人教版二年级语文下册第15课《画风》优质课教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版二年级语文下册第人教版二年级语文下册第 1515 课课 画风画风 优优 质课教案教学设计质课教案教学设计 教材简说 画风 这个题目引起了课本中的小朋友思考 也引起了我们的思考 风看不见 摸不着 怎么画呢 课文中的三个小朋友一起画画 本来陈丹说 风 看不见 摸不着 谁也画不出来 看了赵小艺的画 后 陈丹却说 我也会画风了 三个好朋友互相 启发 互相激励 结果他们用不同的办法画出了风 学生分析 学生喜欢宋涛 因为他敢想 善于提出问题 我 们也喜欢陈丹 她敢于修正自己的错误认识 善于向 别人学习 学生更喜欢赵小艺 你瞧她 眨眨眼睛 想了想 她敢于迎接挑战 善于思考问题 解决问 题 让我们的学生在分角色有感情地朗读中 去体会 课文中三个孩子的思想 去学习他们敢想敢做 相互 协作的精神 想出别的 更多的画风的办法 学习目标 会认 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文领会文中小 朋友的创意 第 2 页 共 3 页 懂得事物之间是有联系的 遇事要善于动脑 筋想办法 教学流程 第一课时 一 导入 小朋友们 你们了解风吗 能说说你感受到的风 吗 有风的时候 会出现什么不同的景象呢 风是什 么颜色的呢 今天我们就来学习 画风 这个故事 二 识字 粘贴三个小朋友的头像 说说他们的名字 学生读课文找答案 教师在头像旁写上他们的名 字 号召学生和他们三个做朋友 与他们三个打招呼 作简要的自我介绍 例如 宋涛 陈丹 赵小艺 你 们好 我叫 很想和你们做朋友 学生在趣味 盎然的 打招呼 交朋友 的过程中就会认识 宋 涛 陈 丹 赵 艺 六个生字了 想一想 找一找 宋 涛 陈 丹 赵 艺 这几个字在我们身 边哪些人的名字中出现了 用减一减的办法识字 湿 显 三 写字指导 第 3 页 共 3 页 正确书写 不要多笔画 丹 字只有一点 乌 字中间 没有点 加迠就成了 鸟 字 丝 字上边的两绞 丝没有点 不要少笔画 忽 字下面的三点 不能少 眨 左边是目字旁 不能少一横 涛 字左边三 点 右下还有一点 美观书写 观察结构特点 如 显 字上小下大 上短下 长 忽 丝 二字上长下短 杆 眨 涛 左窄 右宽 杆 左高右低 眨 涛 左短右长 比较借鉴 乌 鸟 丹 舟 涛
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