《走一步再走一步》教学设计

走一步 再走一步走一步 再走一步 教学设计教学设计 学习目标 1 学习搜寻关键词概述课文 2 学习利用细节品评人物 3 学会在生活和学习中正视困难并积极地克服困难 学习重点 学习利用细节品评人物 学习难点 学会在生活和学习中正视困难并积极地克服困难 教学方法 讲读 讨论 教 具 PPT 课件 第一课时 教学过程教学过程 一 导入新课 激发兴趣导入新课 激发兴趣 出示 PPT 人生处处都会有坎坷 那么 面对困难 我们是 放弃还是迎上去 今天 我们来学习美国作家莫顿 亨特的文章 走 一步 再走一步 看看作者是如何克服困难的 板书课题和作者 并出示学习目标 并简介作者 二 二 预习检测预习检测 1 找 2 名学生读 读一读 写一写 中的词语 教师纠正后齐读 凸 t 训诫 x nji 峭壁 qi ob 迂回 y hu 嘲笑 ch oxi o 暮色 m s 啜泣 chu q 屡次 l c 纳罕 n h n 高不可攀 g o b k p n 瘦骨嶙峋 sh u g l n x n 头晕目眩 t u y n m xu n 灰心丧气 hu x n s ng q 小心翼翼 xi o x n y y 2 根据拼音写出词语并解释 指名 5 名学生发言 最后齐读 l n x n 嶙峋 形容人瘦削 chu q 啜泣 抽噎抽抽搭搭 地哭 n h n 纳罕 惊奇 诧异 s ng l 耸立 高起 直立 n ng sh 凝视 聚精会神地看 三 整体感知整体感知 默读课文 梳理本文的六要素 大屏幕显示 比一比 谁最棒 1 故事发生在什么时间 美国的那个城市 七月里一个闷热 的下午 美国费城 2 爬悬崖的一共有几个孩子 有名字的是哪几个 6 个 亨特 杰利 内德 3 他们为什么去爬悬崖 玩游戏玩厌了 想找新花样玩 4 我 为什么拿不定主意 体弱多病 妈妈的训诫 5 那座悬崖有多高 岩石架有多高 悬崖约 20 米 岩石架约 7 米 6 我 在爬山中遇到了什么困难 我 爬到岩石架上 上不 去 下不来 陷于绝望 恐惧 小伙伴们都离 我 而去 7 我 是怎样脱险的 在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖 8 请用简洁的语言概述本文内容 在一个闷热的下午 我去 冒险 遇险 最后脱险的故事 抢答发言 教师小结并板书 冒险 遇险 脱险 四 品析词句四 品析词句 1 回望课题 走一步 再走一步 是谁在什么情况下说的 走一步 再走一步 会有怎样的结局 是父亲帮我脱险时说的 走一步 再走一步 最终走下悬崖 脱 离危险 2 请找出相应的段落品一品 我爬下悬崖走第一步时的动词是哪几 个 这几个动词突出了怎样的心理 我 脱险时的心理变化是怎样 的 伸 探 踩 这几个动词突出了我的小心翼翼的心理 害怕 顿时有了信心 信心大增 成功后的喜悦 课文不单单写了一件事 还总结出了一个人生经验 你知道是什 么 五 探究主旨五 探究主旨 品评人物品评人物 1 作者经历过这件事以后 总结出的人生经验是什么 有怎样的深 刻含义 对你有什么启示 讨论交流后发言 然后齐读末一段 教师板书 在人生道路上遇到困难时 化大为小 各个击破 2 请以 我认为 人物 是 性格 品质类词语 的 人 因为他 她 在文中找根据 的句式 品评文中 人物 六 拓展延伸拓展延伸 发挥想象 任选一种可能 为故事设计一个新的结局 如果杰利找到的是 我 的母亲 结局会怎样 如果杰利没有找到我的任何亲人 结局会怎样 如果杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮助 我 结局会怎样 如果杰利被伙伴们恶作剧地拉走 不允许他去报告 我 的家人 也不允许他独自来帮助 我 结局会怎样 七 小结小结 一个人在旅途中 不可能都是一帆风顺的 遇到困难 感受挫 折 都是正常的 只要我们不失自信 牢记 不要想着距离有多远 你只要想着你是在走一小步 你能办得到的 那什么样的艰难险阻 都将被你踩在脚下 八 布置作业布置作业 1 积累课后词语 2 请以 我们生活中的走一步再走一步 为话题 写一段话 板书