房树人心理测验方法及分析张同延

房树人测验,德合心理咨询机构 创始人 程玉芳,房树人测验的基本理论,测试目的智力测验的目的获得人格特点了解人际关系视觉运动功能、脑功能潜意识的人格问题,典型代表的测验考克（Koch）画树、画人测验贝克（Buck）房树人测验家庭活动画测验本德格式塔测验景物结构化测验,房树人测验的适用范围和优点,一。适用范围 1。个别测验和集体测验都可以运用。 2。作为正常人群精神健康普查工具。 3。门诊和住院病人心理诊断。 4。家庭治疗提供各种信息，矫正儿童行为问题。 5。作为艺术疗法。二。优点 1。具有主动性、构成性、非言语性的特点。 2。了解被测者智力，不容易造成心理创伤体验。 3。再测验不会导致练习效果，有利反复测验。,房树人之间的标准化,有关房树人测验智力评估的标准 智商 IQ 因子符号 智力优秀 125 S2 智力高于常人 111-124 S1 良好 平均智力 90-110 A3 智力低于常人 80-89 A2 智力边缘状态 70-79 A1 轻度智力低下 50-69 D1 不良 中度智力低下 25-49 D2 重度智力低下 25 D3,房树人测试方法,1。测试前准备2。测验指导语：请你拿起铅笔，认真地画一座房屋，画任何结构的房屋都可以，只要你努力地去画就可以了，如果你自己觉得不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别的限制，只要你认认真真地画就可以！统合性房树人测验指导语：请你用铅笔在这张白纸上任意画一幅房子、树、人物在内的画，你想怎么画就怎么画，但是要求你必须认真地画，不要采取写生、或临摹的方式，也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完以后请写上自己的姓名、性别、年龄、文化和职业！,房树人测验的记录,1。首先记录每一幅画的描绘时间。2。记录每幅画描绘的先后顺序。3。描绘过程中，是连续性的描绘还是停顿性的描绘。4。描绘过程中的情绪状态：平稳的、烦躁的、心安理得的、烦恼的；合作的还是抵制的。样例：张#房屋房顶在房顶的地方有窗画墙壁，上面带有门廊“要配一个好的过道”（苦笑了一下）门廊的柱子窗户画二间房的右边窗户画另一间房左边窗二间房的中央窗屋顶的瓦片地基18秒停顿“再画二棵树”在房的左侧画一棵树，在右侧画一棵数在门的下面画一个步行道结束，整个时间为五分十三秒。,房树人描绘以后的提问,关于房子提问 1。这间房子是在城里，还是在郊外？ 2。这间房附近，有别的人家吗？ 3。这张画，画的是什么天气？ 4。这是你从远处看到的房子呢？还是近处呢？ 5。住在房子里的主人是怎样的人？关于树的提问 1。这是什么树？（常绿树、落叶树） 2。这是种在什么地方的树？ 3。是孤零零一棵呢？还是森林中的一棵？ 4。这画上的天气如何？ 5。有风吗？如果有风，会从什么方向吹向什么方向？关于人的提问 1。这人大约几个岁？ 2。结婚了吗？家里有几个人？什么样的人？ 3。这个人干什么的？ 4。他正在干什么？ 5。他正在想什么？感到什么？,房树人测验的智力评分,有关房屋部分的评定 1。没有画屋顶（D3）。 2。平面屋顶（D2） 3。倒V形屋顶（A1） 4。二因素屋顶台形（A2） 5。二因素有两个屋顶（A3） 6。二因素的梯子，有立体效果（S1） 7。二间以上的房子，有楼的层次（S2）,有关树木部分的评定 1。不画地面线（D1） 2。一因素的树干（D2） 3。地面线是树干两侧延伸（A1） 4。二因素树枝（A2） 5。二因素大枝、一因素小枝（A3） 6。树下描绘小草（S1）,房树人测验的智力评分,房树人测验的智力评分,有关人物部分的评定 1。不画眼睛（D3） 2。眼睛只数错误（D2） 3。鼻子为三角形、卵形（D1） 4。眼睛为点、卵形、水平线（A1） 5。有头发、眉毛、胡子（A2） 6。二因素眼窝，有瞳孔点圆（A3） 7。在适切地方表示下肢膝关节（S1） 8。侧面，明显描绘下颌（S2）,房树人量化分析和智商,1。一般的分析：韦氏智力测验提供语言和操作两个智商，房树人测验是操作智商。房树人测验是非结构性的，一方面容易受到情绪因素的影响，它的优点是比其他智力测验能获得更基本、更全面智商。2。由于该测验又具有投射性从人格的角度进行评价，所以可以获得几种智力状态，G率智商，修正智商，如果两者智商有5分差异，低的表现现有水平，高的代表潜在智商。,房树人的G率IQ和其他智力比较,组别 智力测验 被试 相关系数 A 陆军团测验 30 0.41 B 斯坦福-比奈 26 0.45 C 韦氏-贝勒维（言语） 100 0.67 C 韦氏-贝勒维（操作） 100 0.72 C 韦氏-贝勒维（全智商）100 0.75,智商的推算,1。把各个评分标准所得的结果分数累加得到各个项目粗分： A=A1+A2+A3 .