大篷车培训心得

1 / 17大篷车培训心得积极学习提升自我城关镇中心小学 李金玉参加“名师大篷车”活动个人心得体会 10 月 24 日， “宝鸡市名师大篷车”活动走进千阳，为我们千阳的教 育带来了新的生机，为我们千阳的教育注入了新鲜的血液。在本次“名师 大篷车”活动中，按照语文、数学、英语、综合分别进行，由宝鸡市的名 师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领 导； 其次感谢我们的数学教研员细心地工作， 使我们各位学员的每一天都 觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先聆听了几位 名师对两节示范课的评课和薛永明老师的报告。这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉 悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩， 作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的 思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教 育教学技术。教育理念要提升， 理念的更新随之带来的是教育教学方式的 变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：2 / 17一、思想认识得到了提高， 通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的 课堂充满激情； 我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数 学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展， 。重 于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验； 在策略上， 关注自主学习与受导 学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参 与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创 新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学 过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们 自己去发现问题， 研究问题并解决问题， 从而培养他们的创新意识和创新 精神。13 / 17二、如何构建高效课堂 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中， 通过教师的引领和学生积 极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量 地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动， 数学教学过程不但是知识传授的过程， 也是师生情感交流的过程。转化成 我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获， 有超常提高， 有超常进步。三、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生， 相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和 资源整合， 运用专家的教育智慧补己之短， 通过运用信息技术整合教育内 容，推动教育教学的行为的变化。四、教师要学会终身学习， 教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起 来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广 泛涉猎各种社会科学和自然科学知识， 从而更好地适应教学的需要， 通过 总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息 通讯技术， 不断扩大学习资源和学习空间， 及时了解专业领域以及其他领 域的最新发展动态， 注重与其他教师和专家的合作我突然4 / 17感到要想成为一 名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育 科研能力、课堂教学能力等。2大篷车培训心得体会 XX 年 10 月 25,26 日我参加了西安市阎良区 “名师大篷车” 送 培下乡项目的培训， 培训期间我有幸聆听了西安市优秀调研内容调研员王利老 师教学活动中的问题和对策的讲座 ,使我收益颇丰。西安市雁塔 区西影路小学车英老师和庆安小学张封老师她们精彩的授课也给我 留下了深刻的印象。此次培训虽然只有两天时间，但是每节课，上课 的老师都向我们展示出了她们独特的教学魅力和先进的教学理念以 及她们身上闪光的教育智慧。通过此次培训，让我有机会反思自己在 平时教学中的不足、 学习名师们身上宝贵的教学经验和她们对教育的 独特见解，从而使自己在今后的教育教学中改进不足、提高自身的教 育教学能力。