语文人教版二年级下册《最大的书》教学设计

19 最大的最大的 书书 一 激趣导入 一 激趣导入 1 板 书板 书 师 师 你喜欢读书吗 你读过那些书 生 2 师 师 今天 老师给大家推荐一本书 补充课题 最大的 书 3 师 师 看了题目 你有什么疑问 生 你想知道些什么 生 这是一本怎样的书 书里有什么 写了什么内容 这本书有趣吗 4 师 师 带着这些疑问 咱们一起走进课文 齐读课题 生 二 自读课文 认识生字 二 自读课文 认识生字 1 课件课件 出示自读要求 学生自读课文 2 课件 生词课件 生词 指名认读 正音强调 3 课件 词语课件 词语 齐读词语 齐读词语 4 师 师 川川和爸爸在山上遇见了谁 课件 插图课件 插图 5 师 师 仔细观察图画 谁能看出地质勘探队员是做什么工作的 6 师师 他们说了些什么 咱们快走进课文去瞧一瞧 三 读好对话 感知课文 三 读好对话 感知课文 一 学习课文 一 学习课文 1 4 自然段 感知岩石外形像书 自然段 感知岩石外形像书 1 课件 课件 1 至至 2 段段 指名读第 1 自然段 正音 2 师 师 川川为什么觉得奇怪 生 谁能读出川川的好奇和疑问 3 师 师 叔叔的话该读出怎样的语气 亲切 温和 4 课件 课件 3 至至 4 段段 师 师 川川更奇怪了 谁来问 生 5 师 师 哪位叔叔来回答 生 6 师 师 什么是 岩石 生 课件 岩石课件 岩石 岩石就是一种固态 的矿物体 是天然形成的石头 可是叔叔为什么说岩石像书呢 课件 对比课件 对比 像不像 哪 里像 生 一层一层一层一层 这里有多少层 谁能读出很多层的样子 生 指导读指导读 一一 层一层层一层 7 师 师 这是一个问句 要读出疑问的语气 谁来试试 生 8 师 师 这岩石到底像不像书呢 叔叔说 这岩石一层一层的 不就 像 意思是 生 课件课件 齐读 齐读 9 师 师 叔叔在这里把什么比作了什么 这种手法叫做 比喻 比喻 这个比喻形象不形象 生 是啊 岩石的外形的确很像书 难怪叔叔说他在看书呢 10 师 师 川川还有疑问吗 我们接着来读他们的对话 二 学习课文 二 学习课文 5 6 段 了解岩石的文字 段 了解岩石的文字 1 指名读川川 认真地问 生 师 师 书上都是有文字的 所以川 川认为 生 2 师 师 叔叔怎么回答 生读 3 课件 痕课件 痕 师 师 这个字读 痕 这里雨痕指 波痕指 课件 拓展说痕课件 拓展说痕 由此 我们知道 痕 就是 事物留下 的印记 4 师 师 可是雨点和波浪又怎么会行走 怎么会留下足迹呢 这里把 它们都当做什么来写 这种手法叫做 拟人 拟人 5 师 师 叔叔说的多有趣呀 我们一起来有趣地读一读 生齐读 6 师 从叔叔的话里我们读懂了这岩石上的文字指的就是师 从叔叔的话里我们读懂了这岩石上的文字指的就是 还 还 有吗 有吗 矿物 板书 板书 雨痕 波痕 矿物雨痕 波痕 矿物 7 课件 图课件 图 师 你们看 师 你们看 这雨点留下的脚印就是 波浪留下的足迹就是 这些闪光 透明的是 它们都是 岩石的文字 岩石的文字 怪不得叔叔说 课件 岩石就是课件 岩石就是 8 师 师 川川还有疑问吗 我们继续读 三 学习课文 三 学习课文 7 8 段 了解岩石的图画 段 了解岩石的图画 1 指名读川川的问话 课件 课件 7 8 段段 川川认为 生 2 师 师 岩石上究竟有没有图画呢 哪位叔叔来解答川川的疑问 生 3 课件课件 师 师 岩石上都有什么图画 引说 课件课件 指图 这里有指图 这里有 有有 