人教版四年级上册《爬山虎的脚》公开课教案和课后反思

第 1 页 共 5 页 人教版四年级上册人教版四年级上册 爬山虎的脚爬山虎的脚 公开课公开课 教案和课后反思教案和课后反思 设计意图 大纲 对四年级同学的写作要求是 学习写内 容真实具体 条理比较清楚的简单记叙文 而条理 比较清楚对同学来说 就要按一定的顺序去观察事物 描写事物 爬山虎的脚 一文 作者对爬山虎脚的 观察细致入微 描述栩栩如生 最能体现围绕一个意 思选好内容 按一定的顺序具体地描写景物的写作方 法 结合组文读写训练重点和同学实际 俺把这方面 拟定为本课教学的重 难点 学校和近有爬山虎 课前俺组织同学实地观察 观察前俺安排了观察提纲 爬山虎给你一个什 么印象 对着那爬满一堵墙的爬山虎 你最感 兴趣的是什么 最想弄明白的是什么 借用数学尝试 法的做法 要求同学以日记形式写观察日记 在课内 指导同学学习课文后一起评议同学的一两篇日记 选 用写作水平中等同学的习作 这样处置有利于通过 实践和对比 协助同学掌握重 难点 激发同学的兴 趣 爬山虎脚的生长位置 形状 颜色等静态的东西 第 2 页 共 5 页 通过实地观察 同学容易掌握 为了协助同学理解爬 山虎是怎么样在墙上爬的 俺制作了多媒体软件 较 形象地显示了爬的过程 为体现精要教学法的原则 力求围绕重点设计了 多项训练内容 使同学在课内由老师指导下进行训练 训练中遇到的问题也能及时反馈 教学目标 1 学会本课生字新词 能背诵教材所指定的段 落 2 引导同学自觉运用读懂自然段 分段等阅读 方法读懂课文 3 使同学了解作者是怎样围绕一个意思写好片 段的 继续培养同学留心和细致观察事物的习惯 教学重点 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的 教学难点 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的 教学准备 1 实地观察爬山虎 2 写观察爬山虎 的日记 投影片 多媒体课件 爬山虎的脚爬墙示意图 第 3 页 共 5 页 一堵墙上的爬山虎 课时布置 两课时 第一课时 学习目标 熟读课文 初步理解课文内容 学会生字新词 给课文分段 了解爬山虎生长的地方 模样 颜色 教学准备 1 实地观察爬山虎 2 写观察日记 教学过程 一 导入新课 谜语 上搭架 下搭架 条条青龙藤上挂 丝 瓜 上搭架 下搭架 串串珍珠藤上挂 葡 萄 俺们要是种丝瓜和葡萄 首先要做一项什么工作 搭架子 不搭架子 丝瓜和葡萄就不能往高处 生长 第 4 页 共 5 页 导语 同学们知道了 葡萄和丝瓜都是靠搭架子才干往 高处攀援的植物 爬山虎呢 也是一种攀援植物 可 它不用搭架子 也能往高处爬 这是为什么呢 今天 俺们就来学习第 课 爬山虎的脚 对课题质疑 二 检查预习 对爬山虎的了解情况 三 出示学习目标 自读 四 学习生字新词 开火车拼读 纠音 字形重点 隙 漾 解释生字词 五 默读 考虑 课文哪几个自然段写了爬山虎的脚 分段 四人小组讨论分段情况 汇报 六 教学第一段 第 自然段 默读 考虑 这一段讲了什么 你觉得爬山虎有什么特点 提问 七 教学第二段 第 自然段 大家还记得俺们观察爬山虎时 最引起俺们 第 5 页 共 5 页 注意的是什么 满墙的叶子 你能说说你看到的叶 子是怎样的吗 现在俺们来看看课文又是怎样写的 爬山虎的叶子在生长中有什么变化 重点 写的是什么时候的叶子 从哪个词看出来 课文写爬山虎的脚 为什么要写第 自然段 讨论 归纳 要写爬山虎的脚 先要向大 家介绍爬山虎生长的地方 模样 颜色等 然后才介 绍爬山虎的脚 文章这样写就有条理了 重点指导朗读第 句 指导同学看着板书上的提纲试背第 自然