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文档简介

第 4 课时 P7 Let s learn Let s play Good to know 一 教学目标与要求 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 heavier thinner longer bigger smaller 2 能认读句型 How heavy are you 并做出相应的回答 I m 48kg I m thinner than you and shorter 3 Let s play 完成 Let s check 二 教学重点与难点 1 重点掌握有关形容词比较级的单词 2 难点是对新句型 How heavy are you 并做出相应的回答 I m 48kg I m thinner than you and shorter 三 课前准备 1 教师准备本课时所需的五张词卡及 A 部分所学单词 2 教师准备录音机和的录音带 四 教学过程 1 Warm up 1 教师采用开火车的形式复习已学的单词 将单词打乱顺序贴于黑板 上 请学生猜是哪个单词 猜对的同学做这个动作其他同学齐声说这个单词 you are right 2 Presentation and practice let s learn 1 教师出示大小 重轻分明的图片 让学生分辨 问 Which dog is heavy 用中文稍做解释 引导学生回答 The yellow one 然后教师 The yellow one is heavier than the brown one 范读单词 heavier 学生跟 读 2 教学单词 heavier 开火车合拼单词 小组比赛快速熟练的拼读 帮 助学生用 heavy 改 y 为 i er 来记忆 简单介绍形容词的比较级第二种 情况是以辅音字母加 Y 结尾的 要改 y 为 i er 3 教师用同样的方法教学其他四个四会单词 thinner longer bigger smaller 4 简单介绍形容词的比较级第三种情况是以重读闭音节加一个辅音字 母结尾的 要双写这个辅音字母再加 er 5 将五张单词卡放在一起请学生认读 男女比赛谁读错或不会读将扣 去相应男女组的分数 6 完成 Let s play 2 Consolidation and extension 1 做本单元 A Let s learn 部分的活动手册配套练习 2 抄写所学的四会词组 教学反思 小学英语教学是要重视培养兴趣 但单靠唱歌游戏不能培养学 生持久的兴趣 新鲜劲儿一过 孩子们就会厌倦 所以 唱歌游戏应该作 为小学生学习英语语言知识 技能的一些手段 而不是培养兴趣的手段 我们可
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