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共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 一 周教学课题演唱与表演布谷课时安排一课时备课人马登虎教学目标布谷是一首孩子们喜爱的好歌。重在启发学生入情入境地演唱与表演。教学重点能合着歌曲布谷的节拍正确律动。教学难点感受音乐，培养能力。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 、开始部分：1 听音乐问好。2、律动：聆听小燕子，感受音乐所表现的春天。二 、基本部分：（一）、演唱小雨沙沙教学基本要求 1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。 2.再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。3.学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。（二）、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展教学过程首次备课二次备课示。2、分小组编创动作，边唱边表演。三、复习歌曲布谷。四、拓展活动 1、让各小组根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的小组上台展示。2、集体评价。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 二 周教学课题演唱与表演小燕子课时安排一课时备课人马登虎教学目标能创编动作表现歌曲小燕子，准确地唱歌。教学重点能从歌曲中领会人与自然和睦相处的美好感觉。教学难点感受音乐，培养能力，用柔和的声音演唱歌曲。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一、教师简介歌曲小燕子： 小燕子是故事影片护士日记中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。 歌曲分为两个乐段，第二个乐段是第一个乐段的变化重复。歌曲遵循了语言的音调、节奏写成，音乐语言淳朴简练，口语化；歌曲巧妙地结合了语言的节奏、韵律，使得词曲结合紧密。歌词以一颗童心描绘了小女孩与小燕子朋友般的亲密交谈，唱起来朗朗上口，娓娓动听。尤其作者在处理第二段歌词时，不加停顿，将小女孩要把家乡的新变化、新面貌一一告诉小燕子，力邀小燕子来做客的急切心情表现得淋漓尽致。 歌曲以小女孩为主人公，动情地歌唱了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的伟大成就。一方面也反映了人与自然和教学过程首次备课二次备课睦相处的美好感觉。二、聆听小燕子教学基本要求。1、完整聆听歌曲小燕子。提示：歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?2、听歌曲小燕子分小组编创动作。3、随着复听歌曲的录音，分组表演。聆听小燕子，感受音乐所表现的春天。三、律动表演。各小组上台表演，其余学生当观众和评委，集体评出明星小组。四、全课小结。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 三 周教学课题演唱与表演牧童课时安排一课时备课人马登虎教学目标通过演唱与表演牧童，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重点能合着歌曲牧童的节拍正确律动。教学难点聆听音乐，感受牧童生活。理解牧童生活的变化。 教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一、律动引入 聆听牧童模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。二、表演牧童教学基本要求 1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐用手指着图谱（羊）轻轻地跟唱。领会音的高低和长短。 2.听歌曲范唱，用手轻轻挥动四拍子的节奏，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。3.唱会歌曲后在小组内边唱边表演。三、编创与活动教师启发学生对蓝蓝的天、白白的云的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。也可根据自己的体验，编创其他动作，表现给大家看，使学生积极动脑，主动参与，还可以分小组设计更多的像声词，使这组多层次节教学过程首次备课二次备课奏练习更加生动、形象，千万不要生硬地读，要有感情地朗读，可比一比，哪个小组设计的动作更形象、生动、有趣。四、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 四 周教学课题演唱与表演放牛歌课时安排一课时备课人马登虎教学目标演唱与表演放牛歌教学重点准确有感情地演唱放牛歌。教学难点能合着歌曲放牛歌的节拍正确律动。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 律动： 聆听放牛歌，感受音乐所表现的轻松、愉快。 二 聆听放牛歌教学基本要求1.完整地聆听歌曲放牛歌的录音。2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。 3.随着歌曲录音轻轻敲击节奏。 三、演唱放牛歌教学基本要求 1.提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。 2.跟着歌曲范唱，用听唱法学会歌曲。3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用打击节奏伴奏。教学过程首次备课二次备课4.学生自己选二拍子的节奏动作表演放牛歌。 四、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 五 周教学课题演唱与表演一对好朋友课时安排一课时备课人马登虎教学目标通过演唱歌曲一对好朋友，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。感受歌曲旋律的轻松、愉快。教学重点能完整、准确、有感情地演唱歌曲一对好朋友。教学难点感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 律动： 聆听一对好朋友，感受音乐所表现的轻松、愉快。 二 聆听一对好朋友教学基本要求1.完整地聆听歌曲一对好朋友的录音。2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。 3.随着歌曲录音轻轻敲击节奏。 三、演唱一对好朋友教学基本要求 1.提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。 2.跟着歌曲范唱，用听唱法学会歌曲。3.提示学生，模仿动物的叫声，以走路、鸭叫等。用打击节奏伴奏。教学过程首次备课二次备课4.学生自己选二拍子的节奏动作表演一对好朋友。 四、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 六 周教学课题演唱与表演数鸭子课时安排一课时备课人马登虎教学目标通过演唱歌曲数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。教学重点以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。