小学英语三年级上册Unit5说课稿

1 人教版小学三年级英语上册 Unit5 说课稿 一 说教材一 说教材 Let s eat 是小学英语三年级上册中的第 5 单元的内容 包括 A 部分和 B 部分 Let s learn 中学习 bread juice egg milk water cake fish rice这几个词汇 并围 绕本课新授单词 穿插一些活动 即每部分的第二部分 Let s do 中一些简 单的指示语 要求学生听懂并按照指令做出相应的动作 同时鼓励学生滚动已 学指令 如Have some eggs juice等等 学生能举一反三 以此达到语言教 学的真正目的 另外本课的词汇贴近学生的生活 身体各部分的图片与词汇配 对 使学生更易理解 二 说教学目标与要求二 说教学目标与要求 1 知识目标 能够在情景中理解 会说 I d like some please Here you are Have some I m hungry Can I have some water please You re welcome 并能够在真实的语言环境中初步运用 并能扮演这 些角色 进行情景对话 能听 说 认读 bread juice egg milk water cake fish rice 能正确 听 说 读 写 Oo Pp Qq Rr Ss Tt 并指导其在单词中的发音 2 能力目标 能够在图片 实物 2 或语境的帮助下运用 I d like some please Can I have some please 表达想吃的食物 能够在语境中运用 Here you are Have some 为别人提供食物或请别人吃东西 能够在语境中运用 Thank you Thanks 表达感谢及用 You re welcome 作答 听到字母能 说出其对应的发音 3 情感目标 能够比较中西方早餐的异同 了解中西方餐具和菜 谱的不同 能够建立单词音 形 义之间的联系 整体学习单词 三 说教学重难点说教学重难点 1 教学的重点 让学生能够使用本单元的句子进行情景对话 2 教学的难点 在情景对话的时候因情景不同 作出不同的反应 四 说教法 学法说教法 学法 1 教法设计 在教学中通过设计具体形象的情景 以旧带新 不断滚动知识 点 以此来分散教学难点 让学生直观地感知与理解 同时创设数 个任务活动 使学生在师生 生生之间的多向交流中进行有意义的 练习与实践 充分发挥他们的学习主体性 培养他们学习致用的能 力 2 学法指导 引导学生通过比较 观察 3 猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能 让学生在多层次的练习中 体会到学习英语时 运用 的必要性 鼓励学生积极思维 大胆尝 试 3 教学手段 根据本课的教学内容 教学目标 学生的年龄特征和心理特征 为了更好地激发学生学习兴趣 从而能积极主动参与学习 教学中 运用多媒体课件 图片等教学辅助手段 置抽象的句型于一个个生 动的情景 游戏之中 不仅使学习过程自然轻松 更能较好地启智 开思 五 说教学过程五 说教学过程 1 热身 Warm up 教师播放本课的歌曲 Let s have a picnic today 的录音 看着 主情景图 就图中食物引出本单元话题 Let s eat 2 听录音来教学内容 采用活泼 富有吸引力的卡通片来增强他们对英语学习的兴 趣 首先由孩子平时生活中所熟悉的词入手 在玩中学 在学中玩 让孩子学到了知识 也消除了对英语学习的恐惧 3 接着引入本单元的重点 引导学生去说 去练 拿出已经准备 好的 bread juice egg milk water cake fish rice 的单词卡 片提问 通过制造情景让学生自 然而然的接收新知识 4 4 拓展巩固 1 两人小组活动 学生 A 说出单词 bread 学生 B 马上指出是 哪幅图画 看谁说得多说得快 2 进行小组练习 并与其他小组进行对比 从而形成了一个积 极的参与氛围