；D=D1+D2+D3. S=S1+S2.2。粗分G率计算：G=（S+A）/S+A+D乘1003。良好修正分=（房S2+树S2+人S2）乘5+（房S1+树S1+人S1）乘4+（房A3+树A3+人A3）乘3+（房A2+树A2+人A2）乘2+（房A1+树A1+人A1）4。不良修正分=（房D1+树D1+人D1）+（房D2+树D2+人D2）乘3+（房D3+树D3+人D3）乘54。纯修正分数=良好修正分-不良修正分,成人智商换算表,分类水平 成人IQ 粗分G率 纯修正分 中度智力低下 25 1 -65 30 9 -55，-56 35 18 -45，-46 40 26 -35，-36 45 33 -25，-26 轻度智力低下 50 40 -15，-16 55 44 -9 60 48 -2 65 52 4 边缘智力 70 56 12 75 61 19 平均以下智力 80 65 27 85 70 35 90 74 43 平均智力 95 78 54,成人智商换算表,分类水平 成人IQ 粗分G率 纯修正分 平均智力 100 82 64 105 85 73 110 88 82 平均以上智力 115 90 92 120 92 102 优秀智力 125 94 111 130 96 121 135 98 130 140 100 140,成人智商换算表,分类水平 成人IQ 良好因子 不良因子 中度智力低下 25 10 75 30 13 69 35 17 63 40 21 57 45 25 50 轻度智力低下 50 28 44 55 30 39 60 32 34 65 35 31 边缘智力 70 39 27 75 43 24 平均以下智力 80 48 21 85 53 18 90 59 16 平均智力 95 66 12,成人智商换算表,分类水平 成人IQ 良好因子 不良因子平均智力 100 74 10 105 81 8 110 89 7平均以上智力 115 97 5 120 106 4优秀智力 125 114 3 130 122 2 135 131 1 140 140 0,统合型房树人测验,一。总体印象：主要通过观察测验中的行为来判断测验的态度，测验结果的有效等。二。形式分析：1。测验的时间2。描绘的顺序3。远近感4。使用画面大小5。位置6。画纸对画面的切断7。笔画压力和线条的浓淡8。线条长短9。影子和阴影10。擦消,11。画面对称性12。画面透明性13。立体性14。方向15。详细性16。省略17。运动18。地面线19。其他,房树人的内容分析-房子,房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铁臂铜墙）门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。各种附加物：与环境关系和象征化意义。,房树人的内容分析-树,树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。树的类型：象征生活态度，人格倾向。树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能力，适应性。树冠：象征个体性格方面的内容。根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。地面线：与安全、现实相关的内容。其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。,房树人的内容分析-人,最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。人物性别：提示着性取向的问题。头部：智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征。面部：表示对外界现实世界的接触、交往。上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。下肢：与人格的安定性和性的态度有关。附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。,房树人质的分析和解释,一。有关部分方面的分析和解释 显示个体对日常生活的关心和认识，对现实生活事件的关注和相互影响。 1。从图画质的方面看，缺少本质部分与智力有关；强调某个部分与人格有关。 2。在描绘中添加与主题无关的事物，提示内在的欲求和人格的复杂性。 3。对绘画部分的强调，积极的强调和消极的强调。 4。描绘部分的顺序和规律不同与心理异常有关。 5。部分描绘显示性象征。二。有关比例方面的分析和解释 比例方面的失调，显示个体对客观事物观察问题，智力和人格方面的问题 1。