教学难点感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 律动： 聆听数鸭子，感受音乐所表现的轻松、愉快。 二 聆听数鸭子教学基本要求1.完整地聆听歌曲数鸭子的录音。2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。 3.随着歌曲录音轻轻敲击节奏。 三、演唱数鸭子教学基本要求。（1）、完整地聆听歌曲的范唱，要求学生认真看教材上的图示。（2）、听唱法学习歌曲数鸭子，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。（3）、学生边听歌曲边拍手掌感受歌曲节奏。教师强调停拍。（4）、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。教学过程首次备课二次备课四、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 六 周教学课题演唱与表演数鸭子课时安排一课时备课人马登虎教学目标通过演唱歌曲数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。教学重点以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。教学难点感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 律动： 聆听数鸭子，感受音乐所表现的轻松、愉快。 二 聆听数鸭子教学基本要求1.完整地聆听歌曲数鸭子的录音。2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。 3.随着歌曲录音轻轻敲击节奏。 三、演唱数鸭子教学基本要求。（1）、完整地聆听歌曲的范唱，要求学生认真看教材上的图示。（2）、听唱法学习歌曲数鸭子，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。（3）、学生边听歌曲边拍手掌感受歌曲节奏。教师强调停拍。（4）、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。教学过程首次备课二次备课四、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 七 周教学课题演唱与表演小象课时安排一课时备课人马登虎教学目标通过听、唱、说、演，感受小象的音乐，从而懂得爱护动物。 并能够用有感情的声音演唱歌曲。教学重点能够用有感情的声音演唱歌曲。教学难点两人合作能够准确地拍击二、三拍子的节奏。培养合作意识。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 律动： 聆听小象，感受音乐所表现的轻松、愉快。 二 聆听小象教学基本要求1、完整地初听前，教师先提示学生是否知道有关大象的知识，吃什么、住在哪里？提示学生用手指指点小象的脚印。2、复听时，随着乐曲表演，模仿小象的叫声。注意要求学生合着音乐和节拍。3.随着歌曲录音轻轻敲击节奏。 三、演唱小象教学基本要求。（1）、完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。 （2）、用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其它小动物，找出它们的特点编唱，看哪一组编唱得好。教学过程首次备课二次备课（3）、采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。 （4）、请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。四、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 八 周教学课题演唱与表演两只小象课时安排一课时备课人马登虎教学目标学生有感情地演唱歌曲两只小象。从而懂得爱护动物。 并能让演唱给人以亲切、优美的情绪。教学重点通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。教学难点学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 、律动： 聆听两只小象，感受音乐所表现的亲切、优美的情绪。 二、演唱两只小象教学基本要求。1、完整聆听歌曲范唱。演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。2、歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。3、有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。4、随着歌曲范唱轻轻敲击节奏。 三、创编动作表演两只小象教学基本要求。（1）、完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，教学过程首次备课二次备课体会旋律的起伏。 （2）、分小组编创动作，找出小象的特点编创，看哪一组编创得好。 四、小组竞赛活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 九 周教学课题演唱与表演小雨沙沙课时安排一课时备课人马登虎教学目标能创编动作表现歌曲小雨沙沙，准确地唱歌教学重点能合着歌曲小雨沙沙的节拍正确律动。教学难点感受音乐，培养能力，用柔和的声音演唱歌曲。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 、开始部分：1 听音乐问好。2、律动：聆听小燕子，感受音乐所表现的春天。二 、基本部分：（一）、演唱小雨沙沙教学基本要求 1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中精力听歌曲。 2.再听范唱。提示：雨能发出什么样的声音?可指导学生模仿小雨的声音，歌曲中怎样说的?视学生能力可将学生的创作组合成两个部。3.学会歌曲。再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。（二）、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的教学过程首次备课二次备课学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。三、复习歌曲布谷。四、拓展活动 1、让各小组根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的小组上台展示。2、集体评价。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 十 周教学课题演唱与表演草原就是我的家课时安排一课时备课人马登虎教学目标通过歌曲草原就是我的家的演唱，感受蒙古族民歌的特点。并能自编动作表演。教学重点感受蒙古族民歌的特点。教学难点能自编动作表演。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 律动： 聆听草原就是我的家，在感受中熟悉歌曲的音调。 二演唱草原就是我的家教学基本要求。1、引导学生边拍边轻声随唱，体会旋律的起伏与蒙古民歌的风格，轻声随范唱哼唱旋律。2、歌词学习：提示式学习歌词，听着范唱有感情地读歌词。（边听范唱边读歌词）活跃课堂气氛。3、歌曲学习：教师提示式随同学唱（电子琴伴奏）。4、通过自编游戏表演歌曲草原就是我的家，要求自创动作（引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。