人教版三年级数学上册《秒的认识》教学设计

第 1 页 共 4 页 人教版三年级数学上册人教版三年级数学上册 秒的认识秒的认识 教学教学 设计设计 白马井中心学校许永平 教学内容 人教版三年级数学上册第一单元时 分 秒的认 识的 秒的认识 教学设计理念 结合学生已有的生活学习经验作为本课的切入点 引出新课 在探究分与秒的运行关系这一教学重难点 是 采用动手实践 观察 自主合作交流的多种学习 方式 充分让学生经历学习知识的过程 感悟分秒的 长短 从而渗透珍惜时间的品德教育 教学三维目标 1 认识时间单位秒 知道秒针走 1 小格是 1 秒 掌握分与秒的运行关系 1 分 60 秒 2 通过观察 操作 合作交流等多种活动 帮 助学生初步建立分 秒的具体概念 培养学生的合作 意识及观察实践能力 3 借助生活实例和多种实践活动 渗透对学生 的爱国主义情感教育 培养他们养成珍惜时间的好习 第 2 页 共 4 页 惯 教学重点 建立秒的具体概念 通过观察 合作交流归纳出 秒针与分针的运行关系即 1 分 60 秒 教学难点 在活动中体验 1 分 1 秒的长短 从而对分秒的具 体概念从感性认识上升到理性认识 教具准备 教学课件 钟表实物 学具准备 学生每人准备 钟表一个 课时 1 课时 教学流程 一 创设情境 诱发兴趣 1 课件呈现春节联欢挽回的一个场景 人们 用倒计时的方式 等待新年钟声敲响的那一刻 导入 新课 计量很短的时间 常常要用到比分更小的单 位 秒 2 日常生活中 还有那些地方用到时间单位 秒 3 关于秒 你知道什么 你还想了解什么 二 在自主合作交流中探究新知 1 独立观察钟面 和同桌交流你的发现 从而引出又细又长走的最快的是秒针 第 3 页 共 4 页 2 在合作学习中探究分与秒的运行关系 四人小组合作 两人看分针的变化 两人看秒针的运 动 汇报分针与秒针的运行结果 小结 秒针 走一圈 即 60 小格 分针走一小格 板书 1 分 60 秒 三 在活动中体验时间 感知时间的价值 1 听一听 1 秒的滴答声 2 拍一拍 感受一秒的长短 3 做一做 让学生自由发挥 1 秒能做什么 即用动作表示 1 秒 4 读一读 1 秒给社会带来的巨大财富 进 行珍惜时间的品德教育 5 估算一分的活动 活动一 当老师说开始时 闭上你的眼睛 每个 同学都在自己的心里估计 一分钟到了 自己睁开眼 睛 看看大屏上的时间 然后坐下 活动二 拍一拍 数一数全班同学看着课件中的 钟表 伴随着滴答声 边拍手边数数 在各种感官中 具体感受一分的长短 活动三 估算一段动画片的播放时间长度 6 玩一玩 1 分能做什么 限时一分钟 让学生选择自 己喜欢的活动完成 第 4 页 共 4 页 汇报 一分钟自己的完成情况 四 巩固练习 应用新知 解决问题 1 我会填 课件 我们上一节课用 40 小丹跑 50 米用 9 妈妈每天工作 8 从学校到家要走大约 20 2 我来当裁判 姓名 成绩 名次 张平 1 分 18 秒 李勇 1 分 25 秒 赵鹏 1 分 27 秒 刘成 1 分 16 秒 3 想一想 谁先到家 课件 小兔乐乐 我 到家时是 1 时 59 分 56 秒 小兔悠悠 我 到家时是 1 时 59 分 58 秒 五 课外延伸 1 了解钟表的发展历史 2 了解我国古代计时的方法 六 作业设计 自由选题 1 可以上网或查阅书籍 也可以调查身边的 人或