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文档简介

第二课时第二课时 课题 课题 小数乘小数 教学内容 教学内容 P4 页的例 3 做一做 及练习一第 4 6 题 教学目标 教学目标 1 知识目标 掌握小数乘法的计算法则 使学生掌握在确定积的小数位 时 位数不够的 要在前面用 0 补足 2 过程目标 比较正确地计算小数乘法 提高计算能力 3 情感目标 培养学生的迁移类推能力和概括能力 以及运用所学知识 解决新问题的能力 教学重点 教学重点 小数乘法的计算法则 教学难点 教学难点 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位 乘得的积小数位数不够的 要 在前面用 0 补足 教学准备 教学准备 投影 口算小黑板 课前准备 课前准备 课件 教学过程 教学过程 一 情景导入一 情景导入 出示例 3 图 孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了 你能帮忙算算需要 多大的一块玻璃吗 怎么列式 学生独立思考然后汇报 教师板书 0 8 1 2 二 探究新知二 探究新知 1 师 自己回忆一下上节课我们学习过的小数乘以整数的计算方法 想想 是怎样算的 你能否还用这个方法来计算 1 2 0 8 呢 如果能 应该怎样做 指名口答 板书学生的讨论结果 2 结合板书 引导学生得出 先把因数 1 2 扩大 10 倍变成 12 积就扩大 10 倍 再把另一个因数 0 8 扩 大 10 倍变成 8 积就又扩大 10 倍 这时的积就扩大了 10 10 100 倍 要求原来 的积 就把乘出来的积 96 再缩小 100 倍 3 观察一下 例 3 中因数的小数位数与积的小数位数有什么关系 引导学生发现 因数的小数位数和等于积的小数位数 想一想 6 05 0 82 的积中有几位小数 6 052 0 82 呢 4 教师引导学生总结小数乘小数的计算方法 学生自主归纳 先按照整数计算法则算出积 再给积点上小数点 因数中有几位小数 就 从积的最右边起 数几位 点上小数点 乘得的积的小数位数不够时要在前面 用 0 补足占位 再点小数点 师 大家会计算小数乘小数了吗 那老师来考考你们是不是真的掌握了 你们有信心吗 三 巩固练习三 巩固练习 1 课本第 4 页做一做 先口答下列各式积的小数位数 再计算 学生板书 反馈时注意引导学生观察思考并说出 1 你是怎样算的 2 怎样点小数点 课本第 5 页做一做 自主完成 教师巡视指导 2 根据 1056 27 28512 写出下面各题的积 105 6 2 7 10 56 0 27 0 1056 27 1 056 0 27 3 在下面各式的积中点上小数点 0 5 8 6 2 5 2 0 4 4 2 0 1 8 2 8 1 1 6 5 0 0 0 1 6 3 2 2 3 2 6 2 5 4 0 8 2 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 2 四 课堂总结四 课堂总结 通过本课学习 你有什么收获 五 五 布置作业 布置作业 P 8 页 5 题 六 六 板
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