《bpmf》教学设计

b p m f 教学设计 教学目标 教学目标 1 学会 b p m f 四个声母 能认清形 读准音 2 学会声母 b p m f 与单韵母的拼音 会拼读 b b p m m 等音节 3 初步学会读轻声 4 会在四线格里照样子抄写 b p m f 四个声母 教学重点教学重点 1 学会 b p m f 四个声母 读准音 认清形 能在四线三格中正确书写 2 学会声母 b 和单韵母 a 拼读音节的方法 3 学会拼读 b p m f 与 u o 组成的音节 教学难点教学难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节 教学准备 教学准备 教学课件 字母卡片 课时安排 课时安排 2 课时 第一课时 一 复习检查 卡片认读带调单韵母 二 导入新课 今天我们开始学习声母 声母的发音和单韵母不一样 它念得又轻又短 三 教学声母 b 1 看图说话引出 b 出示课件 图上画着谁 她在干什么 b 这个音就是把 广播 的 播 读得又轻又短 2 教学 b 的发音 认清字形 1 发音要领 双唇紧闭 然后嘴唇突然张开 吐气成音 读时要轻而短 2 师范读 领读 正音 3 忆字形 启发学生看图 b 像什么 b 的一竖像收音机拉出的天线 右半圆像收音机 读顺口溜 我听广播 b b b 3 学习 b 和 的拼音 1 看图引出 b 出示课件 图上画着什么 一只小白兔 拔个大萝卜 2 课件演示两音相碰 b 让学生拼读 体会 前音轻短后音重 两音相连猛一碰 拼成一个音节 b b 3 念儿歌 边读边表演 作为课中操 一只小白兔 用力拔萝卜 四 教学声母 p 1 看图说话引出 p 出示课件 图上画着谁 他在干什么 可以这样说 冬冬用脸盆泼水 泼 的声母是 p 2 教学 p 的发音 认清字形 1 发音要领 双唇紧闭 突然张开嘴唇 把气送出 发出 p 音 要轻而短 2 师范读 领读 正音 3 b p 对比读 教师用一张白纸放在嘴前 读 b 时白纸不动 读 p 时气流吹动白纸 让学生口对着手心试读 体会送气和不送气的不同 4 忆字形 启发学生看图想象 p 的一竖像水往下流 p 的半圆像脸盆 顺口溜 脸盆泼水 p p p 3 学习 p 和 的拼音 1 看图引出 p 图上画着什么 一只猴子在爬竿 2 卡片演示两音相碰 p p 学生自由拼读 指名 正音 领读 还可变声调 让学生拼读 p p p 要求带调 拼读 五 巩固练习 1 认读卡片 2 用纸条演示 教师读音后让学生说说 老师在发什么音 六 指导书写 第二课时 一 复习检查 1 卡片认读 b p 集体练 个别读 2 拼读 b p 及四声 二 教学声母 m 出示课件 1 看图说话引出 m 摸 的声母是 m 出示 m 2 教学 m 的发音 认清字形 1 发音要领 双唇紧闭 气流从鼻子出来 2 记忆字形 用顺口溜记字形 两扇小门 m m m 3 指导书写 m 的笔顺是 m 一笔写成 m 写在四线格的中格 4 教学 m 和单韵母的拼音 看课本上的图 拼读 m m 三 教学声母 f 出示课件 1 看图说话引出 f 2 教学 f 的发音 认清字形 1 发音要领 上牙轻轻地放在下唇上 摩擦一下发出音 2 记忆字形 可用顺口溜 像根拐杖 f f f 像把雨伞 f f f 3 指导书写 f 两笔写成 写在四线格的上格和中格 4 教学 f 和单韵母的拼音 看课本上的图 拼读 p p 四 巩固练习 1 猜字母 1 两扇小门是什么声母 2 一竖像天线 右下半圆像收音机 是什么声母 3 一竖像水往下流 右上半圆像个盆 是什么声母 4 像根拐杖是什么声母 2 听音取卡片 教师读一个声母 学生取出卡片 3 拼读 出示课件 用所学的声母和韵母相拼并拼四