下面，我将参加此次培训的几点收获做一简要的总结。第一、要努力修炼自己的语言， 让自己的教学语言富有亲和力。聆听几位老师的授课，我印象最深的是车英老师，她的课堂不仅教学 设计精彩纷呈， 最让人感触的是她在课堂上的语言是那么的富有亲和 力。整节课她始终用最简洁易懂的语言跟学生进行交流互动，同时她 在课堂教学评5 / 17价中所使用的语言也非常通俗易懂， 而且很具有激励性。第二、 要善于研究教材，让自己对教材的运用和整合富有创造 力。众所周知，要上好一节课，老师必须要花大量的时间去研究教材 的重、难点，根据不同的教学内容和课型制定明确具体的教学目标， 依据教学目标设计多样有趣的教学活动， 并结合实际情况选择有效的 教学方法，从而让自己的课堂更加生动有趣，激发学生学习的兴趣， 提高课堂教学效率。张封老师上的 我们的母亲河 这节课环节紧凑，6 / 17贴近生活，具有时代气息。她的课源于教材却高于教材，更具有广度 和深度。这节课的成功与她对教材的深入研究和自身具有的深厚文化 修养是分不开的。第三、要采用灵活多样的教学方法， 让自己的课堂富有趣味性。俗话说 “教学有法， 教无定 123 下一页法。” 这句话告诉我们做老师的一个道理， 那就是我们要根据教材内容和具体课型灵活地选择不同的教学方法，有时为了达到预期的教学目标， 我们甚至要综合地运用多种教学方法， 如多媒体教学法、任务型教学法、问答教学法、交际教学法等等。第四、要塑造自己的教学风格， 让自己的课堂富有独特的魅力。我们知道，没有两片叶子是完全相同的。同样，我们每个人也是独一 无二的。在教学中， 我们每位老师的教学风格也是各不相同的。那么， 我们如何才能让自己在课堂上给学生留下深刻的印象呢？这就需要 我们努力地打造属于自己的教学风格。具体而言，我们应该努力使自 己在课堂上充满活力与激情，让我们的一举一动都自如得体，让我们 的语言富有7 / 17亲和力和感染力， 这样才能从内心深处唤起学生的求知欲、激发他们的学习兴趣、触动他们的心灵。总之，参加这次培训让我受益匪浅，我不仅学到了一些非常实用 的教学方法和先进的教育理念， 而且还有幸近距离地感悟到名师们身 上独特的教育智慧，这真的是一次让人感到非常受用的培训。粟邑小学 朱建敏 XX 年 10 月 28 日“名师大篷车”培训心得这两天，参加了陕西省“名师大篷车”行动计划西安 市送培下乡的项目培训。虽然时间很短，但确使我对美术 教育工作有了新的认识。来自教研机构的名师，带着优质 的课程资源，面对面，手把手地向我们乡村的一线教师交 流教书育人的好做法、好经验。对于此次培训我有了如下 的体会：给我们授课的是卢梓老师，第一眼看见他那一身装 束，艺术气息自然流露，就知道他对于美术教学方面有着 深厚的专业理论与经验。他给我们主要讲授了教学活动 的设计及撰写 ，让我们明白完整的教学设计的流程及其 策略，不是以往简简单单的教学目标、教学重难点、教学 过程那样草率就能行的。必须具有完整的结构，要严格的 按照新课标去完成。首先，他给我们详细的讲解完目前美 术教学中现存的问题以及备课流程、教学设计的结构等。让我们根据课题亲自撰写教学设计， 并将撰写思路8 / 17在小组 内交流，讨论。我写的是一年级上册 18 课的伙伴一 课，通过之前对教学设计构成的了解之后，在针对这一节 课撰写教学设计时起码我的思路、步骤、很清楚。不过因 为我并不是专职的美术老师，专业知识很欠缺。在教学目 标和教学过程设计上无从下手，撰写时就写得含糊不清。9 / 17但当听完组内有丰富教学经验的专业美术老师讲解完他 们的设计方案后，我才明白自己的多处不足。就像我教的 英语一样，在教学中我们必须采用一些简单、形象、并带 有趣味性的教学方法来引导学生学习， 尤其对于小学低年 级学生最好使他们在动中学习，使课堂尽可能的动起来。多设计一些操作性、趣味性的环节。其次，用一些贴近生 活图片或事例让学生去观察，思考，发挥想象。接下来的一天，我们听了两位名师的观摩课，真正的 了解针对同一课题不同教学设计在运用过程中的不同效 果。听完这次示范课后，我觉得名师就是名师，他们的出 发点就是和我们不一样，他们的备课就是比我们高一节， 但是只有通过这样的比较，学习，才会使得我们成长，进 步。才会使得我们在教育这条路上走的更远。示范课后， 是专家进行了以评课， 在专家的评课过程中还提到了我们 在上课，教学过程中的一些误区，一些弊端。同时也给我 们提出了很多宝贵的建议：1、导入要来源于生活；2、 美术课堂不能脱离艺术；3、备课要有创新，要有亮点； 4、 要有生动专业的美术语言 同时还给我们在校本 教研方面做了指导。总之专家的讲座使我们在备课，教育 教学方面豁然开朗之感。此次培训，对我来说是一次心灵的洗礼。专家和特技 教师展现出的个人魅力，以及教育风采，都将触及我心10 / 17灵11 / 17深处，带给我更多的感慨，更多的深思，现在的我在教学 教学方面虽然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不断 的努力，不断的学习，总有一天我会成长，会成熟，会达 到成功的彼岸，做一名底蕴的，有内涵，有人格魅力的教 师。名师大篷车”培训心得体会下梁镇中心校 程先梅 XX 年 8 月 9 日， “陕西省名师大篷车” 活动走进高陵，为我们高陵的教育带来了新的生机， 为我们高陵的教育注入了新鲜的血液。在本次“名师大篷车”活动中市教科所的专家给我们带来了关于小学语文教学的几点 汇量；能读会写一些好文章；能写一手好字；养成一种好习惯；有一副好口才；有一颗博爱 的心。