语文人教版三年级下册5 翠鸟

翠鸟翠鸟 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 1 了解翠鸟的外形和活动的特点 理解这些特点和翠鸟捉 鱼本领的关系 初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形 成的 教育学生懂得爱鸟 护鸟 2 学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法 3 能联系上下文理解课文中的一些词语 4 利用多媒体技术激发学生学习兴趣 优化课堂结构 教学重点 抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句 引导学生理解课文 内容 学习作者的观察顺序和观察方法 教学难点 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系 课前准备 课件 一 激趣导入 走进翠鸟 1 在大自然中有许多美丽的小鸟 有画眉 黄莺 鹦 鹉 还有上节课我们认识的 PPT 出示 翠鸟 图片 生 翠鸟 师板书课题 瞧 这就是翠鸟 多媒体课件出示 翠鸟 图 用自己的话 说说你看到的翠鸟 生 1 翠鸟有一双红色的小爪子 生 2 翠鸟的羽毛很漂亮 生 3 翠鸟的眼睛非常透亮 嘴巴又尖又长 师 孩子们观察得非常仔细 表达得也很完整 我们刚才观 察的都是翠鸟外形上的特点 如果按一定的顺序去描写 会让 人更清楚更明白 想不想看看书上是怎样描写的 请孩子们打 开课本 快速浏览全文 找一找哪个自然段在描写翠鸟的外形 生 第一自然段 师 请同学们小声自由地读课文的第一自然段 想一想翠鸟 有什么特点 生交流 师根据生汇报板书 师 孩子们们通过朗读发现了翠鸟还有着很漂亮的颜色 课件出示 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的花纹 背上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 师 你能把句子中描写颜色的词找出来吗 生汇报 师点 PPT 这些漂亮的颜色你喜欢吗 试着读读这些颜色 生读颜 色词语 师 这三句话中一共有几种颜色 四种 颜色很多 而且 看上去很鲜明亮丽 课文中用了一个什么词来形容这些颜色 鲜艳 师 鲜艳就是鲜明而美丽的意思 哪些事物可以用鲜艳来形 容 比如 鲜艳的 花朵 五星红旗 红领巾 旗帜 师 谁能用 鲜艳 来说一句话 师 翠鸟的颜色那么鲜艳 漂亮 你想来读一读吗 指导朗 读 师 老师这儿还有一句描写翠鸟颜色的句子 谁愿意来读一 读 其余同学想一想 你更喜欢哪一段 为什么 课件出示 点 PPT 头上的羽毛是橄榄色的 背上的羽毛是浅绿色的 腹部的羽 毛是赤褐色的 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的花纹 背上的 羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 师引导生理解比喻句 PPT 师 用比喻句来描写颜色 让人感觉这颜色更漂亮了 师 孩子们再认真读这三个句子 PPT 出示句子 描红 头上 背上 腹部 你还能发现什么 师 如果我们把观察到的特点按一定的顺序描写会让人更清 楚 这里先写了什么 再写了什么 最后写了什么 PPT 按 照从上到下的顺序仔细地观察了翠鸟的颜色 师 通过大家的观察 你们从图片中 从文字中找到了翠鸟 这么多的特点 点 PPT 继续点 PPT 总结 现在就请同学们 再读一读课文第一自然段 一会儿请你来学学作者给我们介绍 这只可爱的小翠鸟 师 谁来向我们同学介绍下这可爱的小翠鸟 生介绍 师 大家都很想介绍对吗 来 我们一起按老师的提示 PPT 说 说看 师 说得真好 看来这只小翠鸟已经飞到你们的心里了 课 后让我们也像小作者一样 抓住它的特点按一定的顺序把翠鸟 介绍给爸爸妈妈 三 自主探究 体会感悟 师 翠鸟又漂亮又机灵 还擅长捉鱼 课文哪些自然段在描 写翠鸟捉鱼的情形 师 请同学们默读课文 2 3 自然段 找一找翠鸟是怎样捕 鱼的 生读文 生汇报 翠鸟蹬开苇秆 像箭一样飞过去 叼起小鱼 贴 着水面往远处飞走了 师 从这句话中 你读懂了什么 生 本领高 动作快 师 能不能说说从这句话中的哪些词语可以看出它捕鱼的本 领高 用 标出来 PPT 生描述 师适时补充 师 谁能通过朗读让我们感受到翠鸟捕鱼的本领高 动作快 吗 指导朗读 师 听出来了吗 动作快不快 谁还能更快 作者这次抓住 了翠鸟动作快这一特点来写可爱的翠鸟 你还从哪些地方可以 看出翠鸟捕鱼的动作快呢 尽管那苇秆还在摇晃 水波还在荡漾 师 你还从哪些句子体会到它不遇的本领高 生汇报 尽管小鱼是那样机灵 只悄悄把头露出水面来吹 了个小泡泡 可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛 第二自然段 师 点 PPT 这只小翠鸟真漂亮 真可爱 学到这儿 你有什 么想法吗 生 翠鸟这么可爱 我真想捉一只来饲养 师 是呀 老师也有这种想法 我们 也有这样的愿望 PPT 出示最后一段 自读第四段 你读懂了什么 生汇报 师板书 师 你怎样理解 愿望 希望 失望 PPT 出示 填一填 四 拓展延伸 1 师 今天 通过学习我们了解了翠鸟的外形 活动 住 所 正是有了它们的存在 我们的生活