语文人教版三年级下册《女娲补天》

女娲补天 第一课时教学设计 西苏总校 三塔六星联校 三年级 关丽英 教学目标 认识 个生字 会读 会写 个生字 继续培养学生 独立识字 写字的能力 激发学生识字 写字的兴趣 指导学生养 成正确的写字习惯 能初步体会女娲的志向及她补天的经过 了解女娲的性格 激发学生从小树立远大的志向 为实现自己的志向而不懈 努力 有感情朗读课文 受到思想熏陶 教学重点 学习生字词 体会女娲的远大志向及补天的辛苦 教学难点 明白女娲补天的原因 教学准备 教学课件 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 你们喜欢神话故事吗 你们都听过或看过哪些神 话故事呢 说说看 精卫填海 西游记 宝莲灯 哪咤传奇 等 是的 我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧 他们凭借丰 富 大胆的想象 创造了许多优美的神话故事 女娲补天 就是 其中之一 板书 读要带着疑问去读 看到题目 你想提出哪些问题 女娲是谁 为什么要补天 怎么样补天的 结果怎么样 三 再读课文 感受天塌地陷后造成的严重后果 自由读文 出示自学要求 用自己喜欢的方式读课文 做到字词读正确 句子读通 顺 女娲是谁 为什么要补天 画出有关句子 检查字词 轰隆隆塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 冶炼 液 体 山冈 交流问题 女娲是谁 交流问题 她为什么要补天 出示 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里 到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 自己认真读读 你感受到了什么 从哪里感受到的 交流 指名读 齐读 此时此刻 你就是女娲 你见到了这悲惨的景象 你的 心情是怎么样的 伤心 难过 为什么伤心 面对这些处在水深火热之中的人们 女娲是怎么做的 她立刻去找雨神 求他下一场雨 把天火熄灭 又造了船 好救出挣扎在洪水中的人们 你体会到了什么 从 立刻 一词体会到了为了救人 她很着急 马上就去求雨神了 她会怎么求雨神降雨 为了拯救人们 女娲造了船 又不惜去求雨神 你觉得她 是怎么样的人 一心为了人们 善良 出示 不久 天火熄灭了 洪水中的人们终于被救上来了 山顶 上的人们也获救了 可是 天上的大窟窿还在喷火 从这句话中你知道了什么 人是获救了 但是危险还可 能存在 要想没有危险 只有怎么做 补天 找出女娲补天的有关句子 认真读一读 想想哪些地方令 你感动 出示 女娲决定冒着生命危险 把天补上 她跑到山上 去寻找补天用的五彩石 她原以为这种石头很多 用不着费多大力 气 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 她忙了几天几夜 找 到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 五彩石找齐了 女娲在地上挖个圆坑 把五彩石放在里面 用神火进行冶炼 炼了五天五夜 五彩石化成了很稠的液体 女娲 把它装在一个大盆里 端到天边 对准那个大黑窟窿 往上一泼 只见金光四射 大窟窿立刻被补好了 交流 冒着生命危险 看出补天是一项危险的工作 但女娲还 是作出了这么个决定 忙了几天几夜 找啊找啊 看出女娲为了找齐五彩 石花了很多时间 找了很多地方 很用心 细致 五天五夜 也能看出冶炼的时间长 五 总结全文 拓展延伸 在女娲的努力下 天被补好了 从此人类头顶的天空象帐篷似