幼儿园户外游戏活动总结

幼儿园户外游戏活动总结幼儿园户外游戏活动总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 幼儿园户外游戏活动总 结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你分 享 篇一 幼儿园户外游戏活动总结 幼儿户外活动开展情况总结 幼儿户外活动开展情况总结 老高寨幼儿园 2013 11 幼儿户外活动开展情况总结 幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动 能够发挥幼儿的积极性和创造性 对幼儿的成长有着十分重要 的作用 户外是一个空气清新 视野开阔的场所 能够使幼儿 体验更多活动的快乐 幼儿园教育指导纲要 指出 幼儿园教 育应尊重幼儿的人格和权利 尊重幼儿身心发展的规律和学习 特点 以游戏为基本活动 保教并重 关注个别差异 促进每 个幼儿富有个性的发展 游戏是幼儿最喜欢的 尤其是户外游 戏 从这学期开始我园就开始了这方面的探索 结合我园环境 开展了一系列的户外游戏活动 现将活动开展情况总结如下 一 认真学习相关理论 暑期一开学我们就组织老师们学习了 幼儿园户外体育活动的探索 阳光幼儿园体育创新游戏 这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义 我园还 在上学期专门组织教师对 3 6 岁儿童与发展指南 的健康领域 做过深入的学习交流 以便让老师们在开展活动中能够更好的 把握活动 更加了解孩子的发展水平 二 活动的开展 在教研活动中 我们规定每月召开一 次专题小组会议 确定本月开展活动的内容 每两周进行一次 户外活动的观摩研讨 我们充分发挥幼儿园内场地的作用 1 我们结合季节和周边的自然环境 适时组织孩子进行亲近自然的活动 秋天带孩子在院子里捡树 叶 制作树叶标本 冬天带孩子堆雪人 滚雪球 春天和孩子 们在操场上放风筝 采下柳条做帽子 孩子们非常喜欢这样的 活动 每次都非常高兴 2 我园有爬坡玩具 攀登墙 沙池等 活动场所 在幼儿园里孩子们就经常利用这些设施进行丰富多 彩的户外游戏活动 我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户 外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施 3 在日常的体育活动中孩子们很喜欢 一些简单的玩具 例如 纸球 小跨栏 自制保龄球等等 于 是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具 并组织 观摩教学活动 让每位教师检验自制玩教具的实用性 趣味性 同时提高教师课堂组织能力 丰富户外活动内容 幼儿园户外 游戏活动总结 4 针对小班小朋友年纪小 活动能力 较弱的特点 组织开展一些小游戏活动 例如 吹泡泡 炒豆 豆 丢手绢等一些民间游戏 孩子们也很喜欢 三 游戏活动形式的多样化 户外活动一般以体育游戏为主 但单 一的形式会让孩子厌烦 所以不能忽略其他游戏的穿插进行 如智力游戏 娱乐游戏 音乐游戏 民间游戏等 小班幼儿各 方面素质不如中大班幼儿 开展民间体育游戏有一定局限性 可适当开展音乐游戏 如放一段节奏感强的律动曲 幼儿就会 很自然地翩翩起舞 放一曲 小鸭子 幼儿就会倒背双手学小 鸭子走路 这种配乐游戏活动 孩子是很喜欢的 在民间游戏 中 体育游戏又相对较多 玩这类游戏大多在户外 而且中 大班幼儿从身体 能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的 运动量 能活跃幼儿的身心 增进幼儿体质 提高幼儿运动兴 趣 能力的游戏了 如 跳皮筋 有跳跃奔跑活动 可增强幼 儿身体各部分的运动机能 跳房子 弹球 等游戏 可发 展幼儿手 脚动作灵活协调能力 玩高跷 平衡木能训练幼儿 平衡能力 再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果 变一种 游戏为多种游戏 比如把绳子两头连接起来拉成长方形后 可 把它作车厢来开火车 当作独 木桥在中间走 当作小沟来跨跳 摆 成圆形玩跳圈游戏 多种玩法交替进行 幼儿百玩不厌 既提 高了玩具的使用效率 又培养了幼儿的创造能力 四 一点体会 1 孩子在户外活动 沐浴阳光 呼吸 新鲜的空气 有助于增强幼儿的体制 提高幼儿户外活动的实 效性 2 在户外活动 场地宽阔 孩子们做 游戏可以放得开 可以充分张扬自己的个性 让他们的身心更 加轻松地投入到游戏活动中 3 在户外活动 孩子们眼中所见的都 是实物 有助于教师进行随机教育 孩子们在户外活动时偶尔 会发生小小的 冲突 教师可随机教育 其他的孩子也从中积 累了生活经验 以后可以尽量避免此类事件的再次发生 4 在户外活动要注意卫生 选择的场 地应是清新 自然 整洁的地方 防止幼儿发生意外感染 5 在户外活动要注意安全 选择的场 地要有安全保障 以防止幼儿受到重大意外伤害 通过这一阶段的积极探索 我们在实 践经验上有了一定的积累 下一步我们还要继续深入地做好以 下工作 1 继续加强学习 提高理论支持 丰 富体育活动内容 幼儿园户外游戏活动总结 2 加强自制体育器械 提高实用性 趣味性 3 进一步提高日常户外活动开展的有 效性 4 提高教师教科研的积极性 篇二 幼儿园户外游戏活动总结 大班户外活动总结 延坪镇中心幼儿园 2014 2015 学年第一学期大班户外活动总结 转眼间孩子们就要放寒假了 通过在 幼儿园的学习和生活 大班的孩子们每天都在进步 每天 我 们都按时组织幼儿进行户外游戏和各项体育活动 保证户外活 动的时间不少于 1 小时 小朋友们的动作有了很大的发展 在 组织的各项动作练习中 孩子们基本上都能根据要求来完成 为下一个阶段的学习生活做好充分的准备 现对这学期的户外 活动工作做一简单总结 户外活动与其他教育活动一样 是多 种形式并存 共同发挥作用的教育过程 我们寓体育锻炼于丰 富多彩的活动之中 激发幼儿参与的积极性 丰富幼儿的生活 