还有还有 师 师 原来这些就是岩石上的图画呀 板书 树叶 贝壳 小鱼板书 树叶 贝壳 小鱼 4 师 师 除了这些 岩石上还会有什么图画呢 课件 拓展说话课件 拓展说话 5 课件 化石课件 化石 师介绍师介绍 化石化石 6 师 师 有趣吗 原来岩石不仅外形像书 还有 指板书 指板书 文 字和图画 怪不得叔叔说 课件 岩石就是一册厚厚的课件 岩石就是一册厚厚的 书书 四 学习课文 四 学习课文 9 10 段 了解岩石反映的地质变化 段 了解岩石反映的地质变化 1 师 师 可是岩石上的文字和图画又能说明什么呢 川川还是有疑问 谁来问 生 课件 课件 9 10 2 师 师 叔叔怎么回答 生读 课件 很久很久 很多很多课件 很久很久 很多很多 看这里 多少年以前 又过了多少年 怎样才能读出时间很时间很 长久 长久 生 跟老师一起来读 引读 引读 3 师 师 通过叔叔的解答 我们知道很久很久以前 这里是 板板 画画 后来陆地 下沉 这里就变成了 大海 板画板画 又过了很多年 海底 慢慢上升 这里又变成了 高山 板画板画 4 师小结 师小结 这就是地质变化的过程 神奇吗 这些过去的历史都是 谁告诉我们的 生 5 课件 练习说话课件 练习说话 师 当我看到师 当我看到 我就知道 我就知道 生 生 6 师 师 怪不得叔叔说 课件 岩石就是一册厚厚的书课件 岩石就是一册厚厚的书 师 师 一起来感受地质变化的过程 一起来感受地质变化的过程 生齐读第 10 段 课件课件 五 学习课文 五 学习课文 11 12 段 了解岩石的作用 段 了解岩石的作用 1 课件 课件 11 至至 12 段段 师 师 川川还有疑问吗 谁来问 生 2 师 川川总爱刨根问底 师 川川总爱刨根问底 今天他问了多少次 课件 问话课件 问话 一起来读 生 生 3 师 你发现川川是个怎样的孩子 师 你发现川川是个怎样的孩子 生 他总有问不完的问题 总要把所有的疑问都弄得清清楚楚清清楚楚 明明白白明明白白 这就叫做 课件 刨根问底课件 刨根问底 4 师 师 你喜欢川川吗 叔叔也喜欢川川这样爱学习 爱思考 爱刨 根问底的孩子 瞧 叔叔仍在耐心地给川川解答 课件课件 谁是耐心解答的叔叔 指名读 5 师 师 谁读懂了岩石这本书的作用 它告诉我们什么 生 只告诉我们这些吗 你从哪儿看出 省略号 是啊 岩石能告诉我们许许多多 无穷无尽的知识 它的的 确确就像叔叔说的那样 读 课件 岩石是一册课件 岩石是一册 六 学习课文第 六 学习课文第 13 自然段 自然段 1 师 师 你喜欢这本书吗 川川喜欢吗 课件 第课件 第 13 段段 谁来读川川的话 生 2 师 师 从两个两个 太好了太好了 你读出了什么 生 带着你的体会大声 读 生 你们喜欢这本最大的书吗 一起来 生齐读 3 师 师 谁读懂了川川长大后的愿望 愿望 生 四 分角色合作朗读课文 四 分角色合作朗读课文 课件 插图课件 插图 师 刚才川川与叔叔的对话多么生动 咱们来分角色演一演 女 生演爱提问 爱思考的川川 男生演亲切和蔼的叔叔 老师 为你们读旁白 五 总结全文 相机认识并指导书写五 总结全文 相机认识并指导书写 册册 1 师 师 今天 咱们把长长的课文读成了一句话 生读 课件课件 2 课件 册课件 册 师 师 册 和图片中的书册像吗 用一根绳把竹简 穿起来 就是一册书 师 师 祖国的汉字文化博大精深 现在我们来写写这个有趣的 册 3 师 师 仔细观察 怎样写好 册 字 田字格贴田字格贴 师范写 生书空 提示书写要领 4 生在书上练习书