第十二课 21世纪展望

第十二课第十二课 2121 世纪展望世纪展望 教学目标教学目标 1 自学本课的 42 词语 要求会读 懂意思 重点掌握 12 个常用词 潜在 失手 突破 广泛 涉及 名副其实 跨越 行之有效 生搬硬套 迫切 水到渠成 归根到底 本末 倒置 以人为本等 要求会念 完全理解 会用 2 学习本课的句型 要求能结合情景使用 3 学习汉字 对 临 挑 伦 赌 拔 跨 未 等字 通过比较 或分析汉字结构学习 3 课文学习 掌握课文的内容和结构 能够用自己的话叙述课文大 意 5 学会真实交际 体会作者的写作目的 教学步骤教学步骤 第一 二节课第一 二节课 检查词语的预习检查词语的预习 一 学习目标 通过学生的预习 检查 讲练 使学生熟练的掌握本课的词语 特 别是重点词语 要求达到会读 能理解 会用的程度 二 按照一定的学习方法 检查词语的预习 1 分析词语内部结构 从汉字意义和组合意义来理解词语意义和用 法 移植 移 改变位置 植 使生长 改变生长的地方 分析 分 分开 解 解散 把一个整体分成的各个组成成分 利 害 利 利益 害 害处 利益和害处 交易 交 交换 易 交换 指买卖活动 回顾 回 回头 顾 看 回过头来看 2 对比旧词学习新词 套利 常用于商业方面 多含贬义 获利 适用范围较广 泛指 获得好处 失手 多指没有想到的 失败 指不成功 常是可以预料的 调拨 多指对物资 财物的调查配 调动 多指对人的调配 三 检查的步骤 1 听写词语或让学生朗读词语 2 又不懂不会的词语 在小组中互相帮助 讨论解决 实在解决不 了的 提交到全班 在老师的引导下解决 3 把个组提出的疑难词语写在黑板上 采用打雷的形式 看哪一个 小组解决的又多又快 增加小组积分 四 小结本节课的学习 布置作业 1 进一步熟读所有的词语 做到能流利地书写 用 10 个重点词语 造句 2 抄写词语 目的 会写会运用所学词语 要求 能听写所有的词语 方法 批改讲评 听写 第三节课第三节课 初识课文初识课文 一 教学目标 通过自读理解掌握并理解课文的内容和结构 二 检查复习 预习 1 检查学生预习课文情况 二 授新课 导入课文 未来社会将会以人为本 因为我们是人 所以 我们所 做的一切都应该是为人民服务 但愿我们在新世纪中获得更好一些 阅读全文 仔细体会文章是怎样设想未来的 学生带着以下问题阅读课文 1 你认为 21 世纪将是什么世纪 2 新世纪的科学研究到底以什么为本 三 领读 齐读 个别朗读 四 小结本节课的学习 叫学生读课文 五 布置作业 内容 熟读课文 目的 会读并理解 要求 达到流利程度 方法 课上检查 第四节课第四节课 课文理解课文理解 1 1 一 学习目标 1 熟读课文 理解课文内容 2 运用边读边想边记的读书方法 读懂每句话 提高阅读 能力 3 通过该讨论交流 归纳完善 使每个学生做到完全理解 课文的内容和结构 并掌握课文的叙述次序和表达方式 理解疑难 句型并能模仿造句 二 学生自己阅读课文第 1 至第 3 自然段 3 分钟 5 分钟 要求带着下列问题阅读 1 21 世纪是不是生物学的世纪 2 基因改造食物涉及哪些问题 3 电脑发明给人类带来了什么 三 串讲课文 1 第一段 第 1 3 自然段 提出论点 进行论证 1 通过设问地方法 提出论点 2 注意文中通过哪些事实说明观点的 3 主义文中是怎样运用 驳论 方法的 学习句型 是 不管 还是 这一句型前面表示判断 后面表示条件 例如 这是社会发展的必然结果 不管你赞成还是反对 这事党组织的决定 不管你同意还是不同意 都必须执行 四 小结本节课的学习 布置作业 1 课文小结 梳理前两段表述的内容 2 作业 熟读课文 用自己的话复述 用本节课所学的句型造句 第五节第五节 课文理解课文理解 2 2 一 教学目标 继续通过自读理解 讨论交流 归纳完善 使每个学生做到完全理 解课文的内容和结构 并掌握课文的叙述次序和表达方式 理解疑 难句型并能模仿造句 三 学生阅读课文第四至第六自然段 3 5 分钟 要求带着下列问题阅读 1 第 4 自然段有什么作用 2 社会科学为什么会落后于自然科学 3 社会科学与自然科学的关系是什么 4 为什么说 21 世纪应该是人的世纪 三 串讲课文 1 第三段 第 4 6 自然段 通过驳斥上文的观点 提出自己的观点 1 注意过渡段的使用 2 本段是从哪两方面来论述 21 世纪是社会科学的世纪的 3 理解 人变成了人的工具的工具 这句话 四 归纳文章的中心意思 文章通过驳论的方法提出 21 世纪既不是生物学世纪 也不是信心 学世纪 而是社会科学的世纪 是人的世纪 五 小结本节课的学习 布置作业 1 熟读本段课文 做到能流利地口述 目的 掌握课文内容 要求 能流利地读课文 方法 给老师朗读或口述文中的故事 第六节第六节 课文材料的运用课文材料的运用 一 教学目标 1 以课文为学习材料 训练听说写的能力 培养学生的语言 能力 2 每个学生都能运用可我呢提供的材料 语言知识进行听说 读写 3 能结合课文 联系生活实际 和同学交流读后的感受 二 复述课文 说的训练 1 每个学生在小组中复术 然后推选代表到全班复述 2 全班课文复述比赛 看哪一个小组的代表复述得好 分别计分 三 听老师讲故事 听的训练 老师准备一个关于克隆技术的文章 也可以是对课文内容的改编 让学生听 听后做相关练习 例如回答问题 判断对错 复述大意 等 四 读的训练 找一篇描写克隆技术的文章 让学生读 加深对本课主题的解释 五 小结课文学习 布置作业 1 阅读课后的短文 2 准备结合本课主题发言 目的 灵活运用学过的知识 检查方式 提问 第七节课第七节课 练习及课外阅读练习及课外阅读 一 检查复习 叫学生口头回答问题 二 授新课 练习剩余部分 学生独立做为主 阅读理解 先让学生默读 然后叫几名学生 看谁读得又快又好 学习文中的 新字词 让学生说出简要内容和自己的体会 三 小结本节课的学习 四 布置作业 内容 复述课文 目的 巩固所学知识 要求 必须掌握课文及课后练习 方法 课前检查 第八节 交际练习 一 学习目标 学生结合自己的实际交流 通过具体情景的设计 进行切合实际的 交流 达到能在实际生活中自由交际的目的 二 交际话题 1 克隆技术的利弊 2 电脑技术的利