扩大幼儿视野 更好地促进幼儿身体和心理的健康发展 为提高幼儿锻炼的质量 我们有目的 有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质 发展能力 我 们以自制的小型多样器械为主 让幼儿在教师的辅导下 三五 成群地凑在一起 选择自己喜欢的内容和同伴 全面锻炼身体 提高体能 同时多给幼儿自由的活动空间 在每天户外的体育 活动中多开展一些取材方便 小型分散的 深受幼儿喜爱又无 固定模式的活动 如开展民间游戏 丢手绢 跳绳 扔沙包等 只需简单的材料就可进行 不受人数的限制 同时让幼儿拥有 活动的选择权 使户外体育活动更富特色 从而培养幼儿良好 个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯 针对大班幼儿动作发展比较协调 理 解能力增强 有一定的自控力等特点 我们多采用竞赛性的游 戏 以激发幼儿的积极性 提高练习的效果 培养幼儿积极进 取精神和集体责任感 荣誉感 针对大班幼儿动作发展特点 我们创设游戏的情景 让幼儿扮演其中的角色 从而激发他们 参与游戏的兴趣 当然 户外活动必须强调安全性原则 安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求 户外 活动具有竞争 竞技和趣味性强的特点 幼儿参与的欲望一般 都比较强烈 这就要求教师事先准备工作想得周到一些 以便 防患于未然 如活动场地 器械的安全 不会产生撞击情况 不会因幼儿摔跤而造成伤害等 同时 还要特别防止人为的伤 害 教师应及时进行疏导 调解 让幼儿及时化解矛盾 友好 游戏 其次根据材料特征选择 幼儿习惯选择轻便 灵巧 既 能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料 对于幼儿喜欢的 活动材料要投放足够的数量 已免发生争抢的现象 经过这一学期的户外活动 我更加明 确了适合孩子身心特点的户外活动目标 内容体系和具体运作 策略 我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力 丰富了幼儿 的知识 在体育活动中 幼儿通过自己的创造和想象发展活动 独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题 使观察和 注意 思维和想象力得到较大发展 雷婷 2015 年 1 月 篇三 幼儿园户外游戏活动总结 2015幼儿园户外活动总结 第1 篇 幼儿园体育游戏总结 丰富幼儿园户外体育活动内容 进一步探索户外体育活动的 形式 提高幼儿的整体素质 促进幼儿身心健康成长 我园在 初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动 首先 此次活动幼儿园领导非常重视 各个班组都能积极认 真地组织活动 一是抓得早落得实 从三月份开始 各班组就 把活动纳入教师的备课中 每班有专门的教师负责此项活动的 开展 二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活 动计划 其次 我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动 音乐 活动 及民间体育活动作为大的方向 让幼儿易懂 易学 例 如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力 蛇形跳 打保龄球 跳积木 等 中班活动主要创设孩子的探索空间 用一种材料可以多种玩 法 玩圈 套圈 滚圈 跳圈 等等 孩子的想象力和创造力 得到了丰富和发展 大班活动传统的民间游戏 老鹰捉小鸡 打鸡蛋黄 踢口 袋 跳房子 等 孩子们百玩不厌 在游戏中奔跑 嬉戏 叫 喊 尽情释放着他们的快乐 在不知不觉中他们在进行体能训 练和规则教育 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体 活动面向 每一个孩子 让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的 快乐 再次 我园活动内容新颖 利旧利废 这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造 把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械 如饮料 瓶 易拉罐等 还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新 改装又变成了另一种新的活动器械 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意 有 的旋律激昂 有的欢快优美 有的轻快跳跃 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点 孩子们走成 三角形 圆形 蛇形等等 总之 这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独 特的魅力 增强了老师与孩子户外体育活动的认识 提高了本 园户外体育活动的质量 第2 篇 幼儿园户外活动总结范文 幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别 在逻辑上 是包含关系 两者的联系主要体现在它们的目标是相同的 都 是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣 促进幼儿身体的健康发展 都是为了发展幼儿的基本动作 让幼儿掌握各种基本动作的技 能 技巧 两者的区别表现为在锻炼幼儿身体 促进身体各机 能发展以及增进健康等方面的侧重点不同 如果说体育活动是面向全体 照顾绝大多数幼儿能力水平而 进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动 那么体育游戏则是注重个体张扬 