人教版七年级下册语文第4课《诗两首》导学案教学设计反思

第 1 页 共 8 页 人教版七年级下册语文第人教版七年级下册语文第 4 4 课课 诗两首诗两首 导学案教学设计反思导学案教学设计反思 四诗两首 二课时 第一课时 学习 假如生活欺骗了你 学习目标 1 理解诗歌所蕴含的人生哲理 学习诗人对待 生活的积极态度 2 理解象征与比喻的区别 3 背诵诗歌 重点难点 1 理解诗歌所蕴含的人生哲理 学习诗人对待 生活的积极态度 2 理解象征与比喻的区别 知识链接 1 关于作者 普希金 俄罗斯伟大的诗人 小说家 史称 俄 罗斯文学之父 俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗 斯文学的奠基人 他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力 俄 罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希 金的诗 所表现的音调和语言的力量到了令人惊异 第 2 页 共 8 页 的地步 它像海波的喋喋一样柔和 优美 像松脂一 样醇厚 像闪电一样鲜明 像水晶一样透明 洁静 像春天一样芬芳 像勇士手中的剑击一样铿锵有力 2 关于写作背景 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里 是以赠 诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克 西亚 尼古拉耶夫娜 伏里夫纪念册上的 那里俄国革 命正如火如荼 诗人却被迫与世隔绝 在这样的处境 下 诗人却没有丧失希望与斗志 他热爱生活 执着 地追求理想 相信光明必来 正义必胜 导学过程 一 自主学习 朗读诗歌 划分朗读节拍 二 结合体验 研讨问题 1 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度 请结合 你感受最深的诗句说说你曾有过的体验 2 如何理解 而那过去了的 就会成为亲切的 怀恋 这两句诗的含义 3 诗歌最大的特点就是要用形象说话 最忌直 白的说理 而这首诗通篇没有任何形象 却以说理取 得了巨大成功 品味全诗 想想原因何在 第 3 页 共 8 页 4 这是一首脍炙人口的名篇 许多人把它记在 自己的笔记本上 作为鼓励自己的座右铭 你读了之 后 喜欢这首诗吗 为什么 请同学们自由讨论 各 持己见 5 仿句练习 仿照 假如生活欺骗了你 第一节 续写下面的 诗句 假如生活捉弄了你 不要 不要 迁移拓展 三 阅读诗歌 运用课内所学知识完成练习 最近 妈妈总爱捉住我 逼我背一支古怪的儿歌 鹅鹅鹅 曲项向天歌 白毛浮绿水 红掌拨清波 听说这是一位古代的神童 七岁时写下的 大作 可我却背得结结巴巴 气得妈妈说我 笨脑壳 第 4 页 共 8 页 我只好背得滚瓜烂熟 妈妈显得特别快活 从此 每当家里来了客人 我都要牵出这只倒霉的 鹅 听到了一声声的夸奖 妈妈就奖我美味的糖果 好像这是我写的诗篇 其实 我压根儿没见过白鹅 我家小小的阳台上 连只小鸟儿都不曾飞落 更别说从那 曲项 里 向天唱出美妙的歌 真的 我不愿当什么 神童 更不想靠 白鹅 啄来糖果 如果妈妈带我去趟动物园 那才是我最大的快乐 1 诗的第二节中所说的 古代神童 是谁 生 活在什么朝代 2 诗中画线的句子是什么意思 请用你自己的 话来表达 第 5 页 共 8 页 3 写出能表现全诗主题的句子 4 这首叙事诗中 妈妈的行动描写细致传神 很好地体现了人物的性格特点 请联系有关诗句作具 体分析 总结反思 四诗两首 二课时 第二课时 学习 未选择的路 学习目标 1 通过品味诗歌 悟出诗中所蕴含的人生哲理 2 学习诗人对生活的理性思考 养成勤于思考 的好习惯 3 了解一点关于象征的知识 重点难点 1 理解诗中所蕴含的哲理 诗人为什么重点写 第 6 页 共 8 页 那一条 未选择的路 2 对于象征的理解 知识链接 关于罗伯特 弗罗斯特 1874 1963 美国诗人 生于加利福尼亚州 他徒步漫游过许多地方 被认为 是 新英格兰的农民诗人 其代表作有诗集 少年 的意志 白桦树 等 导学过程 一 自主学习 1 读准下列字音 弗 涉 足 伫 立 萋萋 幽 寂 绵 2 理解诗意 请反复读几遍全诗 思考诗中的 路 有 什么含义 2 什么是象征 象征跟比喻有什么区别 3 全诗共 5 小节 请用简洁的语言概括每小 节的意思 4 诗中第二节 诗人说另外一条路 荒草萋 萋 十分幽寂 为什么又说它 显得更诱人 更美 丽 5 怎样理解 而那过去了的 就会成为亲切的 第 7 页 共 8 页 怀恋 6 这首诗蕴涵了怎样的人生哲理 二 按要求默写 1 写出 假如生活欺骗了你 一诗中 表达了 诗人对美好未来的热烈向往与追求 勇于面对现实 拥抱苦难的诗句 2 写出 未选择的路 一诗中表现了 我 对 已选择的路的无怨无悔的诗句 迁移拓展 三 课外阅读 阅读现代诗 希望井 回答问 题 6 分 掉落深井 我大声呼喊 等待救援 天黑了 黯然低头 才发现水面满是闪烁的星 光 我总在最深的绝望里 遇见最美丽的惊喜 1 这首诗中 黯然低头 属于人物描写的 描 写和 形象逼真地体现了我 的心理状态 3 分 2 掉落深井 闪烁