二年级数学上册《2、3、4的乘法口诀》评比课教案及说课稿

第 1 页 共 5 页 二年级数学上册二年级数学上册 2 2 3 3 4 4 的乘法口诀的乘法口诀 评评 比课教案及说课稿比课教案及说课稿 公开课 2 3 4 的乘法口诀 的教学设计 教学内容 人教版实验教材第三册第 54 55 页 教学目标 1 知道 2 3 4 的乘法口诀的 初步认识 2 3 4 的乘法口诀 2 初步学会用 2 3 4 的乘法口诀进行乘法计 算 会解诀简单的用乘法计算的问题 3 通过学习 2 3 4 的乘法口诀 培养学生自 主探究 合作交流的能力 教学重点和难点 理解口诀的 掌握推导口诀的 方法 教具 学具准备 课件 每生小棒若干 教学预设过程 一 引入 谈话 同学们 前面我们已经学习了 5 的乘法口 诀 今天这节课我们继续来学习 2 3 4 的乘法口诀 二 展开 1 师生共同学习 2 的乘法口诀 第 2 页 共 5 页 1 谈话 请大家跟老师拿出 2 根小棒 你能 动手摆出一个汉字吗 师 谁来说说你摆了什么字 学生汇报 可以 摆 二 字 十 字等 师 不管你摆的是什么字 我们都是用了几根小 棒 也就是几个几呢 1 个 2 能说说你是怎么想 的吗 一个字用了 2 根就是 1 个 2 那么一共用了几根你能列出乘法算式吗 指名 回答 1 2 22 1 2 谁能把这个算式用一句乘法 口诀来表示 一二得二 2 下面大家再来摆一个和你刚才同样的字 提问 现在又有几个几 2 个 2 谁也能列出乘法 算式 2 2 4 谁来试着编一句乘法口诀 二 二得四 3 小结 一起读读 2 的乘法口诀 想想我们 是怎么编 2 的乘法口诀 2 根 2 根摆 说几个几 列乘法算式 编口诀 板书 摆 说 列 编 2 小组合作探究 3 的乘法口诀 1 谈话 2 的乘法口诀我们编出了两句 想 一想 3 的乘法口诀会有几句呢 3 句 下面我们小 组两个人分工合作试着来编一编 3 的乘法口诀 请同 学们先看清楚屏幕上的要求 两个人再摆一摆 编一 第 3 页 共 5 页 编 2 小组两人分工合作尝试编 3 的乘法口诀 要求 小组讨论 你们准备几根几根地摆 分工合作 摆 说 列 编 编好口诀后 两个人读一读 师 刚才老师看到大家合作得都非常愉快 现在 哪一组同学愿意来汇报一下你们的学习成果 汇报的 时候 老师还要看哪一组的同学听得最认真 3 小组汇报 全班交流 学生边汇报教师 边演示课件 4 小结 全班齐读 3 的乘法口诀 边读边想 你有什么好办法记住这些口诀吗 4 独立试编 4 的乘法口诀 1 谈话 刚才我们一起合作编了 2 的口诀 3 的口诀 现在你们还想来编几的乘法口诀 4 的 乘法口诀 那下面每个同学都试着自己编一编 4 的乘 法口诀 有困难的同学可以请同桌或老师帮忙 2 动手操作 自主编口诀 3 汇报交流 下面哪位同学愿意来说一说你 是怎样遍 4 的乘法口诀的 摆 说 列 编 追问 你是用几根小棒摆的 4 小结 观察 4 的乘法口诀 你发现了什么 第 4 页 共 5 页 5 系统整理 学习 1 的口诀 1 谈话 到现在为止 我们已经学习了哪些 数的乘法口诀 我们把学过的这些口诀 整理成口诀 表 学生汇报 教师课件演示 2 师 仔细观察我们整理出来的口诀表 你 发现了什么 还有什么要补充的吗 3 学习 1 的乘法口诀 一一得一 谁知道 一一得一 是什么意思 1 个 1 三 应用 师 我们班的同学可真了不起 通过大家的共同 努力 编出了 1 5 的乘法口诀 而且我们编的乘法口 诀和数学家们研究出来的是一模一样的 来 一起用 掌声来表扬一下自己吧 1 对口决 下面我们一起来对一对口诀吧 首 先老师出同学对 师出生对 同桌互对 指名上 台当小老师和同学对 2 真不错 熟练了乘法口诀 下面我们一起来 算一算 课件出示 3 动物过河 同学们口算这么厉害 你们愿意来帮帮这些小动 物的忙吗 河里有许多石头 请小朋友们联系动物身 第 5 页 共 5 页 上的数字和石头上的式子或口诀连一连 就能帮这些 小动物过河了 课件出示练习 或 学生打开课本 57 页独立练习 然后课件集体较对 4 看谁写得又好又快又多 课件出示动物图 师 仔细观察这幅图 说说你看到了什么 学 生说 从图中你能列出