有关空间的运用。 2。部分比例的失调。 3。部分与部分之间的比例失调。,房树人质的分析和解释,三。透视方面的分析和解释 主要显示个体与环境组织的关系，理解力、情感和生活态度及质量。 1。绘画在空间的位置和关系。 2。绘画的画面与分析师之间的关系。四。时间方面的分析和解释 1。某个画面描绘所需要的时间过长。 2。描绘时间延迟提示智力或人格方面问题。 3。描绘过程中停顿、中断，情绪问题，阻抗。 4。在描绘后问题回答中突然停止，延长回答时间，提示特异性人格。 5。描绘过程的连贯性问题。,房树人质的分析和解释,五。描绘线条质量方面的分析 1。有关描绘运动的控制。 2。用笔的力量，紧张，潜意识的象征化。 3。描绘画面的风格。 4。描绘的连贯性。六。判断性方面的分析 1。依据言语来进行判断。 2。积极地进行描绘。 3。过分追求画面的统一性。七。对描绘态度的分析 1。对描绘热心、不关心、拒绝等。 2。对部分画表现愉快或拒绝，内心矛盾、冲突。八。冲动方面的分析 1。量的方面：画面大，数量多。 2。描绘活动中间的控制和释放。,精神分裂症HTP测验,房树人并列一直线，慢性分裂症；人物缺乏活动感，缺乏活力；有时人物符号化，但是质量差，有儿童画表现但缺乏儿童画稚气，幻觉妄想病人颜色涂抹浓厚。画房子有后门、侧门、有人在窗前偷看；人物不完整，画面表达非常古怪、离奇。,神经症的HTP测验,各种神经症的绘画表现与它们的症状一样，各有特点，强迫性神经症的病人描绘的线条刻板，并且对某些部分反复强调，注意局部而忽视整体；焦虑性神经症病人画的树相对单调，画的人的形象为站立的人，上肢紧贴躯干，给人一种紧张的感觉，有树枝无树叶；心因性反应和歇斯底里病人，往往表现出幼稚画的表现。,HTP实例图谱 - 2003年各高校普测,HTP实例图谱 - 2003年各高校普测,男性 17岁,HTP实例图谱 - 2003年各高校普测,男性 20岁,HTP实例图谱 - 2003年各高校普测,女性 19岁,“房树人”精解培训班 公告,非常感谢大家参加此次视听讲座。为了使投射测量和“房树人测验”能够得到推广和应用，我们准备在7或8月份于上海举办整期的“房树人”测量精解培训班，为期45日。诚请大家填写好入场时发与的“调查卷”并交于我工作人员。 应会务组要求，我们现场备有少量“HTP完全操作手册”（仅10套），如立即需要，请与我工作人员联系。,道福心理 完美人心,,房树人测验的运用,张同延 教授,房树人测验方法,1。测试前准备2。测验指导语：统合性房树人测验指导语： 请你用铅笔在这张白纸上任意画一幅房子、树、人物在内的画，你想怎么画就怎么画，但是要求你必须认真地画，不要采取写生、或临摹的方式，也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完以后请写上自己的姓名、性别、年龄、文化！,总体评估标准,一。总体印象：主要通过观察测验中的行为来判断测验的态度，测验结果的有效等。二。形式分析：1。测验的时间2。描绘的顺序3。远近感4。使用画面大小5。位置6。画纸对画面的切断7。笔画压力和线条的浓淡8。线条长短9。影子和阴影10。擦消,总体评估标准,11。画面对称性12。画面透明性13。立体性,总体印象：主要通过观察测验中的行为来判断测验的态度，测验结果的有效等。,测验的时间,描绘的顺序,远近感,远近感,使用画面大小,使用画面大小,位置,大气 精神 火 空虚 超感觉 至高的场所 无 神性 目标 光：来自宇宙 意识 终点 结束 憧憬 死亡 欲望 逃避 被动的区域 主动朝向生和发展的区域 （作为旁观者的生活） 母亲 父亲 过去 未来 内向 外向 发端、回归、停止 冲动、本能 幼儿期的固执 地上、纠纷 过去的创伤 土、乡愁 发端 物质 诞生 物质 洞穴 起源 堕落 水 下意识、无意识 恶魔 集体无意识 现世,画纸的左面,画纸的右面,画纸的上面,画纸的下面,画纸的中间,画纸对画面的切断-上切,画纸对画面的切断-右切,笔画压力和线条的浓淡,笔画压力和线条的浓淡,笔画压力和线条的浓淡,线条长短,线条长短,影子和阴影,影子和阴影,影子和阴影,画面对称性,画面透明性,立体性,房树人的内容分析-房子,房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铁臂铜墙）门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。各种附加物：与环境关系和象征化意义。,房树人的内容分析-树,树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。树的类型：象征生活态度，人格倾向。树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体