英语人教版四年级下册Unit5 My clothes B Let's Learn

课题 课题 UnitUnit FiveFive MyMy clothesclothes 课时 总 6 课时 分第 5 课时 主备人 张建荣 集体备课组 四年级英语备课 组 教学目标教学目标 1 能够听说认读本课主要单词 pants socks 的复数形式 2 理解歌谣复数名词和 are 的连用 3 学会运用单词的复数形式描述衣物 教学重点教学重点 单词 pants socks 的复数形式 教学难点教学难点 在情境中应用单词的复数形式 教具准备教具准备 教学光盘 单词卡片 教学过程教学过程 一 复习热身一 复习热身 3 5 分钟 1 复习 A 部分 Let s do 的歌谣 说一说 演一演 2 Talk about your clothes 孩子们走到台前 介绍一下自己的衣服的颜 色 样子 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 教师出示 Let s learn 部分的挂图 问孩子 What can you see 孩子 说出学过的单词 教师指着图让孩子观察 导出单词的复数形式 让孩子说一 说 2 教师问 Where are the skirts 让孩子们到前面来指 当遇到 孩子们陌生的词 教师出示新词的复数形式 让孩子读一读 强调结尾 s 让 孩子注意 教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词 引导孩子体会 s 的意 义 jeans pants shorts socks shoes 等词都是成对出现的 没有单数形式 3 孩子们两个人一小组 就课文的图问一问 指一指 4 播放课件 孩子看课件理解含义 5 操练新单词 教师注意指导孩子单词结尾 s 的读音 三 三 趣味操练趣味操练 10 15 分钟 1 Listen and point Where is your skirt Where are your socks 孩 子边听 边指出 2 孩子小组内互问 互指 孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等 地方 然后用学过的句子描述 让其他同学找出这样物品 3 完成 Let s fi 四 四 运用拓展运用拓展 5 8 分钟 让学生自己试着去画一画喜欢的衣服 并涂上颜色 同桌之间说说所画的 画 并用学过的词组或句子描述出来 五 五 评价反馈评价反馈 3 5 分钟 1 读课文第 52 页 2 用英语向家长介绍自己的衣物 板书设计板书设计 主要单词 pants socks 的复数形式 课题 课题 UnitUnit FiveFive MyMy clothesclothes 课时 总 6 课时 分第 6 课时 主备人 张建荣 集体备课组 四年级英语备课 组 教学目标教学目标 1 能让学生运用 This is These are 写句子 2 能听懂录音 3 会唱 Let s sing 的歌曲 4 能听懂 Story time 的内容 教学重点教学重点 掌握两个重点句子 This is These are 的正确书写 教学难点教学难点 在四线格中的正确书写 This is These are 教具准备教具准备 ppt 单词卡片 教学过程教学过程 一 复习热身一 复习热身 3 5 分钟 1 日常口语交流 A Whose are those B They are A Whose is this B It s 2 Review A B 两部分的词语及对话 二 新课呈现二 新课呈现 5 8 分钟 1 让学生练习运用 This is These are 练习说句子 2 在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子 三 三 趣味操练趣味操练 10 15 分钟 1 读短文并画圈 2 听录音并判断对错 3 看一看并连线 4 唱 Let s sing 的歌曲 5 听录音看动画理解 Story time 的内容 四 四 运用拓展运用拓展 5 8 分钟 1 让几个学习好的学生角色扮演 Story time 部分的内容 其他同学当评 委 2 梳理本单元的知识点 让学生用 This is 和 These are 造句 看谁造的 多 五 五 评价反馈评价反馈 3 5 分钟 1 带