全神贯注教学设计

黄沙小学黄沙小学 四四 年级年级 语文语文 学科下册教学案学科下册教学案 课题26 全神贯注备课人范鹭鸶授课人范鹭鸶 使用 班级 四 1 使用 时间 2014 5 课型 方式 要素组合方 式 教学 目标 1 认识 6 个生字 2 将课文读正确 流利 有感情地朗 读 理解课文内容 体会 全神贯注 的含义 4 结合文中描写 领悟并学习罗丹做 事专注 投入的精神 教学 重难点 1 理解课文内容 重点理解 第第 2 小节 体会 全神贯注 的含义 2 结合文中描写 领悟并学 习罗丹做事专注 投入的精神 环 节 时 间 教学内容方法与策略反思与评议 疑 61 问题导入 1 分别出示两段话 指名读读 说说他给你的印象分别是什么 段一 他 5 岁上学 开始成绩中上 后来成绩越来越差 经常受到老师的 批评和同学们的讥笑 有时还被罚站 9 岁被迫转学 他没有考上大学 段二 他是法国最著名的雕塑家 一 生创作了许多优秀作品 比如 思想 者 青铜时代 雨果 巴尔扎克 等 他的雕塑神态生动 内涵丰富 深受世界各国人民喜爱 他的创作对 欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影 响 2 师揭示以上两段介绍就是 罗丹 4 揭示课题并板题 指导书写 课题 读课题 解题 26 全神贯 注 学生读 听 看 想 说 学生读一段 指名回答谈印象 学生课前预习资料袋 板书 罗丹 成功 学生写 读 学 2 整体感知课文内容 自由读课文 读通读顺 思考 罗丹成功的秘诀是什么 3 互动探究 探究一 一 小组合作讨论 快速浏览课文 把你认为最 能表现罗丹工作时全神贯注的句 子画下来 读一读 并说说你是 1 自由读课文 2 学生思考 汇报 板书 全神贯注 学习提示 1 浏览课文 2 独立划出句子细细的读 3 组内交流 在汇报环节中 根据学生的回答 随机出示预设的句子 展开教学 25 怎样体会到的 2 小组代表汇报 师相机引 导 预设一 罗丹一会儿上前 好像已经消失了 预设二 大约过了一个小时 重新把湿布披在塑像上 预设三 茨威格见罗丹工作 完了 对不起 请不要见怪 五 学习最后一段 过渡 师 面对工作如此全神贯 注的罗丹 受到了深深的触动 1 出示句子我知道人类的一切 工作 如果值得去做 而且要做 得好 就应该全神贯注 斯 蒂芬 茨威格 2 读后 你有什么感受或启示 3 背诵这句话 探究二 小组讨论 罗丹走向成功 成为 一个著名的雕塑家 他的成功是 否仅仅是因为他全神贯注 他在 工作还有什么精神 而不是按照设计的顺序进行 教师随机引导谈体会 并指导朗 读 以求读中悟 悟中读 在教 师点评过程 渗透引导学生从课 文中动作 神情 语言的描写中 体会 齐读 引读 个别读 学生说 同桌交流 组内背 指名背 小组展示背 1 学生自由说 2 力求完美 精益求精的这种 精神表现在哪 小组讨论 3 汇报 适当指导朗读 用 6 4 巩固拓展 1 大胆想象 你可能是未来的什 么家 现在写上一句名言 署名 就是未来的什么家 2 总结 梦想成真一定要做到 全神贯注 5 作业布置 1 收集名人名言 2 阅读名人 故事 学生写 读 小动 时