她用通俗易懂的语言为语文教学提出纲领性的建议，也是对新课标的解读。通过学习 我们明白了我们目前的教育不是追求学生在某次测验中能得到多少分而已， 而是肩负着更加 重大的责任。在本次培训中给我最大震撼的是交大附小教师所带来的观摩课。从那节课堂我学到了许 多。2 感悟，眼界开阔了，思考问题能站在更高的角度，许多疑问 得到了启发解决?一、 构建科学课堂文化 课堂既处在一种研究的趋势、也是提高教学质量的内核 所在，我们可以将课堂视为决定学12 / 17校教育成败的关键所在。而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，文化是课堂的养 分，离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，课 堂中面临的问题，实际上就是文化的问题，所以我们应切实 可行的构建课堂文化。2 这将有利于深化课程改革；有利于提 升教师的专业素养；有利于发展学生的思维品质。那么构建 课堂文化又主要应从以下几方面入手：a 、从“单向型教学” 向“多向型教学”转变，构建“对话文化” ； b 、从“记忆型 教学”13 / 17向 “思维型教学” 转变， 构建 “质疑文化” ； c 、 从 “应 试型教学”向“素质型教学”转变，构建“团队文化” 。因 此我们要从课堂文化的角度来重新审视自己的科学教学课 堂，结合传统的课堂，结合课堂面临的改革，以自己独特的 眼光，构建起适合新课程理念的科学课堂文化。二、科学课堂教学应以科学探究为核心 。科学课程标准指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历 以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”这意 味着小学科学教育的教学策略将由重“知识传授”向重“学 3 生发展”转变，由重教师“教”向重学生“研”转变，由重 “结果”向重“过程”转变。科学探究活动在科学学习中，具有重要价值，通过“做 科学”来“学科学” ，学生们可以把科学知识与观察、推理 和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理 解。在科学探究的活动中，在参与解决问题、参与做计划、 参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所 掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起 来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探 究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据14 / 17的规则、形成 问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体 验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论；通过科学探 究活动，学生对科学与技术的关系、科学的性质等一系列问15 / 17题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问 题的标准答案。三、拓宽学习视野，应用到教学中 培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的知 识大胆地应用到科学课堂教学实践中， 认真总结， 及时反馈，不断提高。培训之后我对自己提出了更高的要求，要在思想 意识上树立较强的终身学习意识和科研意识，要奋发图强， 不断努力，不断进取，不断探索研究，不断完善自我。经历了这次培训，我深刻体会到有太多的知识需要我去 4 学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于“科学”教育事业上，不断地提高 自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。学习，有太多的问题值得我去探究。“名师大篷车”培训心得体会天王镇初级中学 庞小羽 XX 年 10 月 18 日至 19 日，我有幸参加了陕西省宝鸡市高新区 “名师大篷车”送培到市培训活动。为期两天的培训，我聆听了专家 赵小绒老师提升课堂艺术性的策略的专题讲座，观摩了教学名师 王益群老师等两名教师的两节优质课堂教学展示。通过这次培训，我 觉得作为一名教师，要做到以下几点：一、要提高认识，提高自身素质。记得一位教育专家说过：“教育是全民仰望的星空。国家与国家 之间的竞争16 / 17就是教育的竞争。人民的幸福靠教育。”所以我国的基础 教育必须发展，教师要有紧迫感，努力培养好祖国的下一代。作为教 师要热爱自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中， 用欣赏的眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使 学生全面、自由、有特色、个性的发展。因此教师自身素质的提升关 系到教师教书育人质量的大事，我们教师必须重视起来，加强自身的 职业道德修养，教学业务水平及科研水平。教师能力提高了，