允许自由发挥 不求一致发 展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作 等幼儿健体活动 从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展 幼儿身心的综合课程 因此 本学期我们更注重幼儿体育游戏 的设计与指导 经过一学期的研究 现将体会 经验小结如下 在自编自玩体育游戏 好玩的球 的过程中促进幼儿主动发 展 我班小朋友对皮球特别感兴趣 因此从幼儿的兴趣 发展需 要和生活经验出发 我们生成了这一活动 游戏玩法是幼儿游戏的主要动力 以往都是老师教授 全体 幼儿机械的按同一个玩法游戏 这次 我们把游戏的主动权交 给了孩子 放手让幼儿去想如何玩 都可以怎样玩 在幼儿自 主的活动中 其个性的发展才是充分的 最和谐的 幼儿不仅 从中得到了快乐 探索和解决问题的能力也得到了很大的提高 第3 篇 幼儿园户外活动小结 为全面贯彻落实 幼儿园教育指导纲要 试行 精神 丰富 幼儿园户外体育活动内容 进一步探索户外体育活动的形式和 方法 提高幼儿的整体素质 促进幼儿身心健康成长 市教育 局于今年 4 月下发了 辽源市教育局关于举办庆 六 一 幼 儿户外体育活动的通知 辽教函 XX 5 号 对活动进行了 部署 7 月 11 日 由市教育局基础教育科 市教育学院小教部 及县 区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育 活动进行了评比 在县 区初评的基础上 全市共有 35 个幼儿 园 3000 多名幼儿参加了市级评比活动 根据办园性质把参评幼 儿园分成三个组 经评委背对背打分 汇总后 共评出一等奖 4 个 二等奖 7 个 三等奖 11 个 现将活动情况总结如下 一 领导重视 幼儿园参与活动的积极性高 此次活动得到了县 区各有关部门及市直属幼儿园领导的高 度重视 各县 区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地 组织活动 一是抓得早落得实 从年初开始 各幼儿园就把活 动纳入幼儿园的一日工作中 选派专门的教师负责此项活动的 开展 二是各县 区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的 教师结合本地本园的实际组织开展活动 在层层选拔的基础上 从不同层面 不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级 的比赛活动 突出了 健康 这一主题 二 面向全体幼儿 让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体 活动面向 每一个孩子 让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的 快乐 市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动 县 区各中 心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与 个别幼儿园是中班 以上的幼儿参与活动 参与全市评比的总人数达到了 3000 余人 三 活动形式多样 体现了园本特色 市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动 幼儿在 表演过程中情绪不断地被调动起来 随着国旗的升起幼儿们唱 起了国歌 市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势 把传统优 秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来 将幼儿园 开展的外语教学活动融入其中 体现了幼儿园户外体育活动的 多元化 东丰县一实验小学幼儿园 二实验小学幼儿园 东辽县建安 安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势 展 示了公办幼儿园的品牌形象和风采 龙山 西安区民办幼儿园 对此项活动也有了较高的认识 在区教育行政部门的带领下 积极参与此项活动 也在活动中展示了民办园独特的办园魅力 四 活动内容新颖 利旧利废 这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创 造 把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械 如 汽车轮胎 拖布把 饮料瓶 易拉罐等 还有的幼儿园一物多 用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意 有 的旋律激昂 有的欢快优美 有的轻快跳跃 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点 孩子们走成 三角形 圆形 六边形 还有的摆出了国旗 六一等造型 总之 这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和 独特的魅力 增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认 识 提高了幼儿园户外体育活动的质量 推动了我市幼儿园户 外体育活动的纵深发展 第4 篇 幼儿园户外活动观摩总结反馈 有一种辛劳叫幸福 有一种收获叫感动 近期 园内开展户 外活动观摩 大家集思广益 千方百计开发户外活动器械 创 新出多种多样的玩法 期间 集体智慧不断迸发出新火花 其 中既有喜悦 又饱含辛劳 在这里 向大家道一声辛苦了 观 摩这几天 全体观摩者有种共同的感觉 就是收获了感动 孩 子们所呈现出来的那种天真 活跃 快乐 健康成长的气息溢 满了整个校园 谢谢大家为孩子所付出一切 下面 将这次观摩活动的一些情况反馈给大家 一 活动优点 1 活动内容新颖 各具特色 各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求 