语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后

真理诞生于一百个问号之后 教学设计 一 复习引入 走进真理 1 师 同学们 上节课我们学习了一篇议论文 真理诞生于一百个问号之后 知道 了议论文是一种通过摆事实 讲道理 直接表达作者观点或主张的文体 常常按 提出观 点 论证观点 总结观点 的写作思路写 板书 观点 论证 总结 2 师 那这篇议论文作者提出了一个什么观点 指名回答 对 课题就是作者的观点 生 齐读课题 二 深入探究 感悟真理 1 师 为了证明这个观点 作者写了哪三个事例 谁能概括地说一说 板书 事例 2 生自读 3 5 自然段 出示自读提示 请同学们选择自己最感兴趣的一个事例仔细读读 思考事例中科学家从什么现象中发现了什么问题 发现了什么 真理 从 问号 到 真理 的过程是怎样的 在文中用不同的符号批注 3 出示以下表格 交流填写表格 人物现象问号过程真理 谢皮罗 波义耳 奥地利医生 4 小结三个事例 5 请大家再浏览 3 5 段 思考 这三个事例在内容和写法上有什么共同点 再进行小组讨 论 6 汇报 预设 A 司空见惯 我发现三位科学家都善于从司空见惯的现象中发现问题 洗澡是一件普通的事情 紫罗兰 的变色是偶然细小的现象 睡觉时眼珠的转动更是生活中常见的 这些都是司空见惯的现 象 是 那司空见惯是什么意思 在我们生活中还有哪些司空见惯的现象呢 有谁想过 司空见惯 这个词语怎么来的 出示故事 B 不断发问 追根求源 打破砂锅问到底 板书 追根求源 从哪体会到 谢皮罗是怎么问的 他可能还会怎么问 是 这就是不断发问 波义耳是怎么发问的 谁 来替他问问 波义耳的这种精神可以用我们文中的那个成语或俗语来概括 追根求源 打破砂锅问到底 C 见微知著 板书 见微知著 洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动都是 普通 细小 司空见惯的事情 三位科学家却敏锐地捕捉到科学的奥秘 并抓住了问题 的本质 进行实验和研究 最终有了重大的发现和发明 为科学作出重大贡献 这种本领 就叫 见微知著 看来你们已经理解了见微知著的意思了 你从哪些地方感受到三位科 学家这种敏锐的观察力呢 出示句子 说体会 读句子 D 不断探索 锲而不舍 我体会到三位科学家发现真理的过程是漫长的 艰辛的 是啊 从中体会到科学家锲而不舍的精神 三位科学家发现真理的过程容易吗 我们来看看 出示有关句子 齐读 想象 反复的实验和研究 也许会做多少次 也许会研究了多 久 也许会遇到了什么困难 有什么体会 同学们真棒 老师给你们点赞 也请你们一起 来夸夸三位科学家 生齐读句段 三 感悟精神 总结观点 1 完善板书 A 同学们 三位科学家从见微知著的能力 到追根求源的决心 再到锲而不舍的努力 最后把 引生读 出示第二段 把 拉直变成了 找到了真理 板书 出示句子 最后把 真理 齐读 思考 和 分别指什么 拉直 又指什么 就是观点的 一百个问号 是指发现的问题 不断的追问 就 是观点的 真理 拉直 就是不断解决疑问 追根求源 不断探索的过程 B 这样表述有什么好处 老师有一个疑问 这里 能换成 吗 不能 因为感叹 号能表达出科学家发现真理后惊喜 自豪 成就感 而句号没办法表达出这个效果 这句 话说明了 真理诞生于一百个问号之后 的含义 那作者为什么不直接用文字表述呢 让学生体会作者表达的直观形象 通俗易懂 2 写得这么形象生动的一段话 请同学们再好好读一读 生齐读第二段 3 最后作者说 出示句子 如果说 的人 希望同学们就是那些有准备 善于独立 思考 具有锲而不舍精神的人 四 体会写法 练习仿写 1 同学们 除了在内容上发现科学家发现真理的过程一样 他们都具有一样的科学精神之 外 在作者的写法上又发现了什么 1 三个事例都是先写科学家发现问题 再写解答问题 最后写发现真理 既然三个事例基本上是相同的 为什么要写三个 写一个 或者两个不行吗 写一个事 例 别人以为那是偶然发生的 没办法令人信服 一个是偶然的 两个叫什么 生 无独有偶 什么意思 这个词在文中起什么作用 但是三个呢 比较能让人信服 那要是很多呢 作者说 在科学史上 这样的事例还有很多 你能举举例子吗 鲁班 发明锯 牛顿发现万有引力 魏格纳发现大陆漂移说 是这么多的事例都证明了 这就叫 事实胜于雄辩 作者这种运用具体典型的事实说明观点的写作方法 既清楚明 了 又很有说服力 很值得我们学习 2 今天我们就来学习这种写作方法写一段话 用具体的事实说明一个观点 课件出示小练 笔 学生自己动手 按所学方法写作 五 课堂总结 拓展延伸 师 地质学家李四光说 不怀疑不能见真理 敢于怀疑 善于发问 勇于探索 才能最 终发现真理 同学们 上完课 你们还有