大卫不可以家长读后感

大卫不可以家长读后感大卫不可以家长读后感 大卫不可以家长读后感篇一 拿到这本书的时候 也没觉得有什么特别的地方 就随手递给了孩 子 让他自己先看 我还得去付款呢 没多大一会 儿子就跑过来 问我这上面说的是不是他呀 我就接过书来看 书的封面上画着一 个小家伙 脚踩着几本书要拿架子上的鱼缸 眼看着鱼缸就要掉下 来的感觉 翻开第一张扉页上是小家伙在墙壁上涂鸦 第二张扉页 上画的是穿着一条绿裙子的妈妈 脸被截掉了 只露出胸部以下的 大半个身子站在那里 她双手叉腰 左脚向上翘起 这个样子让我 可以想象她被气成什么样子了 因为我差不多每天都会有这样的动 作 呵呵 怪不得儿子觉得熟悉呢 汗 大卫的造型不是可爱型的那种 圆圆的大脑袋上长着几根又稀又粗 的头发 三角鼻子 一张嘴还满口尖牙 看上去简直就宛如一个旭 魔 他把家里搞得一团糟 在墙壁上乱画乱写 把浴室变成一个沼 泽地 头戴铁锅敲得叮当乱响 在家里打棒球 可惜的是 他永 远不可能为所欲为 妈妈无处不在 永远跟在他的屁股后面喊 不可以 不可以 不可以 故事的最后是大卫在客厅里打棒球 然后把花瓶打碎被妈妈处罚 一个人坐在墙角哭 最后 妈妈叫 他过去 以妈妈对他说 我爱你 做故事结尾 当看到最后一页 大卫被妈妈紧紧地搂在怀里 幸福地闭上眼睛 妈妈一句 大卫乖 我爱你 顿时就化解了大卫所有的眼泪和委 屈 这一笔太温情了 整个故事跟着急转直下 一个童年恶作剧的 故事就收场于这样一个爱的动作 虽然还看不见妈妈的脸 但是我 完全可以想象出来 这时 她一定不再是气得七窍生烟了 一定是 一脸的爱怜 这简直就是日常生活的翻版 不可以乱画 不可以乱吃 不可以乱 跑 快躺下睡觉 玩具太乱啦 大卫妈妈说过的每句话 我都对孩 子们说过 现在 我依然经常对孩子们说 不可以 他们也依然 喜欢挑战我的忍耐度 但是有什么关系呢 因为他们知道 妈妈虽 然会说很多的不可以 但是妈妈依然爱他们 永远爱他们 和孩子一起看完 把孩子抱在怀里我也说了句 宝贝 妈妈爱你 孩子也搂着我的脖子说句 我也爱妈妈 忽然就觉得很安心 无论怎样 你不能阻止孩子在走廊上奔跑 这也许就是孩子的天性 而爱和包容 就应该是母亲的天性 大卫不可以家长读后感篇二 作者及绘者大卫 香农 David Shannon 以自己小时候制作的图画书为蓝本 造型既像是用几何形 体拼接的玩偶 刻画出一个调皮捣蛋的小男孩儿形象 除了大卫外 画面中的场景都颇具真实感 画家把柜子上的瓷器 布面的沙发 浴缸 玻璃桌等等的质感都描绘出来了 给人真实的感受 书中大卫的妈妈总是说 大卫 不可以 大卫伸着舌头 站在 椅子上颤颤巍巍去够糖罐 大卫一身污泥回家 客厅的地毯上留下 了一串黑脚印 大卫在浴缸里闹翻了天 水流成河 大卫光着屁股 跑到了大街上 每一幅页面里都有妈妈说的话 大卫 不可以 但是 书的精华在后面 大卫在屋子里打棒球 把花瓶打破了 这下可闯大祸了 大卫被罚坐在墙角的小圆凳上 流眼泪了 于是 妈妈对他说 宝贝 来这里 妈妈给了他一个温暖的拥抱 对他说 大卫乖 我爱你 太经典了 一个童年恶作剧的故事 就收场于这样一个爱的动作 不管孩子有多调皮 可是当他伤心的 时候 母亲的怀抱永远是他温情的港湾 调皮是孩子的天性 不能把孩子调教成大人想象的 乖 孩子 对 调皮孩子还是要以赏识为主 再调皮的孩子也有闪光点 要通过和 谐的教育手段 有时候一句欣赏的话 一次轻轻地抚摸 一份心与 心的交流 来调教调皮孩子 会显得很有风度和艺术 像大卫一样调皮孩子 逆反心理特别强 当他做错事时 如果只是 一味的训斥和责骂 效果只能是适得其反 这个时候 如果和他的 预期 结果相反 不去责骂训斥他 甚至只是保持沉默 不理睬 他 孩子的心理反而会紧张起来 自己会把犯错的地方重新再思考 一遍 这样 给孩子一段时间冷静一下自己的头脑 过些时候再与 他交谈 因为孩子已经检讨过自己的过失 所以就能坦然接受老师 和家长的意见 只要好好引导 他们往往更有出息 对于调皮孩子 我们不要吝啬 自己的语言和表情 而要通过多种形式 向他们表示我们的爱 即 使只是一个会心的微笑 一句关心的话语 几下亲切的抚摸 都会 使他们感受到 老师和父母还是爱我的 我应该听老师的话 在这一本故事里 闯了大祸的大卫虽然受到处罚 最后仍然得到了