如 小班的 老狼 老狼几点了 调皮的小老鼠 飞碟用处多 皮球真好玩 中班的 旋转跳跳圈 彩色毽子 多功能 滑板车 笑脸高跷 缤纷彩虹伞 大班的 花样轮胎 足球运动 花样跳绳 竹竿 轮胎玩玩乐 开心跳跳 球 跳大绳 等 活动方案具体详细 活动目标明确 操作 性强 富有特色 2 活动组织到位 形式灵活多样 教师在活动组织上比以往更加科学合理 活动形式更加灵活 多样 富有变化 如分散 自主和集体相结合 教师以引导者 游戏者的身份参与活动 根据幼儿兴趣和运动量 随时变化游 戏形式 确保活动的趣味性和高效性 3 活动器械丰富 注重一物多玩 各班教师发挥想象力和创造力 精心购置和利用身边现有资 源及废旧材料 为幼儿提供了种类繁多 数量充足的户外活动 器械 如小班的多功能沙包 尾巴 彩色飞碟 中班的花毽子 旋转跳跳圈 脚蹬车 彩虹伞 小高跷等 大班的足球 开心 跳跳球 跳绳 纸球等 丰富的活动器械 既调动了幼儿参与 活动的兴趣 又为户外体育活动的开展提供了物质支持 其次 活动中教师充分挖掘每种器械的价值 鼓励幼儿自主选择 探 索器械的多种玩法 发挥了幼儿的想象力 调动了幼儿的主动 性和积极性 又使活动器械得以充分利用 使得体育活动更富 变化 更具有魅力 4 注重活动的整体性和教育性 使幼儿体验快乐 活动中以幼儿为主体 尽量鼓励幼儿自主选择活动 且注重 活动的整体性和教育性 如集体活动既涉及跑 跳 钻 平衡 等多种动作技能的锻炼 又注重团结协作和德育教育的培养 使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时 促进了 幼儿综合能力发展 二 各组亮点 小班组 经典游戏运用较好 活动注重情景性 游戏性和趣 味性 师生活动投入 兴趣盎然 幼儿园户外游戏活动总结 中班组 一物多玩效果显著 如玩球 玩轮胎 滑板车 彩 虹伞等活动都玩出了花样 培养了幼儿探究能力 大班组 玩轮胎 竹竿轮胎玩玩乐 跳跳球 跳大绳等活动 富有挑战性 锻炼了多种运动技能 注重规则意识和合作协调 能力培养 三 活动建议 1 各班教师在活动材料的合理投放 幼儿运动量的把握 教 师的适时介入和指导等方面再加强研究 力争使体育活动更加 科学有效 2 以本次户外活动观摩为契机 让多姿多彩的户外活动成为 幼儿体能发展的载体 成为我园的亮点之一 成绩承载着智慧 凝结着汗水 它将成为一种成功的感觉伴 随着我们 激励着我们 但它不是终点 而是一个新的起点 让我们再接再厉 在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦 第5 篇 中班户外活动阶段性总结 在体育活动中 我们让幼儿自由选择同伴 让幼儿教幼儿 使他们在活动中能相互学习 相互交流 相互评价 让幼儿带 着愉快的情绪参加体育活动 有了良好的情绪体验 幼儿活动 的时间就会自然延长 从而提高了幼儿活动的持久性 在组织幼儿开展体育活动时 我们会根据幼儿不同的发展水 平 制定分层次目标 设计和安排难度不一的活动 提供不同 指导和帮助 使能力强的孩子得到进一步提高 使能力 篇四 幼儿园户外游戏活动总结 幼儿园户外亲子活动总结2015 范文一 户外亲子活动总结 4月 12 日 县实验小学组织五年段部分家长和学生开展 了 传承经典品析三国 户外亲子阅读活动 一大早 天公做美 阳光明媚 鸟语花香 正是开展户外亲 子阅读活动的好日子 上午 8 30 所有参加活动的学生及家 长在老师的组织下欢聚在 大酒店门口举行此次活动的启动 仪式 仪式上 杨惠珍老师讲明了此次活动的意义和活动的流 程 紧接着 所有参加活动的人员一齐步行爬上了高山族民族风 情园 家长和孩子们在铺着野餐垫 报纸的草地上席地而坐 享受着温暖的阳光 开始了亲子阅读 通过 感受春天美景 亲子共读 故事分享 知识竞 答 等一系列丰富多彩的活动 家长的发言 学生的抢答 陈 赞钦校长的评析将亲子阅读活动推向一轮又一轮的高潮 这次户外亲子阅读 让我们参加活动的每一个家庭和个人都 切身体会到了读万卷书 行万里路的哲理 尤其是孩子小时候 若只在家里阅读 就不能及时体会到在友好氛围的集体大环境 中读书的快乐和顿悟能力 在仁者乐山 智者乐水中 在美丽 的高山族民族风情园 用我们父母的 真心 和孩子的天性 在最佳的黄金时期果敢实践 切身感知大自然的美 顿悟中华 五千年灿烂辉煌的文化 高尔基说过 书是人类进步的阶梯 小学阶段培养良好的 阅读习惯对孩子来说是终生受益的 为了营造良好的读书氛围 加强书香校园建设 激发孩子的阅读兴趣 阅读能力 本学期 实小有计划地开展 让读书成为习惯 让书香伴我成长 亲子阅读系列活动 让书香飘满美丽校园的同时也洒向每一个 家庭 驻进每个人的心灵 范文二 秋季户外亲子活动总结 2011年 10 月 29 日一年级 3 班家委会在班主任老师指导下 在三圣乡江家菜地陈香苑 开心农场 策划组织了一次主题为 大小书虫欢聚开心农场 的亲子户外活动 本次活动基本取 得了预期的效果 也存在一些不足 以下是本次活动的一些回 顾和简要总结 1 本次活动经过部分家长提议 家委会经过了近1 个月的酝 酿和筹备 班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各 项筹备 在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准 下 于 2011 年 10 月 29 日星期六如期开展 活动当天秋高气爽 艳阳高照 小朋友们在家长的陪伴下一 路欢歌笑语地准时到达活动场地 活动由家长代表主持 班主 任聂老师带领 承办方导游协助 活动首先由 小书虫介绍大书虫 开始 接着是 找妈妈 包饺子 亲子午餐会以及签名活动 下午小朋友们参观了神奇 的香草园 种子博物馆和有机课堂 跟着导游姐姐学种香草 了解一个个种子的故事 走进 虫虫教室 到田间地头抓蟋蟀 挖野菜 胡萝卜 最后全体师生家长合影留恋 活动安全 顺 利结束 共同度过了一个有趣的周末 2 本次活动选择在远离市区 在具有农耕文化特色的农家乐 进行 