你不怕它它不烦你

你不怕它你不怕它 它不烦你它不烦你 设计方案设计方案 一 课题的确立 一 课题的确立 在成长过程中 每个人都会遇到各种各样的困难 尤其是三年 级的孩子 是形成自信心的关键期 因为生活经验的不足 遇到困 难容易产生紧张的情绪 自我调节能力比较差 难以释放心理的压 力 因此 确立了主题为 你不怕它 它不烦你 活动 通过这次 综合实践活动 让学生能明白每人都会遇到困难和挑战 要正确面 对困难 树立自信心 勇于克服困难 二 教学目标 二 教学目标 一 情感目标 1 不害怕困难 勇敢地面对困难 2 相信阳光总在风雨后 要相信自己 二 认知目标 1 通过活动 学生明白每人在成长的过程中都会遇到困难和挑战 2 面对困难 不同的态度就会有不同的结果 积极面对的人总能解 决困难 3 知道面对困难时 调整心情的方法 三 行为目标 1 初步形成收集资料 简单整理资料的能力 2 初步学会调整心态的方法 努力想办法克服困难 三 教学重点 三 教学重点 1 培养学生收集资料 发现问题和处理问题的能力 2 明白人人都会遇到困难 3 调整学生心态 积极面对困难 四 教学难点四 教学难点 1 初步培养学生发现问题和处理问题的能力 2 初步让学生学会勇于面对困难 克服困难 五 教学准备 五 教学准备 问卷调查及整理 采访视频 收集名人克服困难的故事 教学课时 五课时 第一课 开题课 教学目标 1 通过调查 收集资料 明白每个人都会遇到困难和挑战 2 明白面对困难 不同的态度就会有不同的结果 积极面对的 人总能解决困难 3 学生找到自己想解决的问题 教学重点 1 交流调查资料 明白人人都会遇到困难 2 帮助学生积极调整心态 增强克服困难的信心 教学难点 启发学生找到自己想解决的问题 教学准备 问卷调查及整理 采访视频 收集名人克服困难的故事 教学过程 一 游戏导入 1 师 孩子们 我们玩过许多游戏 今天就玩一个与众不同的吧 齐心协力来穿针 PPT 出示游戏规则 生按小组游戏 2 师 谁来说说你的感受 生谈感受 选择失败的 成功的谈 注意引导学生面临困难的心理 体验 总结 我们的生活就像游戏一样 随时都充满着困难 我们也对周 围的同学进行过调查 那我们就来看看调查的情况 二 交流汇报收集的前期资料 一 汇报调查问卷统计结果 1 一个学生汇报结果 师随机播放 PPT 2 听了这样的结果 你有什么感想 师评 二 采访学生遇到的困难 师 最近你在学习生活中遇到有什么困难吗 三 收集的学生平时生活照片 当事人谈感受 过渡 其实 不仅是我们 在我们的身边的每个人 都和我们一样 经历过各种各样的困难 我们也派出了小记者去采访 现在我们就 一起走进她们的采访吧 四 播放采访视频 师 分享了大家采访的视频 你有何感想 设想 生 1 原来我们的爸爸妈妈也会遇到困难 但他们都会想 方设法去克服 生 2 我们也应该积极面对困难 做困难的小主人 五 交流名人克服困难的故事 师 为了让我们更有信心克服困难 孩子们也收集了名人克服困难 的故事 和大家一起分享分享吧 抽生交流 过渡 在我们的生活中 名人 老师 同学 家长都会遇到各种各 样的困难和挫折 产生消极的情绪是正常的 但也是可以克服的 它们就像弹簧 你强它就弱 你弱它就强 只要你用一颗勇敢的心 就能战胜它 引出课题 你不怕它 它不烦你 三 归纳小命题 1 师 了解了这么多 孩子 对于困难你想解决关于它的什么问 题 生小组讨论后汇报 师随机指导 2 交流汇报 师帮助归纳整理并板书 预计 有哪些困难 困难怎样产生的 克服困难的方法 身边克服困难的故事 四 完成开题课 分组 1 先了解孩子们的选择 2 选择成立小组 3 给小组命名 第二课 填写计划书 1 每组推荐一个书写漂亮的来当记录员 2 投影讲解如何填写计划书 3 小组合作 根据每组情况填写计划书 4 教师指导每个小组填写计划书 第三课 活动实施阶段 方法指导 1 做好调查前的准备工作 提出注意事项 2 指导学生进行调查的方法 3 小组课余间开展调