金属材料与热处理课程标准.doc

.金属材料与热处理课程（项目）标准一、课程性质与任务金属材料与热处理课程是机械类专业必修的基础课。该课程理论性较强，新概念较多，同时又与生产实际有着密切联系。该课程主要讲授金属材料典型组织、结构的基本概念，金属材料的成分、组织结构变化对性能的影响，热处理的基本类型及简单热处理工艺的制定，合金钢种类、牌号、热处理特点及应用，为学生从事机械设计、制造及相关的工作打下基础。二、课程教学目标本课程以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。为加强学生创造思维和工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，本门课程建议采用讲课、分组学习等学习形式，也可以组建课外兴趣小组进行知识拓展学习。知识目标: （1）以铁碳合金的成分-组织-温度-性能为主线，了解四者的相互关系和变化规律的基础知识；（2）了解钢材在实际加热和冷却时内部组织的变化及其对钢材性能的影响；（3）了解毛坯的成形方法和基本工艺过程；（4）掌握零件的使用要求及零件材料的选择；（5）掌握钢材热处理方法的选择；（6）掌握零件毛坯成形方法的选择。 能力目标：（1）具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力。（2）初步具有选择钢材热处理方法的能力。（3）初步具有选择零件毛坯成形方法的能力。（4）初步具备应用所学理论知识分析解决实际问题的能力。（5）初步具备应用光学金相分析金属及合金组织的能力。素质目标： （1）培养实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风。（2）培养良好的安全生产意识、质量意识和效益意识。（3）培养学生遵守规则做事的职业习惯。（4）培养学生积极主动、团结协作的精神。（5）培养学生勇于开拓、不断创新的品质。三、参考学时68学时四、教学内容和要求序号教学项目课程内容与教学要求活动设计建议/技能实训点参考课时1金属的结构与结晶1.了解金属的晶体结构2.掌握纯金属的结晶1.利用多媒体动画直观了解晶体形成过程2.掌握晶体相关知识内容42金属材料的性能1. 掌握金属材料的损坏与塑性变形2. 掌握金属的力学性能3. 掌握金属的工艺性能利用视频播放材料力学性能测试过程，直观了解材料变化情况103铁碳合金1 了解合金及其组织2 了解铁碳合金的基本组织与性能3 了解铁碳合金相图4 掌握碳素钢相关特点特性多媒体教学直观学习合金组织内部情况，并对合金相图不同区域组织进行划分124钢的热处理1. 掌握热处理的原理及分类2. 了解钢在加热及冷却时的组织转变3. 掌握热处理的基本方法4. 了解钢的表面热处理多媒体观看热处理过程以及相关不同处理方法145合金钢1. 了解合金元素在钢中的主要作用2. 了解合金钢的分类和牌号3. 了解合金结构钢4. 掌握合金工具钢1.理论教学2.结合生产讲解不同钢材加工中常见问题106铸铁1. 了解铸铁的组织与分类2. 掌握常见铸铁简介1.理论教学2.结合实际生产讲解铸铁加工特点47有色金属及硬质合金1. 了解铜及铜合金2. 了解铝及铝合金3. 了解钛及钛合金4掌握硬质合金1.理论教学3.结合实际操作，观看不同合金的加工特点68国外金属材料牌号及新型材料简介1. 了解国外常用金属材料牌号2. 了解新型工程材料利用网络等资源，带动同学们一起动手，了解当下社会新材料的开发和应用49机动410合计68六、教学建议（一）教学方法针对学生实际情况，结合教学内容，多种教学方法手段综合运用。在教学方法上，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，使学生在实践中掌握理论、学习知识，将生产中的新工艺、新方法、新技术引入课堂。采用项目式、启发式、互动式、案例式等教学方法，提高学生的学习兴趣。（二）评价方法实施过程考核与最后考核相结合的综合性考核方案。总成绩=平时成绩20%+期中成绩20%+期末考试成绩60%过程考核：记录学生平时的学习情况。从学生能否主动参与学习如课堂回答问题 、作业完成质量等方面进行考察，平时的回答问题等都作为平时考核的内容。最后考核：理论考核以课程标准为基础，包括基本概念、分析、设计等。由学生自评、组内互评和教师点评相结合给出。（三）教学条件可上网的多媒体教室，与课程相关的音像资料。（四）教材选用1、选用教材:全国中等职业技术学校机械类通用教材，劳动社会保障出版社金属材料与热处理。（五）数字化教学资源开发为激发学生对课程的趣味性，提高生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，鼓励通过网络等进行数字化教学资源积累和运用。备注：1、各科内容不同，课程内容与教学要求也就不同（应详细、包括了解、熟悉