《日记画》优秀教案

第 1 页 共 5 页 日记画日记画 优秀教案优秀教案 教材分析 用作画的方法来记录自身对生活的感受 配以简 明扼要的文字叙述 使之达到图文并茂 生动有趣 形式丰富的效果 是教材向同学介绍的一种新型的日 记方法mdash mdash 日记画 与一般日记相比 日记画有形象直观 色彩鲜明 内容丰富 概括力强等特点 日记画不只在培养同学 深入细致的观察 表示生活方面有着重要的作用 还 在培养同学严谨的语言表达能力 良好的逻辑思维能 力等方面有着独到的作用 教师可在教学中 引导同 学抓住典型的事例与环境加以表述 协助他们处置好 画面内容与文字叙述的关系 使同学画得生动 写得 有趣 学得带劲 参考教学设计 课业类别 绘画创作课 教学目的 1 使同学初步了解美术学习与语文知 识的关系 了解日记画的特点 2 引导同学多侧面地 观察生活 了解生活 表示生活 培养同学热爱生活 的感情 3 促进同学形象思维能力与逻辑思维能力的 平衡发展 第 2 页 共 5 页 教学重点 典型事例的分析与表示方法 色彩 黑白关系的处置与空间层次的体现 教学难点 画面与文字的相互关系 画面的表示 形式 教具准备 了解同学写作水平和日记的实际情况 收集同学的优秀日记画习作 学具准备 选择一篇自身认为较好的日记 彩色 水笔 钢笔等 教学过程 一 组织教学 检查同学行为规范 稳定课堂学习秩序 二 导入新课 1 复习语文知识 日记 教师提问 启发同学 用学过的语文知识回答问题 2 出示日记画范样 板书课题 教师配合动作 与板书 用语言进行衔接 以有效地吸引同学的注意 力 三 讲授新课 1 引导欣赏 这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同 有形象 色彩 文字 画面与文字之间有什么样的关系 第 3 页 共 5 页 主要内容一致 互相呼应 互相补充 图文一 体 作者选择了生活中的什么事例进行表示 生活中的典型事例或较为特殊的事例 2 赏析课中图例 请同学把课本翻至第 14 页 图例表示方法分析 有黑白 白底有色 有底色有色彩三种表示形式 图例是如何选择表示内容的 钓鱼 小作者选择了星期日与父亲在湖边钓 鱼的活动内容 仅用下饵的瞬间 概括了活动过程 帮妈妈做家务 选择了整理家务中的扫地一 事 小帮手手中的道具 屋里摆设反映了扫地的结果 3 日记画的特点 以画为主 文字叙述为辅 文画一体 相映成趣 4 日记画的方法与要求 方法 选择利于自身表示的事和物 合理分 配画面与文字叙述的位置 铅笔起稿 草拟与画 面相符的文字 着色 第 4 页 共 5 页 要求 注意文与画的整体关系 画要形象鲜 明 主次分明 能反映出事情发生的特定环境 文 字叙述言简意赅 与画面相呼应 教师可结合上述方法和要求 作步骤演示 使 同学更清楚地了解日记画的方法与要求 四 同学作业 教师巡回辅导 作业 根据自身的日记 选择一种适合自身特点 的形式完成一幅日记画 彩色 黑白均可 要求事 例典型 环境独特 语言冼练 构图丰满 主次分明 对比中有协调 辅导要点 合理分配位置 根据同学日记的特点进行辅导 主体形象的刻划 出示同学能够接受的人物画 资料 供同学借鉴 参考 环境气氛的渲染 强调对比关系的运用 草拟文字 注意语句的连贯 通顺和与画面的 关系