小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动 带来的乐趣 家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习 成长的话题 增进了情感 我们的活动效果在一定程度上实践 了学校为生命而教育的办学理念 本次活动很多家长自始至终 热心参与了筹备和组织 绝大部分家长也积极报名陪同孩子参 加了活动 3 本次活动略显不足的是 家长们为了办好第一次亲子活动 齐心协力细致周密地开展了前期筹备 但由于承办方接待能力 有限 活动当天学校团队过多 承办方场地混乱嘈杂 始料未 及 造成我们的实际活动效果未达到预期 分析原因 我们家 委会工作还是经验不足 求大求全 在规划时 既希望达到低 年级家长交流认识 又希望有孩子们的活动主题 以及亲近自 然 活动项目丰富多彩 以及操之过急等 好在我们家长目标 一致 都是希望开展这么一次家长 孩子以及老师之间的亲子 交流活动 并且持积极参与支持的态度 相信大部分家长能够 理解 我们提倡以后组织的活动 正如聂老师建议的那样 活 动不宜复杂 不必舍近求远 主题可以单一但有特色 以达到 活动效果为目标 范文三 户外亲子活动总结 筹划了很久的中秋节活动在预期中进行了 之前的准备工作 让我体会到 在背后工作的人们其实就是价值的体现 光辉却 始终很难照耀在他们的身上 原来生活一直都是这样不完美的 残缺只有用包容才可以容纳下 在整个活动 忙上忙下的不止 十人 在所有的老师都按照幼儿园的放假计划进行时 他们的 无怨无悔让我找不到词来表达心理面那股热乎 不知道这老掉 牙的 谢谢 还有 辛苦了 能不能来对恒 在这本来就没有 公平的世界里面 或许我们都将就了吧 话说回来 活动结束了 在其中我没有总结 只剩反思 就 像在正准备出发时 陈老师给我的几句话 就让我深深的体会 到 原来我还有那么多的可能没有放在其中 计划真的就像刚 出生的幼崽一样 是多么的稚嫩 开始箭待弓上 不得不发 只能在不完美中力求完美了 一路走过 虽然有了一些轰动 但是由于没有彩排横幅该如何拿才可以充分利用 达到画龙点 睛的效果 以至于在过程中没有发挥出我预想的效果 目的地 到达却又不可以挂横幅 让我心里着实着急 憋着一口气还是 硬着头皮和那位大姐提出了仅有的要求 只要可以挂 什么地 方都可以 看来耍横有时候也是很有用的哦 再次 幼儿在和 家长推销月饼时 手中拿着口袋 路人根本就看不见孩子们手 里拿的是什么 对于我们活动的目的建立了一丝丝猜疑 如果 能够像我们班邓梦颗那样 每人手中拿个小篮子 在视觉上面 就更加的透彻了 也便于孩子们向路人介绍 除此之外 小孩 子披上绶带给人有一种很强的吸引力 可是陪在身边的父母却 稍稍逊色 如果能够统一 在社会上形形色色的人群中 风景 就自然而然的独立了 原本统一的活动 却失去了团队的现象变现 老师们的出现 形式如果统一化并带着幼儿园的明显标志 那么其宣传的力度 会大大加强 对其在外的活动 一定要做到团队形象一致化 让人们在以后的生活中只要有这样的队伍出现就可以叫出学校 的名字 那么只需走一走就可以得到想要的结果 我们携手共进 和我们有利有力的家长资源开辟新视线 活 化新生活 范文四 户外亲子活动总结 20 年11 月 19 日一大清早 虽然天气不错 但对于冬天 来说 还是有点小冷 但孩子们的心中却跳动着一团热情地火 焰 我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了 我运动 我健康 我快乐 20 年冬季亲子趣味运动会 这次的运动会比赛 主要是为了激发幼儿参加体育活动的兴 趣 发展幼儿动作的协调性和灵活性 推动冬季各班晨间体育 锻炼活动和户外活动的开展 增强幼儿体质 同时 树立起孩 子的自信心 敢于克服困难 体验胜利的愉悦 增强集体荣誉 感 8 40 分 伴随着 进行曲 的响起 运动会正式开始 首 先 由主持人缪老师为这次的运动会致词 接着 在仪仗队后 面是各个班级的入场仪式 各班小朋友以饱满的热情 昂扬的 斗志 向全校展示了良好的精神风貌 大家都对今天的比赛充 满了信心 随后 各班站到指定的位置 在庄严的国歌声中 举行了升旗仪式 然后孩子们向家长展示 我们老师精心准备 的舞蹈和团体操赛 每个小朋友都是那么的积极和喜悦 满面 洋溢着童真的笑脸 为了开好本次运动会 我园教师群策群力 认真做好每项工作 每一个项目 每个动作无一不浸透着老师 对孩子们的关心和爱护 孩子们也在教师的认真教导下 不怕 苦不的不断练习 最后成就了孩子们完美的展示 本次活动中 最精彩就是亲子运动会 亲子活动开始时 整 个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语 家长和孩子们都 热情地参与其中 他们不断的加油喝彩 不断的助威鼓劲 热 烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与 充分的拉近了家长和 孩子之间的距离 让家长体验到运动中的快乐 童真 家长们 的积极参与 孩子默契配合 为活动添了更精彩的一笔 更是 把此次运动会推向的高 潮 通过这次的运动会 我们的团队更强大了 我们的家园更紧 密了 我们的孩子更坚强了 所有的家长和孩子在参与活动的 过程中锻炼了身体 体验了运动的快乐 游戏的快乐 比赛的 智慧 同时我们的家长也体会到久违的童真 运动会的圆满成 功是我们对家长的最好汇报 让我们一起记住此次运动会的美好瞬间吧 篇五 幼儿园户外游戏活动总结 2015幼儿园教研活动总结 第1 篇 幼儿园教研活动总结 随着幼教改革的深入开展 教育理念的不断拓新 我们愈发 地感到传统的教育评价滞后于以人为本 尊重幼儿的个性 发 展幼儿的创造力 促进幼儿身心健康等现代教育理念 随着社 会的发展 教师的一桶水已远远满足不了现代幼儿长流水的求 知需要 时代进步的潮流和社会变革的趋势 不断向我们提出 改革和发展的新课题 在改革与竞争中探寻 在学习与反思中 实践 本学期 我们教研组以课改为发展契机 积极营造自我 追求 自我加压的环境 不懈努力 同时以理论提升作为关键 用先进理念指导实践 从而提高保教质量 