全国优秀教师代表在教师节上的发言稿

1 / 4全国优秀教师代表在教师节上的发言稿尊敬的各位领导，各位老师，大家好！在第 25 个教师节来临之际，作为一名普通的教师，能参加今天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的关爱，我十分荣幸，又能作为教师代表在此发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。请允许我代表全体老师向多年来关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！我出生于一个普通的拉祜族家庭，农村的生活养成了我淳朴的生活习惯，作为一名长期奋斗在边疆少数民族教育教学第一线的普通教师，我严谨执著，用真情言传身教，教书育人，始终以高尚的人格魅力，耐心，细致的工作作风和科学有效的教育教学方法，来教育、管理学生，从而点燃了少数民族学生心中的圣火，在实践中以实际行动塑造了良好的师表形象。今年 47 岁的我在 20 多年的教学生涯中，一直扎根边疆乡村少数民族地区，深刻体验了为师者的酸甜苦辣与教书育人的艰辛。面对恶劣的环境和艰苦的条件，面对种种冲击与诱惑，我以坚定的理想和信念依然潜心教育，矢志教坛，用特有的师德风范塑造了一个教师丰富的精神世界。打洛镇是少数民族聚居地，学生几乎都是傣族，哈尼2 / 4族和布朗族。刚入学时各民族的学生说着不同的民族语言，玩着各自民族的传统游戏，面对由多民族学生组成的班集体，我以“现炒现卖”的方式用民族语言辅助教学，并让稍懂汉语的学生向其他同学翻译。反反复复，学生也在缓慢地教学进度中逐步学会用汉语交流，我以高尚的师德情怀深入了解，关爱班里的每位学生，注重民族团结教育，每当不同民族的节日来临之际，都会以不同的方式开展民风民俗教育活动，让学生了解相关常识的同时融洽相互间的关系。可以说，师爱是陪伴学生成长的一阵春风。曾记得，班里的哈尼族学生阿伍同学几天来因病未到校上课，听同村的学生说是生病了，因为家里穷生病也不能上医院治疗，只能在家里躺着自然好。我听说后，带上体温计和药品赶往学生家中，量过体温后取出药品让孩子服下，并替孩子换洗衣物，修剪了指甲方才摸黑往家赶，这样的事例不胜枚举。就这样我用我的爱心赢得了学生的真心，许多学生被感动着，洗礼着！而他们却以良好的学习成绩回报了我，成就了我。我所任教的学校，是贫困边远农村，让家长主动监督孩子的学习是学校教师的一种梦想，教育教学根本上是教师的责任。尽管家长的教育意识淡薄，但我总是不厌其烦地深入村寨，深入家庭与家长保持密切地联系与沟通，即便是交通不便的村寨，也利用休息时间徒步进行家访。3 / 4我根据少数民族学生的特点。多渠道组织学生开展课外活动，如绘画，民间刺绣，生活小品，知识竞赛，智力竞猜，少数民族歌舞，蓝球友谊赛等，用活动吸引学生。为了增强学生学习的信心，更好地实现教育教学目标，我针对学生的特点不断摸索适合少数民族学生的教学方法，通过实物演示，自制教具，实践体验，动手操作等方式激活课堂，采用讨论、表演、结对帮扶等方法引导学生主动参与学习。同时，不断拓展教材内容，鼓励学生把课内知识运用到认识生活中，把生活中的疑问带到课堂中来，使教育教学更加贴近学生的生活现实，我还根据学生的年龄特征和个性差异开展个别教育，从点滴中捕捉学生的闪光点。从身边的小事中引导，激励学生。在学生健康成长的同时，我也时刻幸福着。打洛是边境地区，居无定所的流动人口儿童较多，谁也不知道他们能在这里待多久，一个月、两个月，一年、两年但我总能一一接纳并用心呵护。同时，还有少部分缅甸籍的儿童也慕名前来学习汉语言文化，这更加坚定了我的责任感和使命感。从 1986 年 7 月参加工作的那天起，我 20 多年来如一日，用突出的业绩书写了教育人生的精彩。曾获得 11 次县级教育教学质量奖，荣获 1 次勐海县人民政府授予的“优秀教师”称号，荣获 2 次勐海县教育局授予的“优秀4 / 4教师”称号。然而在取得这些成绩的同时，我不会忘记，是领导亲切的话语给了我无穷的力量，是同事的安抚给予我莫大的鼓舞，是家长的信任让我充满信心，是学生渴望求知的眼神时刻让我警醒。我就是这样一位情系学生乐于奉献，爱岗敬业、孜孜以求的