浙教版科学八年级上册3.2人体的激素调节（I）卷.doc

浙教版科学 八年级上册 3.2 人体的激素调节（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）激素是由人体内分泌腺分泌的，含量极少，却是对人体有特殊作用的物质下列疾病中因激素分泌异常而引起的一组是（ ） A . 甲亢和佝偻病B . 坏血病和侏儒症C . 糖尿病和巨人症D . 大脖子病和脚气病2. （2分）某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，由此推断放入的激素是（ ）A . 甲状腺激素B . 生长激素C . 肾上腺素D . 胰岛素3. （2分）（2014台州）如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是（ ）A . C点血糖含量高是糖尿病的表现B . BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱C . CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D . 人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升4. （2分）若女性怀孕期间患有地方甲状腺肿，她所生育的孩子最有可能患下列哪种疾病？（ ）A . 呆小症B . 肢端肥大症C . 侏儒症D . 甲状腺功能亢进5. （2分）下列哪项属于人体的外分泌腺（ ）。A . 肝脏B . 垂体C . 甲状腺D . 胰岛6. （2分）胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有（ ）。A . 红细胞B . 白细胞C . 蛋白质D . 葡萄糖7. （2分）植物体内能够促进叶和果实衰老脱落的植物激素是（ ） A . 赤霉素B . 细胞分裂素C . 脱落酸D . 乙烯8. （2分）（2016台州）下列疾病中，由激素分泌异常引起的是（ ）A . 艾滋病B . 白化病C . 冠心病D . 糖尿病二、 填空题 (共3题；共12分)10. （5分）人体的生命活动主要受到_的调节，但也受到_的影响。11. （5分）下图为人体某一部位的血液循环示意图，C代表某器官处的毛细血管网，回答下列问题：（1）若C表示人体肺部毛细血管网，则B代表的血管是_；流经C后，血液发生的变化是_。（2）如果流经C后，血液中的营养物质明显增加，这时C代表_处的毛细血管。（3）如果C代表肾脏，当血液流经每一个肾单位时，经过_作用和肾小管的重吸收作用形成尿。（4）饭后如果血液流经C后，血液中的葡萄糖明显减少，则C代表_处的毛细血管。（5）一位同学外出旅游时不慎被蛇咬伤，咬伤部位在手臂的C处，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的_（填“m”或“n”）端。三、 解答题 (共1题；共7分)12. （7分）如图所示是人进食后的血糖含量变化曲线。（1）正常人在进食后，由于大量葡萄糖吸收进入血液，血糖_，但一般在2小时后又可恢复到正常范围。这是由于在_的调节下，使血糖处于_状态。（2）糖尿病患者在进食后，相应地血糖含量比正常人_得多。原因是糖尿病患者_分泌过_，从而引起血糖浓度过_，以致肾小管无法将_全部吸收，于是_ 随尿液排出。（3）糖尿病难以根治，一般控制病情的办法有：控制和调节_，适当锻炼，注射_ 。四、 实验探究题 (共2题；共7分)13. （4分）请完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：实验变量：是否加入甲状腺活性物质。（1）实验设计：两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入_只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。A缸加入甲状腺活性物质；B缸_。每天做好观察记录。（2）实验结果：_。（3）得出结论：_。14. （3分）将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组。A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。（1）此实验说明_。在本实验中B组实验起到_ 作用。（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是_。（3）要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件是_(填序号)。适宜的温度 低温 玻璃缸密闭 玻璃缸敞口 未被污染的河水自来水（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致，这说明生物与环境是_ 的。（5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患_的可能性较大。第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共3题；共12分)9-1、10-1、10-2、1