人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（C卷）A卷.doc

人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（C卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共22分)1. （1分）看拼音，写词语n mnhun jngchun shupn xngyng hutng wn_2. （1分）看拼音写词语。每当夜_m降_ln，八十高_ln的老将军总是_n力_dn上阶梯，仰望_cn经_xun挂国旗的地方。3. （1分）在括号内填上合适的词_缤纷 凌空_ _各异_异常 茹毛_ _可爱_若狂 毋庸_ _驾雾4. （4分）填上合适的词语。一_筷子 一_熟菜 一_酒一_红日 一_榜文 一_哨棒5. （6分）比一比，再组成词语。后_长_放_牛_候_常_方_午_6. （3分）照样子写句子。例：小猫们在花盆里。小猫们在摔跤。小猫们在花盆里摔跤。小猫们抱着花枝。小猫们打秋千。7. （4分）按要求写句子 （1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句） （2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句） （3）大象会摇耳朵。（扩句） （4）造句。 兴致勃勃：1漠不关心：28. （1分）把下列错乱的句子排成一段通顺的话 _我奔跑着追赶蝴蝶，脱离了集体。_一天，在草地上我发现了一只美丽的花蝴蝶。_读一年级的时候，我还是个天真幼稚的儿童。_蝴蝶漂亮的花衣裳，处处透露着诱人的色彩。_这件事，虽然隔了那么多年，但至今仍使我难以忘怀。_李老师发现后，不但没有制止，反而让同学们帮我捉。9. （1分）一位友人随团到欧洲旅游时。因餐桌上剩下了三分之一的饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干。对此，他辩解说：“钱是我自己的，我想吃多少吃多少，想剩多少剩多少。谁也没有资格横加干涉。” 如果请你对他进行劝阻和教育，你将如何跟他说？二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10. （1分）阅读短文，完成练习。最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人,现在他们回来了，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士 ， 现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着杂草。”“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。”哲学家摇摇头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。（1）联系上下文，解释下列词语的意思。 满腹经纶：_饱学之士：_（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。 _（3）联系上下文，完成下列练习。 “等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。”这句话是说_A.哲学家很满意弟子的答案，让他们回去马上行动。B.哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。C.哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办法。文章题目用“最后一课”是因为_A.哲学家在最后一课问的竟然是非常简单的一个问题。B.哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。C.这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。（4）认真读文中画线的句子，想一想，如果“灵魂”对应“旷野”，那么“纷扰”“美德”又分别对应什么？ 灵魂（旷野） 纷扰_ 美德_（5）一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合适的话，解释一下没到的原因。 11. （5分）阅读短文，完成练习。 小猫穿鞋（xi）子小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡：“这鞋子好看吗?”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”小猫问小鸟：“这鞋子好看吗?”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。”小猫又问大白鹅：“ ?“ ！ ！”大白鹅边伸脖（b)子边说。“ ?”“我穿上鞋子，游泳不方便。”小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面的动静，穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢?”小猫听了连忙脱下鞋子。高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的！（1）小猫穿上鞋子后，都有_、_和_夸鞋子好看， （2）小动物们的脚各有什么作用呢？连一连。公鸡_ 小鸟_ 大白鹅_ 小猫_抓住树枝 刨土找虫子 知道地面的动静 帮助游泳（3）读读小猫和公鸡、小鸟的对话，照这样的写法，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？照样子写在文中的横线上。 （4）最后一个自然段中，两次写到小猫“高兴极了”，但高兴的原因是不同的： 小猫第一次“高兴极了”是因为：_；小猫第二次“高兴极了”是因为： _。三、 语言表达。 (共1题；共1分)12. （1分）展示台。 “没有规矩，不成方圆”，班级建设，人人有责。请你根据自己班级的实际情况，制定一份班级公约。以手抄报的形式呈现出来，注意图文并茂，语言简洁明了，条理清楚。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共22分)1-1、2-1、3-1