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第 1 页 共 3 页 新课标人教版九年级物理新课标人教版九年级物理 核能核能 教学设教学设 计计 优质课资料 核能 教学设计 江苏南京 29 中致远校区 殷发金 一 教学目标 一 知识与技能 1 了解原子 原子核结构 2 知道获取核能有两个途径 重核裂变 轻 核聚变 二 过程与方法 通过类比的方法来研究核裂变的过程 三 情感态度和价值观 知道核能的优点和可能带来的问题 了解我国和 世界核能利用新进展 采用辩证的思想来看待核能和 利用和危害 二 教学重难点 本节内容是由 核能 裂变 和 聚变 三 部分构成的 核能主要是由于原子结构发生改变时 就能释放出巨大的能量 所以要了解核能 首先要了 解原子的结构 原子非常小 其结构抽象 对于核的 由来不易理解 它是本节教学的重点 重核可以分裂 第 2 页 共 3 页 成质量较小的核 这是裂变 同样 质量较小的核可 以结合成较重的原子核 这就是聚变 在核反应的过 程中会释放出巨大的能量 而且反应时间较短 如果 不加以控制 则无法被人类的正常使用 只能做成破 坏非常强的原子弹和氢弹等 在核反应中应用的原料 及废料中含有放射性物质 对人类会产生危害 所以 使用核能时还要注重安全使用 重点 核能的由来及其优点和可能带来的问题 难点 裂变和聚变 三 教学策略 通过上一节的学习已经知道近几十年人类消耗的 能源总量在快速上升 并且能源结构主要是以化石能 源为主 人类已面对能源危机 要解决这个问题 需 要开发利用新能源 核能就是现在使用较多的新能源 要了解核能的由来就要对原子结构有所了解 所以可 以从原子结构开始研究 当原子核发生变化时 会对 外释放大量的能量 这就是核能 原子核发生改变有 两种可能 一种是原子核分裂成多个原子核 这是裂 变 另一种是几个原子核聚合成一个原子核 这就是 聚变 通过原子弹 氢弹爆炸了解原子核发生改变时 放出巨大的能量 如何使用这种能量呢 对裂变进行 分析 了解链式反应的过程 可以通过火柴实验的模 第 3 页 共 3 页 拟链式反应 如果核反应的速度可以控制 则人类就 可以使用裂变时释放的能量 这就是可控核裂变 可 以通过挂图或视频了解核电站的基本构造 聚变现阶 段还没有找到控制其反应速度的方法 如果找到控制 聚变的方法 则可以解决眼前的能源危机 在介绍核 能利用的同时 也要提到核能使用中可能带来的问题 可以通过视频了解核泄漏事故 如切尔诺贝利 日本 福岛核电站的核泄漏 通过分析得出 安全使用的核 能是一种清洁的能源 对环境影响较小 同时也要注 意到它可能带来的问题 要用辩证的眼
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