xx年广西玉林中考作文题目一景一物总关情.doc

xx年广西玉林中考作文题目一景一物总关情 出guo中考频道的会及时为广大考生提供，希望对大家有所帮助。 阅读下面的问题，按要求作文。 清代大学问家王国维在人间词话中说，诗词作品中，“一切景语皆情语”。确实，我们所读过的很多名篇，都能证明王国维先生的这一论断。 不单所读的作品如此，在现实生活中，人们所见之景，所用之物，哪一样不关联着人的感情? 现代著名作家矛盾显示在风景谈中甚至说：人是风景的构成者，人类高贵精神的辐射，增添了自然的景色，其实，人是最好的风景。 请根据你的认识、经历或想象，以“一景一物总关情”为题，写一篇文章。 提示与要求： (1)内容自选，立意自定，请打开你的思路，选择熟悉的人、事、物、景、情作文，表达自己的真实感受。 (2)文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论，介绍说明等等，请选择你最擅长的问题作文。 (3)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。 (4)文章不少于600字，诗歌不少于20行。 (5)不得抄袭。 长亭送别是王实甫西厢记中最为脍炙人口的精彩片段之一。这一折以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨浑然天成，达到情景高度交融的艺术境界。下面我们就来欣赏一下本文的这一艺术特色。 送别一折，历来被誉为写离愁别恨的绝唱。它的情、景描写真正达到了“交融”的高度。开篇端正好一曲，点染了一幅空间广阔，色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。前四句，一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情，后两句是莺莺自问自答，为离别的痛苦而流了一夜的眼泪之后，在莺莺的心目中，此时经霜的树林恰是被她的离情感动而变红的，一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入了凝重的离愁，蒙上了一层沉郁忧伤的色彩。萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，创造了委婉深沉，令人感伤的悲凉意境。综观全曲，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”全篇句句是景，只一“泪”字是情，但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，画龙点睛，境界全出。 如果说端正好一曲侧重以景显情，那么滚绣球一曲主要以途中景物为线索，抒情写意，展示人物复杂的心情。莺莺和张生经历了多次曲折痛苦才得以结合，不期然刚摆脱了相思之苦，却又马上生生地被迫分离，想到这些心中充满了怨恨又万般无奈。因此，她多么希望那长长的柳丝能够系住张生的马儿，多么希望那疏朗的树林能够挂住西沉的夕阳!然而，柳丝再长，难系玉骢，疏林添恨，斜晖西沉。唯一的希望就是让张生乘骑的马儿走得再慢些，自己乘作的车子跟得更紧点，虽是长别离，唯愿两相依，然而，饯行的长亭已再眼帘，分手的时刻就在眼前，怎不叫人“衣带顿宽”，“玉肌消瘦”啊!虽是送别，“别”字全无，莺莺惜别之情，全被浓郁的画意诗情所感染，很生动的传达出莺莺送别张生的那种凄怆悲苦的眷恋之情。 与端正好遥相呼应，一煞一曲，以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成了一幅“晚秋送别图”。“青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽”，是写莺莺怅然痴立，极目相送，流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋。“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶”，本句看似平易，含义极深，日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!一个“古”字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它饱含着人物内心的许多“潜台词”，也启示着读者的丰富联想。“无人语”三字既道出了环境的寂静，更深刻描绘了莺莺“笑吟吟一处来，哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理。偏偏这时候传来了马的嘶鸣，它打破了夕阳古道上的沉寂，又在莺莺本已破碎的心上再添一道伤疤。马鸣之处，正是张生所在之地!听到马的叫声而见不到骑马远去的亲人。莺莺的心情可想而知。“无声”和“有声”两相映衬，更加烘托出环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀。这支曲子以景衬情，化情入景，生动展现了莺莺“离愁渐远渐无穷”的心境，它给“长亭送别”留下了境界深远，意味无穷的余韵。 长亭送别是一首感情真挚，语言凝