最终促进每个幼儿 发展 一 丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础 一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证 为此 我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划 通过这 些细化和量化的计划建立 增强了可操作性 同时也提高了教 师组织与实施的能力 评析能力 专题研究能力 研讨能力及 撰写的能力 同时我们还灵活地运用了四制的模式 来提高教 研活动的质量 例如 中心发言制就是一种互动式的研讨学习 方式 在教研活动中我们建立了人人是主持者的活动思路 每 一次活动都由不同的教师主持 提供自己新学习的文章 说出 自己为什么选择这样的文章 这篇文章的价值所在 以及自己 的见解 使教师之间获得不同信息的交流 促进教师教育观念 的转变 以此让教师以理念去指导教育实践 拓宽研究的思路 在研讨中感悟学习的真谛 教研组作为教师学习的阵地 提高保教水平的重要手段之一 恰当的教研活动方法 能使研究更为深入 精确 我们发现 以往教研模式最大的不足在于忽视了教师的主体作用 教研活 动中教师间的沟通和交流大多停留在表面 很少有对问题和方 法的深入探究 因而我们小班教研组根据这一现象制定出了相 应的学习制度 形成我要学的学习氛围 在教研活动中我们根 据本园的实际情况采用面上交流和点上探讨相结合 大教研组 和小教研组学习相结合的形式 使研讨活动更具灵活性 更具 互动性和可操作性 一 理论与实践相结合的学习 研讨活动 理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念 帮助教师形 成与正确教育观念相吻合的教育行为策略 例如 在学习 教 师如何挖掘幼儿生成的内容 的过程中 我们在平时自己熟读 课程指南 精神的同时 在大教研组活动中结合工作中的实 际问题进行讨论 如如何把握幼儿生成的内容中哪些是有价值 的教育内容 幼儿游离于教师预设的目标之外教师该怎样应对 等问题 在讨论中教师自持自己的观点各抒已见 争论不休 通过 纲要 课程指南 的学习 教师认为 生成活动是由 幼儿的近期的兴趣和热点问题或者新的发现而产生的 也可能 是他们在某一活动后生成的新的问题和内容 现在 教师们知道预设和生成是交错进行 不可分割的 它 们可以相互转化 生成的问题可以安排成预设活动 预设的活 动也可以留有生成的空间 其次感悟到要使预设与生成两者间 有机的结合 教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及 在与环境相互作用中生成活动 随着研讨的深入 教师们对生 成课程的认识会更完善 更全面 在学习研讨中 教师们端正 了思想 提高了认识 树立了正确的儿童观和教育观 又如在 学习在游戏课程中对幼儿生成活动回应策略的研究时 我们先 组织教师学习有关的理论知识 帮助教师了解幼儿生成活动中 回应指导的策略 接着组内的各班展示了区角游戏 并由小二 班代表我们小班级组在园内公开展示 在展示的过程中组内老 师群策群力 共同协商游戏活动的方案 并根据小班幼儿的年 龄特点设置了情境性的游戏情境 在材料的提供上做了大量的 准备工作 通过展示让教师们带着问题进行实施研讨 实践体 会 并在教研组活动中互相交流分享 交流之余 又不断地反 思学习 总结提炼 改变以往单纯指导为对话研讨与实践相结 合 当前 全国范围内对课程改革展开了热烈的讨论 我们也 利用学习时间 组织教师学习幼教杂志上的有关文章 收集各 类幼教新信息 并把各班开展的主题活动在教研组活动中进行 交流 达到经验的分享 我们还学习讨论 课程指南 的理论 和精神 重新审视教师的教育行为 并使正确观念内化成一种 教育理念 时刻支持着教师的教育行为 二 在观摩 交流 听评活动中提高教师的反思和实践能 力 提到评比 教师们大多觉得紧张和害怕 为了消除她们的消 极情绪 让他们的聪明才智能得到最大的发挥 我们弱化了原 有评比中的评价 竞争态势 变评比为分享 变个别化展示为 集体性尝试 鼓励教师大胆探索实践 如原来的创设环境评比 要打分 教师在紧张之余大多关注自己的分数和等级 偏离了 环境创设评比的初衷 后来我们把环境评比变为鼓励分享 得 到了教师的欢迎 为了帮助教师能获取最新信息 每次外出观摩活动的教师会 及时反馈 让其余的教师从一个个优秀的活动中受到启发 获 得感性的认识 随着科技的发展 我们将多媒体技术也运用到 了听评活动中 为了提高教师实践反思能力 我们还将外出观 摩的活动摄录了下来 并通过看录像的形式进行研讨活动 大 家在教研活动中可以边观摩边研讨 还可对于有争议的问题通 过录像的重复放映来研讨达成认识 通过录像观摩 帮助教师 疏理提炼了与正确教育观念相符合的教育行为 形成了与正确 教育观念相匹配了行动策略 在这次全区举行的品牌展示活动中 我们结合我园的特色 并充分利用了家长和社区的资源 制定了完善的活动方案 由 于展示活动的前期准备工作量很大 大家都能合理的分工合作 加班加点都没有怨言 表现出我们这个集体强大的凝聚力 教研活动中我们将学与思 教与研的有机结合 理论与实践 相互转化 促进教师提高了自身认识 优化了教育行为 第2 篇 幼儿园教研活动总结 一 加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较 年轻 经验不是很足 而在知识不断更新的时代 不学习就会 落伍 为了使老师们在教学工作中有所提高 我们教研组加强 了学习和实践 教研组的实践活动也形式多样 我们每月制定 详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课 然后老师间 相互听课 评课 讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一 定的提高 也有大家同上一节课 如 4 月份的课题内容 兵兵 为什么肚子疼 通过组内老师各自的教学活动 再推选到园内 上交流课 经过多次的评析 