5、在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调，有感情地演唱歌曲。分小组练习。6、分小组同学表演，其他同学点评。教学过程首次备课二次备课三、律动教学表演歌曲草原就是我的家基本要求。1、完整地聆听歌曲演唱，感受蒙古族民歌的特点。并能自编动作表演。2、分小组编创动作，看哪一组编创得好。 四、编创与活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 十一 周教学课题演唱与表演小松树课时安排一课时备课人马登虎教学目标用欢快的动作表演歌曲小松树，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。结合生活中的经验，探索感知、体验音乐的节奏。美的情绪。教学重点体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。教学难点结合生活中的经验，探索感知、体验音乐的节奏。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 、律动： 聆听两只小象，感受音乐所表现的亲切、优美的情绪。 二、演唱歌曲小松树（1）、通过听小松树的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。（1、轻声有感情地随音乐读歌词。（2、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。3、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。4、听范唱，分小组自编动作表演。5、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。6、有感情地演唱歌曲。教学过程首次备课二次备课三、创编动作表演小松树教学基本要求。（1）、完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。 （2）、分小组编创动作，找出小松树的特点编创，看哪一组编创得好。 四、小组竞赛活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 十二 周教学课题演唱与表演母鸡叫咯咯课时安排一课时备课人马登虎教学目标听唱法学习歌曲母鸡叫咯咯，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地演唱歌曲。教学重点要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。教学难点引导学生练习用简单的图形表现音乐的形象。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 、律动： 聆听小松树，感受音乐所表现的亲切、优美的情绪。 二、演唱母鸡叫咯咯教学基本要求。1、完整聆听歌曲范唱。演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。歌中的衬词“叫咯咯”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。2、听歌曲录音母鸡叫咯咯；引导学生边拍边轻声随唱。3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。 5、通过自编游戏表演歌曲母鸡叫咯咯，要求自创教学过程首次备课二次备课动作（引导学生用打击乐器“响板”为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、创编动作表演母鸡叫咯咯教学基本要求。（1）、完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。 （2）、分小组编创动作，找出母鸡下蛋的特点编创，看哪一组编创得好。 四、小组竞赛活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 十三 周教学课题演唱与表演下蛋啰课时安排一课时备课人马登虎教学目标学习歌曲下蛋啰，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后人们报喜的意图。并能有感情地表演。教学重点通过听、唱、说、演、感受母鸡生蛋后人们报喜的音乐，从而懂得爱护动物。教学难点学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 、律动： 聆听母鸡叫咯咯，感受音乐所表现的亲切、优美的情绪。 二、演唱下蛋啰教学基本要求。1、完整聆听歌曲范唱。演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。歌中的衬子“啰”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。2、教师范唱歌曲下蛋啰；引导学生边拍边轻声随唱。3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。5、通过自编游戏表演歌曲下蛋啰，要求自创动作，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演教学过程首次备课二次备课三、创编动作表演下蛋啰教学基本要求。（1）、完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。 （2）、分小组编创动作，找出母鸡生蛋后人们报喜的特点编创，看哪一组编创得好。 四、小组竞赛活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 十四 周教学课题演唱与表演两只小象课时安排一课时备课人马登虎教学目标学生有感情地演唱歌曲两只小象。从而懂得爱护动物。 并能让演唱给人以亲切、优美的情绪。教学重点通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。教学难点学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一 、律动： 聆听两只小象，感受音乐所表现的亲切、优美的情绪。 二、演唱两只小象教学基本要求。1、完整聆听歌曲范唱。演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。2、歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。3、有感情地边唱边表演。请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。4、随着歌曲范唱轻轻敲击节奏。 三、创编动作表演两只小象教学基本要求。教学过程首次备课二次备课（1）、完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。 （2）、分小组编创动作，找出小象的特点编创，看哪一组编创得好。 四、小组竞赛活动 1、让学生根据歌曲自己编创动作，教师选出表演好的学生上台展示。2、分小组编创动作，边唱边表演。五、 课堂评价活动：学生和教师一起评价。 六、教师小结，下课。 教 后 反 思教研组长签字教研室检（抽）查共和镇老庄小学备课教案艺术 科 二 年级 班 第 十五 周教学课题演唱与表演两只小象课时安排一课时备课人马登虎教学目标学生有感情地演唱歌曲两只小象。从而懂得爱护动物。 并能让演唱给人以亲切、优美的情绪。教学重点通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