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文档简介

中心学校有效教学活动总结中心学校有效教学活动总结 打造有效课堂 推进教学改革 我校于 12 月 在全校范围内开展了 有效教学 专题教学研讨活动 坚持低 起点 慢节奏 重实效的原则 希望通过此次活动的开展增强 全体教师的理论水平 提高教师的执教能力 促进教师专业成 长 着力推进课堂教学改革 在本次活动之前 学校成立了课 改领导小组 成员由校长 副校长 教导处主任 教研组长和 市县教学能手组成 12月 1 日 组织召开了课改领导小组会议 商讨明确了本次 活动的目标 内容和具体的实施程序 12月 4 日 主管教学副校长主持召开了 有效教学 动员会 校长作了动员讲话 就为什么要推进教学改革 课改的宗旨 本次教研教改的目标 原则 切入点进行了专题讲解 教导处 组织学习了实施方案 分阶段提出了具体的目标和要求 第 一阶段 教师自主研修 学习课程标准 进行有效备课 有效 教学反思 第二阶段 同伴互助研修 以各教研组为单位 进 行组内听评课 课改领导小组成员驻组把脉问症 第三阶段 示范引领研修 组织校内市县级教学能手和青年骨干教师进行 公开课研磨 第四阶段 达标展示 总结提高 办公室主任 青年骨干教师龚 XX 对有效备课 上课 听课 评课 教学反思 等做了专题辅导 市级教学能手段毅老师就教师的专业成长进 行了交流发言 12月 18 日组织召开了 有效教学 阶段性反馈会 首先各 教研组在组内就本次活动开展以来存在困难 面临的困惑 好 的经验 成功的做法进行了交流 然后在全体教师会上 课改 小组成员就前期活动情况进行了通报 并就课堂中存在的共性 问题进行梳理探讨指导 会上要求教师在后期的教学中一是要 领会课标精神 准备把握教材 二是把握三维目标 预设教学 方法及流程 三是倡导自主 合作 探究的学习方法 保证学 生的主体地位 四是坚持讲 学 练相结合 尽量避免出现放 羊式课堂 灌输式课堂 表演式课堂 真正将 有效教学 活 动推向深入 此次活动开展以来 课改小组深入课堂 指导教学 积极参 加教研组活动 与老师们广泛交流探讨 共商教学方法与策略 呈现了良好的学习研究氛围 真正取得了 全员参与 相互学 习 共同提高 开拓创新 的教研实效 其次 整个活动过程 精细科学 分阶段有步骤的按照实施方案开展相关活动 教导 处和教研组很好的进行了组织协调工作 有力地保证了本次活 动的有序进行 再者 在本次活动中全体教师能结合自
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