使老师的经验越来越丰富 在这 样的活动中 教师既是参与者又是投资者 同时也是受益者 教师间的互动 使得个人经验和思考成为一种共享的资源 还有就是加强考核制度 每周检查备课本 指出各自的优缺 点 每月抽查个案记录 课后反思等 并对其进行考核 同时 围绕 幼儿园工作计划 开展各班竞赛活动 如 安全知识竞赛 家长开放日活动等 使教师在活动中不断充实自己 提高自己 的业务水平 二 课题探讨 提高教研水平 时代在不断进步 对于每个人的要求也在不断的提高 需要 我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展 本学 期 我们大班制定了 幼儿自我保护能力培养 的课题 在上 学期的基础上加深内容 并根据幼儿的心理特征 及时增加有 关幼儿性别方面的知识 每周四节课题课 教师能精心设计 并在上好课后及时进行反思 提高了自己对课题内容的理解能 力 在课题的交流 分享与合作中 在积极搜集资料中 大家对 课题的了解又进了一步 能从实际出发 精心设计有关自我保 护的方案 进行分析 评价和反思 改进自己的教研 使我们 的教学工作取得了有效的成果 每位老师逐渐有了自己的想法 和看法 并及时肯定和表扬教师的长处 更好的发挥各自的优 点 在教研教学中 我们每位老师都在努力 不断发现问题 解 决问题 一起提高 相信在我们教研组老师的共同努力下 我 们的教研工作会更出色 有更多的进步 教科研工作是一所幼儿园生存 发展和进步的灵魂 科教促 教 科研兴园是幼教发展的新理念 本学期 我园大班教科研 工作以贯彻 规则 精神 纲要 精神为指南 全面实施素质 教育 促使幼儿全面发展和主动发展 我们的教科研工作本着 发现问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不 断改善教师的实践行为 提高教师素质 通过各位老师的努力 钻研 我们幼儿园大班的教研工作已取得了初步的成绩 现就 将本学期的教研工作做一个简单的小结 幼儿早期阅读是一个新的课题 面对一个知识日新月异多元 价值并存的时代 人们越来越清楚的看到 阅读是一个人必须 具备的能力 开学初 老师们学习了 纲要 把握 纲要 中 提出利用图书 绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍 阅读 和书写的兴趣 幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质 让 老师了解早期阅读不等同于读书写字 之后 我们所有大班老 师共同研讨教材 把握知识点和最近发展区与其关系 制定适 合本园大班幼儿的计划 如何科学地达到阅读的目的 首先 各班创设良好的阅读环境 教室里添设了字宝宝乐园 天天读 句栏 图书角以使幼儿身临其境感受阅读氛围 激发阅读兴趣 特别是大 一 班的师小惠老师和大 四 班的郑继红老师字 宝宝乐园里的字宝宝添得多 换得快 第二 通过观摩 听课 的方法来了解幼儿对阅读的兴趣 在观摩过程中 我们采用观 察 实录 讨论 小结 反思这样的步骤 循环上升 达到改 善教育实践的作用 比如 大 三 班王岩老师的那节 色彩 谣 教案经过一次一次地修改试上 总不能激起幼儿的兴趣 经过老师们一次次的讨论 改进 最后根据幼儿爱看动画片的 特点 使用电脑教学 将动画软件贯穿于整个活动的始终 使 幼儿轻松愉快地掌握了内容 达到预期目标 在 5 月 24 日开放 半日活动中受到外园老师和领导的好评 第三 我们将早期阅 读贯穿于一日活动的始终 晨间活动 盥洗 午餐 游戏都有 机地对幼儿进行阅读能力和兴趣的培养 比如 大 二 班的 彭丽娜老师将标点符号做成有趣的头饰 在晨间活动时和幼儿 一起玩 幼儿轻轻松松 很容易地认识并掌握了标点符号 另 外 各班还通过家园联系 让家长配合带幼儿逛书店 看一些 动画片 培养幼儿早期阅读的能力 通过早期阅读 培养了幼 儿的观察力 注意力 理解力和想象力 同时也提高了教师布 置环境 组织教学 设计教案 随机教学的能力 提高了教师 的整体素质 随着中国加入 wto 国际间交流地增强 英语作 为国际化语言正日益受到青睐 两年来 我们认真贯彻全教会 精神 深化改革 使英语教学在我园得到推广和普及 根据幼 儿的年龄特点 我们大班教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿 身心发展规律 关注幼儿的个性差异 特别在发展趋势上 学 习方式上 智力结构上 性格特点上 我们把课题研究地重点 放在了发展和提高幼儿英语口语这一主题上 让幼儿成为学习 的主人 充分放手 让幼儿敢说 会说 多说 大 一 班的 师晓惠老师是本学期刚担任英语课 她虚心好学 主动向教师 郑继红 王小燕讨教英语教学经验 学习口语 在 5 月 24 日的 大 一 班开的英语课 受到外园老师的一致好评 而郑继红 王小燕已有多年的英语从教经验 语感好 两节课 icanhelpyou go 经过教研组地观摩 修改 再经过试上 最终取得了好的效果和领导的好评 当然 幼儿英语口语的提 高也能促进语言表达能力的培养 它们是相辅相成 相得益彰 英语教学的尝试将是我们研究的方向 在以后的教学实践中 我们将不断努力 加大听课 观摩 研讨力度 不断提高教师 的英语教学实践经验 西方的教育家杜威说过 儿童的世界是 一个具有他们个人兴趣的世界 而不是一个事实和规律的世界 在取得成绩的同时 更增强了我们不断学习 再上新台阶的决 心和勇气 让幼儿在兴趣老师的指导下 积极学习 热情探索 为今后的成长奠定良好的基础 由于我们深入的进行教科研工作 使得我园教师的整体素质 有了明显的提高 在今年 5 月 24 日 对整个徐水县开放了半日 活动 全面开花 新颖的课题 创新的方案 得到了外界领导 和同行的高度赞誉 足以证明每位教师都有上进 开拓 不断 创新的教育理念意识 能够充分吸收幼教的新观念 新动态 总之 本学期我们取得了一定的成绩 但也存在着一些问题 由于本学期忙于参观 检查活动 在对教研的观摩 研讨力度 上还不够 还不能养成随时写心得的习惯 因此 我们还不能 上升到一定的理论高度 