语文人教版三年级下册女娲补天

22 人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教案 知识目标 能正确 流利地朗读课文 正确读写 眼疾手 快 精神抖擞 破绽 等词语 能力目标 学习作者抓住人物的动作 语言 心理活动等 描写 人物的方法 尝试运用学到的写作方法写片断 情感目标 通过学习培养学生热爱祖国传统文化的思想感 情 激发学生阅读儿童小说 小兵张嘎 的兴 趣 教学重点 感受小嘎子的人物形象 体会人物描写的方法 教学难点 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运 用 教 具 多媒体课件 视频播放软件 课时安排 一课时 教学过程 一 紧扣主题 谈话导入 在灿烂的文学宝库里作家们用他们神奇的妙笔为我们 塑造了众多栩栩如生的人物形象 比如 神通广大的孙悟 空 顾全大局的蔺相如知错能改的廉颇勇武过人的武松 在 作家的笔下这些人物特点鲜明让我们印象深刻久久难忘 今天开始我们要走进一组新的课文继续认识和亲近作 家为我们塑造的人物形象 感受这些人物的特点 1 板书课题 解题 22 人物描写一组 这节课我们来学习 人物描一组 中的 第一个片段 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 去认识两位很有特点 的新的朋友 板书 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 读题目 注意 嘎 读 2 观看电影 小兵张嘎 片段 感知画面 为学问打基础 二 初读课文 感知形象 1 导语 现在请同学们把课文读一遍 要把字音读准 把句子读顺 遇到不认识的字 请查查字典 学生自读 2 指名读词语 结合正音 我会读 精神抖擞 s u 合了裆 d n 破绽 露破绽 扳 拽 zhu i 似的 动转不灵 别住了 公鸡鹐架 小胖墩 儿 单褂儿 虎势儿 猴儿 牛劲儿 三 读懂课文 再现形象 一 导语 尽管我们只是初步读了课文但从同学们刚 才的发言中还是可以看出小嘎子和胖墩儿给大家留下了比 较深刻的印象 现在老师想请大家再次认真地读课文 这 一次要把每个词 每句话都读懂 读明白 然后小组活动 1 找出描写小嘎子的句子 用横线划出 2 圈出关键词 并简单批注这些词语表达了人物的哪 些特点 二 品味小噶子 1 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗着手疾眼快 从不单凭 力气 自然不跟他一叉一搂 你体会到什么 从那个词体会到的感受 重点指导 手疾眼快 机灵 一叉一搂 富心计 朗读体会 2 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不 灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊 子 仿佛很占了上风 理解 精神抖擞 信心十足 大家来表演体 会小嘎吱的机灵 这句话抓住了小嘎子什么来写 动作 心理 朗读体会 3 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 不料反给他把脚别住了 胖墩儿趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小嘎子摔了个仰面朝天 理解 沉不住气 争强好胜 朗读体会 三 认识胖墩儿 四 总结运用 在这个片段中 徐光耀爷爷主要抓什么方面表现小嘎 子的个性特点 动作和心理活动 主要抓动作来写 1 填空总结 精彩的摔跤比赛开始了 俩人各自虎势儿一 对起阵来 起初 小嘎子围着胖墩儿猴儿似的 胖墩儿 着腰 了裆 着眼珠子 两 个人走马灯似的 了三四圈 在一起 嘎子 硬是扳不动他 小嘎子用脚去 他的脚 结果被 胖墩儿一推 摔了个仰面朝天 2 分组表演 3 小练笔 续写 注意用上动作 心里活动等描写 五 巧设作业 拓展阅读丰富想像 阅读小说 小兵张嘎 板书 22 人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 动作描写 性格特点 小嘎子 手疾眼快 蹦 灵敏 聪明 虎势儿一站 钩 富有心计 争强好胜 胖墩儿 塌 合 鼓 冷静 憨厚 沉稳 3131 女娲补天 女娲补天 教学目标 教学目标 1 会认 5 个生字 会写 5 个生字 能正确读写 轰隆 隆 塌下 露出 燃烧 等词语 2 理解课文内容 积累精彩的词句 3 学习女娲为了拯救人类不怕危险 不怕困难 甘于 奉献的精神 4 学习对比 衬托写作手法 学习理解动词 在自己 的写作中运用 5 体会神话神奇的想象 激发学生对传统文化的热爱 教学重点 教学重点 了解女娲为了拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重 重困难把天补好的过程 教学难点 教学难点 体会神话神奇的想象 激发学生对传统文化的热爱 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入课文一 创设情境 导入课文 我国古代劳动人民勤劳善良 富有智慧 他们大胆想 象 创造出一个个绚丽多彩 生动离奇的神话故事 塑造 了鲜活的 富有神奇力量的神话形象 1 你喜欢神话故事吗 你知道哪些神话故事 2 看看老师把谁请来了 出图 3 板书课题 解题 娲 读音 解释 看题目中哪个词很神奇 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 提示 不认识的字多读几遍 可以借助拼音 或者向同学 请教 也可以问问老师 2 认读词语 塌下 露出 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞云霞 轰隆隆 熊熊大火 让孩子把词语分类 自学生字 交流汇报 熟字带生字 加减或替换偏旁 字形比较 冶 治 读音 字形 多音字 挣 课文中读 zh ng 不读 zh ng 燃 熄 炼 注意写法 字意 3 个别分段读课文 读后简单谈感受 我们的学习小伙伴也说 女娲真了不起 三 再读课文 细致了解 自学提示 分组找出女娲了不起的句段 勾画批注 根据孩子找到的顺序学习 老师重点讲解第五自然段 女娲如何炼石补天和第一自然段为什么补天部分 一 第五自然段 炼石补天 体会女娲的神奇和不容易 五彩石找齐了 女娲在地上挖个圆坑 把五彩石放在 里面 用神火进行冶炼 炼了五天五夜 五彩石化成了很 稠的液体 女娲把它装在一个大盆里 端到天边 对准那 个大黑窟窿 往上一泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补 好了 1 哪里体现女娲神奇 分析范读 五天五夜 金光 四射等 2 找出动词 体会动词 学生体会表演 3 感情朗读 二 第一自然段 女娲补天的原因 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出 一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山 冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被围困 在山顶上 许多人在水里挣扎 1 看动画感受可怕 你感受到什么 2 读文中描写的语句 哪些词语写出了可怕 危险 黑黑的大窟窿 熊熊大火 挣扎 围困 分析 品 读 3 感悟危险 紧张 害怕等感受 体会不填不容易 学习对比衬托写作手法 4 朗读 三 对比句子 1 她又去找 在一眼清清的泉水中找到了 2 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 a 哪句好 为什么 找啊找啊 终于 b 女娲补天都遇到哪些困难 危险 c 想一想 填空 她找啊找啊 她飞过 终于在一眼 清清的泉水中找到了 她找啊找啊 她潜入 终于在一眼 清清的泉水中找到了 她找啊找啊 她 终于在一 眼清清的泉水中找到了 四 情感升华 夸夸女娲 你觉得女娲怎么样 了不起 1 女娲真了不起 2 女娲真了不起 五 作业 1 写生字 词语 2 读课文 3 试着把故事讲给家人听 4 搜