免费-2011年中小学体育教师招聘考试题目及答案05

2011年中小学体育教师招聘理论试卷五 一 名词解释 一 名词解释 12分 3 4 1 1 终身体育 终身体育 2 水平目标水平目标 3 社会适应社会适应 4 健康健康 二 填空 二 填空 33分 0 5 66 1 体育与健康课程是一门以 为主要手段 以增进中小学生 为主要目的 修课 程 2 课程基本理念 坚持 的指导思想 促进 激发 培养学生 意识 以学生 中心 重视学生的 关注 需求 确保 3 学习领域目标 4 新健康三维观 5 三级课程体系包括 6 体育教学体系包含四大要素 7 对体育教师的专业素质评价应包括 8 非典 全称是 非典型肺炎 是一种呼吸道急性传染病 其临床表现为肺炎 疫区 是指 9 传染病流行三个环节 和 10 决定跑速的两大因素是 跳远的技术组成 影响投掷远度因素 出手 出手 出手 等因素 11 裁判员的职责是 12 田径场上的场地 器材的长度或宽度是1 22米的请列举出两个 13 口令一般由 和 组成 14 心率调控运动中 最高心率 220 青少年的靶心率 上限 最大心率 下限 最大心率 15 体育锻炼的 FIT 监控原则是 和 三 个英文单词的缩写 是以从事以 为目的的运动必须采用的基本监控原则 16 体育与健康教学计划包括 17 六级水平目标所对应的年级分别为 水平一对应的是 水平二对应的是 水平三对应的是 水平四对应的是 水平五对应的是 而水平六 是发展性目标 三 选择题 三 选择题 10分 0 5 20 1 1894年法教育家 建议恢复奥运会 1896年在 举行第一届 二十七届在 举行的 宣布二十九届在我国举行 现任国际奥委会主席是 A 萨马兰奇 B 罗格 C 顾拜旦 D 美国 E 古希腊 F 澳大利亚 2 课程目标体系的递进关系 A 水平目标 B 课程目标 C 领域目标 3 标准篮球场长 米 宽 米 球板长 米 高 米 篮球圈上沿高 场中圈直径 米 排球场长 米 宽 米 进攻线距中线 米 足球门两柱 距 米 高 米 点球点距球门 米 A 1 B 1 2 C 1 8 D 2 44 E 3 F 3 05 G 3 6 H 7 32 I 9 J 9 15 K 11 L 15 M 18 N 28 四 判断 四 判断 13分 1 13 1 看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏 2 组织课间操 体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量 3 体育评价应实现多样化 将定量分析和定性分析相结合 4 径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿 5 跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败 6 投掷比赛中丈量成绩以1厘米为最小单位 7 篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界 8 排球比赛中后排队员不得参与进攻 9 以时间计算成绩的项目叫田赛 以高远度计算成绩的项目叫径赛 10 行进间动令 除了向左转走外 其余动令均落于右脚 11 实现学校体育目的 任务的组织形式是体育课 12 间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整 它是提高锻炼效果的一种常用方法 13 一个人只有在身体 心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康 五 简答题 五 简答题 16分 4 4 1 根据 新课标 选择教学内容要符合哪些要求 2 怎样预防体育活动发生运动损伤 3 人的食物中含有几大营养是什么 并说出它们在人体中的主要作用 4 谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变 六 结合新六 结合新 标准标准 的精神 自选的精神 自选 学年 学期 单元或课时学年 学期 单元或课时 之一 写一份计划 之一 写一份计划 16 体育教师招聘理论试卷五答案 答案 一 名词解释 一 名词解释 1 1 终身体育 终身体育 所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育 即要在人 的一生中实施体育 依据终身体育的观点 体育将持续人的一生 它将是学前体育 学校 体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程 因此 学校体育将成为学生 终身体育的基础阶段 2 水平目标水平目标 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果 新的课程标准只是为每个年级 一 二年级 三 四年级 五 六年级等 提出了要达到 的水平目标 而要实现这个水平目标 要做的事比较多 比如如何根据水平目标 选择学 习内容 而你所选择的学习内容要使学生感兴趣 并且要有锻炼的价值也确实不容易 我 们在制定学年 学期学习计划时如何根据水平目标来选择学习内容 3 社会适应社会适应 指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程 在社会生活中 每一个 体都有自己独特的为人处世 待人接物的方式 都有人际交往 友情 尊重 名誉及取得 成就的愿望和需要 所有这些需要的满足 都依赖于个体的社会适应 同时 它们又能促 进个体的社会适应 4 健康 健康是指身体健康 心理健康和具有良好的社会适应能力 二 填空 二 填空 1 身体练习 健康 必 2 健康第一 学生健康成长 运动兴趣 终身体育 发展为 主体地位 个体 差异和不同 每个学生受益 3 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康和社会适应 4 身体 心理 社会适应 5 国家课程 地方课程 学校课程 6 教师 学生 教学内容和教学环境 7 职业道德 教学能力 教育科研能力 工作量 8 传染病在人群中暴发或者流行 其病原体向周围传播时可能涉及的地区 9 传染源 传播途径 易感人群 10 步长 步频 速度 角度 高度 11 12 跑到分道宽 踏跳板 13 动令 预令 14 年龄 85 60 15 次数 Frequency 强度 Intensity 和 时间 Time 健康 16 全年教学计划 学期教学计划 单元教学计划 课时教学计划 17 1 2 3 4 5 6 7 9 高中1 3 三 选择题 三 选择题 1 CEDAB 2 BCA 3 N L C B F G M I E H D J 四 判断题答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 五 简答题 1 根据 新课标 选择教学内容要符合哪些要求 符合学生身心发展 年龄和性别 特征 运动形式活泼 能激发学习兴趣 具有健身性 知识性和科学性 对增强体能 增进健康有较强的实效性 简单易行 2 怎样预防体育活动发生运动损伤 要明确每一项活动的动作的要领 要加强组 织纪律性 要加强体育卫生监督 要重视体育活动中的保护与帮助 要做好准备活 动和整理活动 要注意运动的环境和条件 上体育课的着装要轻便 身上不要有易造 成伤害事故的物件 3 人的食物中含有几大营养是什么 并说出它们在人体中的主要作用 蛋白质 脂肪 碳水化合物在 糖类 矿物质 无机盐 维生素 纤维素和水 蛋白质 脂肪 矿物质和 水是人体的主要组成部分 碳水化合物在 糖类 是人体的主要能量来源 维生素 纤维素 是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质 4 谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变 知识技能的传授者变化 由重传授向重发展转变 由统一规格教育向差异性教育转变 由重 教 向重 学 转变 由重结果向重过程转变等 教师成为学生学习的促进者 教师在教学中的地位与作用 师生转变关系 指导学生形成良好的学习习惯 掌握学习策 略给学生心理支持 注重培养自律能力等 教师成为研究者参与者 教师不再是机械执 行者 法官和权威而是学生学习的好合作伙伴 帮助找研究的起点 收集资料 分析资料 形成行动的策略 实施与检验行动等 等等 六 结合新 标准 的精神 自选 学年 学期 单元或课时 之一 写一份计划 年度 学期 单