化学人教版九年级上册爱护水资源.doc

课题1 爱护水资源教学目标：1、知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；（2）了解水体污染及其预防和治理，培养分析问题的能力。2、过程与方法（1）学习利用数据、图表、图片来获取信息，并对信息进行加工、整理；（2）学习利用身边的刊物、网络等资源获取信息。3、情感态度和价值观（1）强化爱水、节水意识；（2）培养关心社会、为社会作贡献的意识；（3）树立为社会进步而努力学习化学的志向。教学重点：1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2、通过对水体污染与水资源丰富的认识，培养社会责任感。教学难点：1、水资源状况和水体污染相关资料的收集；2、将课堂与社会紧密联系，调动学生学习积极性。教学过程：一、引入【展示】“青山秀水”与“污水垃圾”图片，让学生观察对比。（将学生带入“水资源与水污染”的环境中）引出课题爱护水资源。二、自学学生阅读教材，并完成下列测试内容：1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ）A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的储水库是什么？（ ）A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流3、淡水约占全球总水储量的多少？（ ）A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ）、50多种 、60多种 、70多种、80多种5、中国水资源总量居世界第几位?（ ）、第二位 、第四位 、第六位 、第八位6、世界人均水量最多的国家是（ ）、印尼 、巴西 、美国 、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少?（ ）、12 、13 、14 、158、我国人均水量最多的省是（ ）、内蒙古 、海南 、西藏 、青海9、世界水日是几月几日？（ ）、3月22日 、4月22日 、6月4日 、7月4日10、我国人均水量最少的省是（ ）、湖北 、内蒙古 、河北 、天津11、世界上有多少人口处于缺水状态（ ）、1亿 、3亿 、5亿 、7亿通过这些题目，同学们知道了水的分布现状，也证实了自己的自学能力。三、师生互动（一）、人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖“水球”2、海洋水：（1）储量约占全球总储水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。）3、由于人口增多、工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。（二）、爱护水资源师生交流讨论：（1）爱护水资源从节约用水和防治水体污染两方面考虑。（2）我国的“节水标志”。（3）有关水污染而引起的环境问题的图片和报道。（在师生热烈的讨论过程中归纳下列内容。）1、节约用水：使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2、防止水体污染：（1）水体污染是指什么？（阅读教材60页内容）（2）水体污染源：工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染B、需氧有机物污染C、富营养化污染（赤潮）D、恶臭物污染E、地下水硬度升高F、重金属离子污染（水俣病）J、石油泄露造成的海水污染H、热污染I、放射性水污染(3)水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。(4)防治水体污染的措施工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水逐步实现集中处理和排放。交流：请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资