语文人教版五年级下册25自己的花是让别人看的

自己的花是让别人看的 教学设计 武安市南关小学 田亚嫒 教学内容 人教版小学语文五年级下册第八组第 课 单元教学目标 抓住主要内容 了解不同地域的民族风情特点 还要揣摩作者是怎样写出 景物风情的特点 并注意积累文中的优美语言 教材分析 本文是我国著名语言学家 教育家和社会活动家 北京大学教授季羡林先 生写的一篇精美隽永的短文 自己的花是给别人看的 这篇短文选自 再返 哥廷根 文章讲述了季老先生在阔别哥廷根三十五年后 重返哥廷根的所见 所闻和所思所感 教学目标 认识 个生字 理解 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人 寻味 等词语的意思 有感情朗读课文 积累课文的优美语言 了解作者所介绍的德国风景 体会 人人为我 我为人人 这颇耐人寻味的境界 教学重点 认识 个生字 理解 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人 寻味 等词语的意思 有感情朗读课文 积累课文的优美语言 了解作者所介绍的德国风景 教学难点 体会 人人为我 我为人人 这颇耐人寻味的境界 学情分析 学生与季羡林先生生活的经历 时代都有很大差距 老师 就要酌情增加背景资料的讲述以及图片的对比 教学准备 幻灯片 教学过程 一 检查预习 初步了解德国 1 昨天 让同学们搜集有关德国的民族风情 谁愿意和大家分享 2 从同学们的回答中 可以看出你们已经喜欢上了这个美丽的国度 这一节 课 就让我们一起走进德国 先请同学们欣赏几处德国的异域风光 出示幻 灯 3 简介季羡林先生 引出课题 二 初读课文 整体感知 自由朗读课文 读准字音 找出能概括全文内容的关键语句 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 板书 奇丽 奇特 迅速浏览课文 划出描写景色奇丽 民族奇特的语句 并画出能体现 奇丽和奇特的词语 去品读 体会 三 深入理解 检查生字的读音 重点指导 脊 的写法 理解 莞尔一笑 是怎样 的一种笑 2 奇丽的景色 哪些句子突出表现了奇丽的景色 勾出美丽景色的句子 画出你认 为很重要的词语 抓住 花团锦簇 姹紫嫣红 花的海洋 应接不暇 山阴道上 任何 来想象 相机理解 花团锦簇 姹紫嫣红 词义 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户地窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山 阴道上 应接不暇 学生在交流有关奇丽景色的过程中 师相机 板书这两个词语 读到这个 花团锦簇 词语 你眼前出现了什么 读 到 姹紫嫣红 呢 想象 对比理解 花团锦簇 多而茂 重形态 姹紫嫣红 艳而娇 重色彩 的意思这里两个词语都形容花很美 不是重复了吗 放 这些娇艳的花一朵紧挨着一朵 一朵紧压着一朵 他们挤在一起 靠在一起 相互簇拥着 有时候都分不出他们谁是谁了 花儿的这种形态就叫 做 花团锦簇 各色鲜花聚在一起就是 姹紫嫣红 花的海洋 应接不暇 让我们仿佛置身于怎样的世界里 看到了什 么 听到了什么 山阴道 是一个怎样的地方 欣赏德国的大街小巷视频 谈体会 读出自己的独特的感受 3 奇特的民族 有哪些句子能够体现德国是个奇特的民族呢 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街 窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在 街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是 颇耐人寻味的 学生在交流有关民族奇特的过程中 师相机 没有阳台的就放在窗台上 故意把窗帘做成半截的 花的主人看花的 什么 什么是花的脊梁 散乱的话枝花叶以及透过枝叶看到了花 走在屋外 的行人又能看到些什么呢 充分欣赏到娇艳的鲜花 这些做法充分说明了 自己的花是给别人看的 读课题 作者见此情景估计德国人养花不是为自己 而是给别人看的 于是向女房 东求证 女房东神态是 莞尔一笑 语言是 正是这样 这样 是指什 么 上文 扣题 想想女房东为什么是这样的表情 这在德国是很平常的 为自己的民族而自豪 女房东的表情和语言充分说明了 自己的花是给别人 看的 读课题 让我们把这部分读一读 这种境界指什么境界 人人为我 我为人人 这种境界具体在 我们生活中来说就是怎样的行为 分享 彼此关怀 眼中有他人 在文 中 什么样的行为体现了德国人 人人为我 我为人人 的思想境界 这种境 界扎根在这个民族每个人的心田 表现在生活的方方面面 其中之一就是 自己的花是给别人看的 读课题 让我们把这部分读一读 现在来谈谈作者为什么觉得这个民族是奇特的 老师提问 学生用课文里的句子回答 这个民族的奇特之一就是他们的花不象中国那样 他们就是要 所以走过任何一条街 抬头向上看 都能看到 街头花团锦簇 恍然花 的五彩海洋 形成了一道 奇丽的景色 是啊 的确值得我们好好的思考 在德国人人无私奉献 为他人着想 奉 行着人人为我 我为人人的思想 这成就了这个 奇特的民族 季老先生最 后发出了这样的慨叹 齐读 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 读中心句 四 回到主题 结课 四五十年后季老再次回到德国 对朋友们说 变化是有的 但是美 丽并没有改变 这不变的美丽包含什么呢 文章除了想告诉我们德国有奇丽的街景 德国是一个奇特的民族 其实更在赞美一种怎样的思想呢 赞赏这种 人人为我我为人人 的思想 是呀 这样的人人为我 我为人人的风尚已经成为了这个民族的传统 融入到 每个人的血脉之中 这种思想的影响下才出现了奇丽的景色 成就了这个奇特 的民族 一句歌词唱得好 只要人人都献出一份爱 世界就变成美好人间 当人人都做到 我为人人 时 相信世界将会变得多么美好 现在再来看看这个题目