以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结 为了使我园 成为徐水县现代化幼儿园 在以后的教研工作中 我们将不断 地充实 丰富和完善自己 用科学的教育理念 指导自己的工 作实践 我们全体同仁将努力拼搏 不断探索 不断创新 继 续开展早期阅读 英语教学的教育活动 努力打造我园的特色 品牌 为孩子们的成长耕耘幸福的沃土 第3 篇 幼儿园教研活动总结 一 充分认识教研活动的意义 调动教师参与教研活动的积 极性 说起教研活动 有相当一部分教师认为教研只是专家学者的 事 教师只要做好本职工作就可以了 针对这种现象 我们把 让教师充分认识教研活动的意义 调动教师参与教研活动的积 极性作为有效开展教研活动的首要问题 具体做法是 首先 让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部 分 而且针对性很强 主要解决教育实践中的问题或疑难 通 过教研可以改进工作方法 促进教育教学活动质量的提高 其 次 让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径 而 教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量 第三 让教师 明确教研的内容来源于教师的实践经验 而这种实践经验又来 源于日常教学工作 因此 教师在进行日常教学工作时 不能 忘记自己是研究者 教师提出的问题也许正是教研活动开展的 主要内容 这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来 教 师的意识上得到重视 从而有效提高了教师参与教研活动的积 极性 二 加强理论培训 转变教师观念 统一教育思想 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平 一年来 我们坚持外学习 内研究的方法 结合我镇的实际情 况 加强研究 从转变观念入手 提高教师的整体水平 在理 论培训方面 我们借助外出学习 网络 书刊的先进经验对教 师进行各方面的理论培训 一年来 我们先后选派 10 多名教师 到北京 济南 潍坊 淄博参观学习 将先进的知识带回来 与大家共同学习分享 根据教研组的工作安排 三四月份我们在全镇开展主题环境 创设活动 首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的 发展 教师在开展主题教学中如何优化主题环境 如何让环境 与幼儿对话 让幼儿做环境的主人等理论知识培训 中心幼儿 园以突出乡土特色为主 在各班级进行了石材 草编 花布 纸艺 瓶艺 果实不同特色的环境创设 在 4 月 10 日 我园成 功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场 得到专家领导的高度 评价 各村园的环境创设也有了较大的变化 既贴近主题 处 处以幼儿为中心 又体现出灵活性和趣味性 在档案管理工作方面 我们首先让教师明确档案管理工作的 重要意义及内容 先后进行了如何科学的做好分类归档工作 归档的常用方法等理论培训 并组织观摩中心幼儿园的档案管 理 现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步 都能 做到分类明确 目录齐备 内容充实 并建起了赋有个性化的 教师成长档案 另外 我们还通过不同的案例进行解剖分析 以问题的形式 展开活动 这样经过大家的共同讨论 使整个案例分析的更直 观 更形象 通过培训 使教师对教育教学有了新的认识 能 够大胆表达自己的看法和见解 积极提出各种问题 使教师在 学习中以问题为线索 以解决问题为目标 使教师逐渐形成了 一种边学习 边研究 边反思 边提升的教研方式 让教研更 加有效的服务教学 三 注重教师实践操作 加强反思学习 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性 选择性 单靠理 论上的学习 很难使教师真正的理解和领会 因此 我们积极 为教师提供实践操作的平台 让她们进行实践操作 在操作中 发现问题 比如在教师集体备课的过程中 充分发挥教师的主 动性 自己预设在活动中幼儿会提出什么问题 幼儿会有什么 样的反应 什么样游戏更适合幼儿 什么样的设计更利于幼儿 接受 如何评价幼儿 这样大家在一起各抒己见 集思广益 思维得到了碰撞 体验到不同的教学个性 所有教师都能资源 共享 在教研的氛围中体验到快乐 通过实践操作 教师们对 幼儿园的课程有了新的认识 活动中主动参与性较好 教学活 动充分体现新理念 以游戏为主 动静交替 教学过程能首先 考虑幼儿的需要 满足幼儿的需求 我们还积极组织多项活动 让教师在活动中不断成长 如 庆三八爱妈妈主题活动 我们 邀请全园的妈妈来园参加活动 让妈妈们在庆祝自己的节日的 同时 感受到孩子的点滴进步 在家长开放日中 组织家长观 摩区角活动 操舞表演 户外游戏 集体教学 让家长进一步 了解幼儿的在园表现 并对幼儿园的工作有了新的认识 在中 秋节系列活动中 我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们 演示做月饼的过程 在师傅的精心指导下 孩子经过团 揉 捏 压等各种工序制作出来了各式各样的月饼 吃着自己制作 的月饼别有一番乐趣 幼儿故事大王比赛 六一联欢 舞蹈比 赛 教师课堂教学大比武 技能技巧比赛等活动中 教师与孩 子们共同成长 共同进步 另外 在实践操作中 我们还注重加强教师反思性学习 从 反思中寻找问题的切入口 使教师从点点滴滴中树立正确的观 念 从研讨中列出问题 总结经验 我们经常组织教师进行教 学反思交流 让教师取长补短 互相学习经验 从而更加有效 地指导自己的教学 四 教研形式多样化 教研效果有新高 本年度 我们开展以培训为主体 组织研讨和比赛为辅助的 多渠教研活动 有集体教研也有分组教研 有现场观摩也有现 场点评及教研互动 活动中 既有提高教师教育技能的内容 又有