苏教版小学二年级上册语文《梅兰芳学艺》教学设计板书设计优秀教案

第 1 页 共 5 页 苏教版小学二年级上册语文苏教版小学二年级上册语文 梅兰芳学艺梅兰芳学艺 教学设计板书设计优秀教案教学设计板书设计优秀教案 14 梅兰芳学艺 一 导入新课 揭示课题 导入 从咱们扬州乘车向东走就可以到达一个 地方 叫泰州 那里曾经出了一位名人 出示梅兰 芳的照片 你们认识他吗 板书 梅兰芳 指名读 芳 教师纠正 读音 齐读 交流 对梅兰芳 你们知道多少呢 课前 老 师让大家用多种方法去了解了 现在就请你们来交流 不光要说你知道了什么 还要说你是用什么方法知道 的 小结 同学们课前动手又动脑 通过自己的努力 了解了这么多 你们真了不起 揭示课题 板书 学艺 师 今天我们就来学习梅兰芳小时侯的事 就是 第十四课 指名读课题 齐读 围绕课题质疑 师 读了课题 你想知道什么 板书 第 2 页 共 5 页 学什么 怎么学 学的结果是什么 其实 这些问题的答案就藏在课文里 让我们先 到课文中去找找吧 二 初读课文 读准读顺 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 遇到不认识的字可 以看看课后的生字表 认读生字新词及长句子 出示绿色通道和生字表 提问 这些生字中 哪些是你在读课文之前认识 的 是怎么认识的 把自己在读课文的过程中遇到的不认识或者难 读的生字多读几遍 把它牢牢地记在脑子里 指名读生字 去掉拼音的生字新词还会读吗 出示无拼音的 字词 紧盯或者注视灵活拜师学艺师傅飞翔鸽子水底勤 学苦练 京剧 开火车读 齐读 你们能帮 活 找新朋友吗 可以组词 成 语 也可以在诗句中 读长句子 出示 他常常 鱼儿 第 3 页 共 5 页 师 生字新词会读了 长句子会读吗 课文里有 一个长句子 有很多生字 谁敢读 指名读 要求 读准字音 注意停顿 齐 读 用自己喜欢的方式再读读课文 师 生字新词 长句子 我们都会读了 课文会 读吗 你们可以用自己喜欢的读书方式来读一读课文 边思考 哪些问题读懂了 检查自读情况 师 要求 朗读课文的同学要做到把字音读正 确 把句子读通顺 其他同学可以静静地听 也可以 跟着默默地读 再想一想 哪些问题读懂了 指名 读 解决第一个问题 学艺指学什么 板书 京 剧 指名答 指名说说题目的意思 三 精读第三自然段 提问 那么 梅兰芳学京剧的结果是什么呢 你是从哪儿看出来的 第三自然段 默读第三自然段 提问 什么样的人能称为 京剧大师 世界 闻名 说明了什么 第 4 页 共 5 页 再读第三自然段 画出一些词 说明他成为京 剧大师特别不容易 勤学苦练 终于 指名读 出示剧照放录音 师 人们都说梅兰芳的扮相特别好看 想瞧瞧吗 他的唱功也很好 想听听吗 齐读第三自然段 师 正因为梅兰芳的勤学苦练 他的扮相 唱功 都得到人们的赞赏 让我们用赞美 敬佩的语气读一 读第三自然段 背诵第三自然段 质疑 黑板上还有一个问号 是什么问题呢 梅兰芳是如何学艺的 我们下节课再来学习 四 学习生字 紧 或 灵 出示 紧 或 灵 再次认读 看书后笔顺字帖 边看边书空要求 注意每个 字的笔顺 在田字格中的位置 学习新的部首 系字底 横山头 4 学习 或 的笔顺 师板书 学生观察