用数对确定位置完整版_4精选ppt课件.ppt

确定位置 希望小学 邵伟 问题1 生活中你见过那些有规则又整齐的排列 小强 问题2 用准确而简练的语言描述小强的位置 确定第几列一般从左向右数 确定第几行一般从前往后数 你记住了吗 竖排叫做列 横排叫做行 小强 小强 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第六列 第一行 第二行 第三行 第四行 第五行 第1列 第5列 第6列 第4列 第2列 第3列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 小强在第3列 第2行 小强 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 观察者 确定位置的方法 竖排叫做列 确定第几列 要从左往右数 横排叫做行 确定第几行 要从前往后数 注意 确定第几列一般是从观察者的左往右数 确定第几行一般是从前往后数 列行 问题3 创作一种更简便的形式表示 第3列第2行 1 先独立思考2 再小组内交流3 评 谁的方法最简便 与众不同 小强站在第3列第2行位置 列 行 小强 3 2 小刚 小芳 2 4 4 3 小亮 5 1 第一行 第二行 第三行 第四行 第五行 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列 第六列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第第第第第第123456列列列列列列 3 2 5 4 1 5 5 1 这个位置用 5 1 表示 对吗 为什么 小强 3 2 小军 1 1 小丽 5 4 0 1 请坐在这些位置的同学起立 1 1 1 2 1 3 观察这组数对它们有什么特点 你发现了什么 2 要想请第2行的同学都起立 谁能用数对发一个指令 1 2 2 2 3 2 4 2 这一组数对有什么特点 你发现了什么 在同一列中 用数对表示时第一个数相同 在同一行中 用数对表示时第二个数相同 小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖 用数对表示四块装饰瓷砖的位置 第一个数相同表示的位置在同一列 第二个数相同表示的位置在同一行 1 说说各年级二班所在的位置 并用数对表示 下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图 2 5 2 4 2 3 2 2 5 1 3 1 下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置 2 表示某班位置的数对是 x 5 可能是哪个班 数对中两个数缺一不可 3 表示某班位置的数对是 5 y 可能是哪个班 下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置 下面是一幅国际象棋棋盘的平面图 白王 g2 黑王 黑车 白兵 d7 c6 g4 黑白棋子各有一个王 一个后 两个车 两个象 两个马和八个兵 下面是一幅国际象棋棋盘的平面图 有一枚棋走一步记录为 c6 c2 想想 3 2 和 2 3 表示的位置相同吗 为什么 一组数对只能表示一个位置 问题4 想想 4 3 和 3 4 表示的位置为什么不是一个人 小文 5 4 有小红 小壮 小文三个小战士玩捉迷藏 小红藏在 5 6 的位置 小壮藏在 3 4 的位置 小文得意地说 我跟小红是一列的 跟小壮是一行的 你能猜出我藏在哪吗 捉迷藏 拓展 五年级同学进行队列表演 每列人数相等 小明站在最后一列最后一个 用数对表示 8 6 请问他们班有多少人参加了队列表演 完成了你会更聪明 A B U E P I D N T Q H F J O K G V M S W R Y L Z X C 猜谜游戏 根据 2 2 1 1 4 5 4 3 5 3 2 1 2 3 6 4 这些数对找出相应的字母 你就知道谜底了 O 会说话的字母 你知道吗 笛卡尔是法国著名的数学家 有一天 他生病卧床 但还在反复思考一个问题 用什么办法 才能将 点 和 数 联系起来呢 突然 他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝 他想 可以把蜘蛛看做一个点 蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来 于是在蜘蛛的启示下 笛卡尔发明了数对 地球仪或地图上有横线和竖线 连接两极点的竖线叫经线 垂直于经线的横线圈为纬线 根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置 如北京在北纬40 东经116 今天你有什么收获 竖排叫做列 横排叫做行 确定第几列 一般