教育就是师生生命共同成长——2020年1月6日全体教师会议上的讲话（校长）

第 1 页 共 3 页 教育就是师生生命共同成长教育就是师生生命共同成长 20202020 年年 1 1 月月 6 6 日全体教师会议上的讲话 校长 日全体教师会议上的讲话 校长 在一次九年级早操后晨会上 丁红伟主任给全体 学生说 不怕同学是学霸 就怕学霸过寒假 有 的学生经过一个寒假实现了弯道超车 有的同学经过 一个寒假一落千丈 我在高中二年级那年寒假在新华 书店买了一本 高中数学习题详解 1200 例 利用 寒假做了一遍 从此以后 我的数学学科一直是我的 最优学科 1992 年高考满分 120 分 我考了 117 分 因此 我们今年寒假作业布置 检查工作两周前已经 开始吹风 筹备 教导处 三个年级组 班主任 备 课组均进行了沟通 希望这项工作教导处牵头 年级 主任和包级领导负责 班主任 备课组长密切配合 全体老师共同参与做好此项工作 其实 学生如此 对我们教师来说何尝不是如此 寒假是放松身心 走亲访友 加强和谐家庭的重要时 段 同时也是加强学习 提升内涵的主要通道 如果 说一个学期在学校紧张的教学工作是输出 那么寒假 就是学习输入的重要时段 通过寒假的阅读 反思 丰富自己的思想 提升自己的专业素养 才能达到一 个输出 输入的良性平衡状态 我常常把老师个体当 第 2 页 共 3 页 成一个装满知识 能力 思想的水池 只有放水 没 有进水 我们就会干枯 我们的教育教学过程就必然 是枯燥的 低效的 甚至是无效的 这也正是我们常 常感到苦和累的根源 张彪 高玉好 徐凯丽 裴丽 华四位老师参加了郑州市 千人名家 培训回来 共 同的感受是本领恐慌 知识恐慌 教育技术恐慌 和 郑州市的一些中原名师 正高级教师一比 感觉自己 就像历史教科书中走出来的人一样 学然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能 自强也 故曰 教学相长也 与之相反的是 无知 者无畏 我一直很认同这样一个观点 老师好好 学习 学生天天向上 只有善于学习的老师 才会 让学生亲之 信之 敬之 爱之 才会让学生因为喜 欢老师从而爱上学习 只有终身学习的老师才会发出 永不熄灭的光 去点亮一个又一个学生 而阅读是成 本最低 效率最高的学习方式 写作是深化自我的最 有效的方式 分享交流是我们大家相互鼓励 共同提 升的助推器 新教育实验教师专业发展 三专 模式 专业阅读 站在大师的肩膀上前行 专业写作 站在自己的肩膀上飞翔 专业发展共同体 长在集 体的肩膀上飞翔 因此 我给大家布置几道作业 第 3 页 共 3 页 一是今年寒假精读一本书 我们学校教师发展中 心已经把阅读分组安排好了 每天在群里分享 把读 后感上传到自己的教育博客上 二是写好上学期的工作总结和下学期的工作计划 每一个人都要写认识 写行动 写措施 写方法 总 结成功与经验 总结不足与遗憾 并作出下学期的打 算 总之 我们不能把日子过得糊糊涂涂的 知乎上 有经典语 你究竟是把一年过了 365 天 还是把一天 重复过了 364 次 发人深省 三是写一篇命题作文 假如我是校长 给校长 提建议 学校还有那些事没有做 还有那些事做得不 够好 怎样才能做得更好 提出目标 给出行动策略 多