人教部编版小学语文公开课优秀教案《冀中的地道战》教学设计与反思

第 1 页 共 7 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 冀冀 中的地道战中的地道战 教学设计与反思教学设计与反思 8 冀中的地道战 1 会认 9 个生字 会写 10 个生字 正确读写 侵略 堡垒 妨碍 隐蔽 等词语 2 学习速读的方法 练习速读课文 了解主要内 容 知道冀中地道战的产生 作用以及地道的结构特 点 3 正确 流利 有感情地朗读课文 体会我国人 民在抗日战争中表现出来的无穷无尽的智慧 重点 练习速读课文 抓住主要内容 了解冀中地道的 结构特点 难点 运用边读边想象画面 联系上下文 联系生活实 际等方法 读懂课文 画出地道结构平面图 1 字词教学 本课词汇丰富 朗读时不容易上口 所以要特别 重视学生的初读 初读课文 要提醒学生学会默读 学会浏览 学会一目十行 学会抓住关键句段 读后 说说主要内容 再读要求 读准字音 认清字形 圈 第 2 页 共 7 页 出生字词 联系上下文理解词语的意思 检查自读课 文时要注意正音 略 是边音 侵 是前鼻音 侵略 堡垒 妨碍 隐蔽 等词语 可在教学过程 中结合句子理解其意思 2 阅读理解 初读课文 练习速读 了解课文主要内容 再读 课文 读懂句子 难读的地方多读几遍 然后理清全 文脉络 弄清楚每个自然段的意思 可以运用小标题 的方式概括每个自然段的主要内容 根据五年级的阅 读要求 要联系全篇 充分抓住重点词语 有感情地 朗读课文 读懂课文 3 表达运用 课文从冀中地道战的产生 作用及地道的结构特 点等方面进行了介绍和说明 并对冀中地道战做了高 度评价 热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗 志 教学时要抓住每个自然段的意思 了解作者是从 哪些方面来写的 1 预习提纲 1 初读课文 默读浏览 整体感知 概括主 要内容 2 再读课文 读准字音 读通课文 3 回读课文 概括每个自然段的意思 第 3 页 共 7 页 4 思考 地道战取得成功的关键是什么 结 合课文内容说一说 2 多媒体课件 1 关于作者周而复的资料 2 地道战的图片资料 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1 会认 9 个生字 会写 10 个生字 正确读写 侵略 堡垒 妨碍 隐蔽 等词语 2 初读感知课文 了解主要内容 一 激趣导课 1 导入新课 同学们 今天我们将带大家参观 一个特殊的地方 它既不是壮观辉煌的古代建筑 也 不是闻名中外的名胜古迹 但它同样体现了中国人民 无穷无尽的智慧 这就是在抗日战争时期留下的战争 遗迹 冀中地道 2 介绍冀中地道战的时代背景 在抗日战争时期 具体一点说就是 1942 年到 1944 年 日本帝国主义调集了几十万军队对我华北 敌后抗日根据地进行 大扫荡 实行野蛮的烧光 第 4 页 共 7 页 杀光 抢光的 三光 政策 他们在铁路和大道的两 旁挖了很深的封锁沟 挖出的泥土就用来筑成封锁墙 十里一碉 八里一堡 对抗日根据地实行封锁政策 为了粉碎敌人的 大扫荡 冀中人民在中国共产党 的领导下 创造了新的斗争方式 地道战 狠狠地 打击了敌人 3 用较快的速度默读课文 这篇课文篇幅较长 我们继续练习速读 今天要 告诉大家 我们可以试着抓住每个自然段的关键句子 体会 比如第一句话 紧紧扣住本单元训练重点 练习速读课文的方法 在学生翻开课本前 提示学生注意速读方法 二 检查预习 1 板书课题并提问 哪位同学来解释一下 冀中 是什么意思 在预 习中你是怎样理解的 经过我知道 冀 是河北省的简称 冀中 是河北省的中部 当你看到 地道战 三个字时 你想的最多的问题是什么 我想的很多 主要是为什么要开展 地道战 地道 是什么样的 怎样 战 的呢 战 的结 果又如何呢 第 5 页 共 7 页 学贵有疑 小疑则小进 大疑则大进 培养学生 的质疑能力 是提高阅读能力的重要突破口 2 出示本课会写字 读一读 写一写 侵 略 筑 堡 党 丘 妨 蔽 陷 拐 3 初读课文 概括各段的段意 全文共 8 个自然段 教师组织学生朗读 然后分 小组讨论 概括各自然段的内容并板书 第 1 自然段 介绍当时的情况 第 2 自然段 地道战的产生 第 3 自然段 概括介绍地道战的规模和作用 第 4 自然段 具体介绍地道的式样和结构特点 第 5 自然段 详细介绍地道的出口 第 6 自然段 介绍地道怎样防火 防水 防毒气 第 7 自然段 介绍地道里的联络方式 第 8 自然段 介绍地道战的历史意义 4 了解课文内容 理清课文结构分层 概括层 意 1 为了粉碎敌人的 扫荡 冀中人民创造了地 道战 2 地道的式样和特点 3 利用地道对付敌人的进攻 第 6 页 共 7 页 4 地道战粉碎了敌人的 扫荡 请同学们将这四句话作为分层的依据 把 8 个自 然段分成 4 层 看哪几个自然段可以划为一层 根 据学生的回答 教师相应地画出分隔符号 在此基础 上 教师进行小结 同学们还记得预习后提出的 4 个问题吗 刚刚划 分的 4 个分层 对这 4 个问题都做了回答 教师指着课件上的 4 句话 复述同学们提出的 4 个问题 即 为什么要开展 地道战 地道 是什么样的 怎样 战 的呢 战 的结果又如何 呢 5 学生自由朗读课文 进一步理解课文内容 在读通 读正确的基础上 让学生思考课文的主 要内容 并对课文内容进行段落分层 让学生对课文 有一个整体的把握 三 总结谈话 这节课 我们不仅读通了课文 还初步了解了文 章的主要内容 那么地道战的结构和作用 作者又是 怎样介绍清楚的呢 我们下节课