![走进学生的心灵.doc_第1页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/23/d85c9822-4db9-445f-a1cf-593748dd75c7/d85c9822-4db9-445f-a1cf-593748dd75c71.gif)
![走进学生的心灵.doc_第2页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/23/d85c9822-4db9-445f-a1cf-593748dd75c7/d85c9822-4db9-445f-a1cf-593748dd75c72.gif)
![走进学生的心灵.doc_第3页](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/23/d85c9822-4db9-445f-a1cf-593748dd75c7/d85c9822-4db9-445f-a1cf-593748dd75c73.gif)
全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
走进学生的心灵 在影响外语学习的诸多因素中,动机被公认为是最为重要的因素之一。动机在很大程度上决定学习者学习的努力和参与程度,并通过这种努力和参与,决定学习者能否寻找到适合自己语言学习的方法和策略。动机是决定学习者语言学习成功与否的关键。具有强烈学习动机的学生总是能获得学习上较大的成功。然而,什么是动机?影响学习动机的因素有哪些?怎样才能激发学习者的学习动机?对此,笔者略作探讨。 一、动机的定义和种类 多年来,心理学家和教育家对动机概念作了不同的解析。心理学家把动机定义为指导个体将行为指向某一特定目的,并将这一行为维持一段时间的种种内部状态。动机被认为是影响学习者学习的决定性因素,它对于整个学习过程及英语学习效果起着重要的影响。许多研究者都就动机对学习效果的影响进行过研究,而且研证了它是影响学习成绩的重要变量之一。动机的含义,国内外的学者一般都认为是:引起、维持个体活动并使活动朝某一目标进行的内在动力。动机的类型可分为工具型和融人型动机、内在和外在动机等。其中,内在动机指来自于学习者本身对学习内容的浓厚兴趣;外在动机则来自于外界的影响,如为了得到表扬或避免批评等。融入型动机是指学习外语的目的是因为欣赏目的语社团的文化艺术或为了成为社团一员,并与之融为一体;工具型动机则是指学习语言是为了实际的需要,如就业等。 二、与外语学习有关的孟要的动机理论 主要包括Gardner的社会教育模型和Dornyei的三层框架理论。三层框架理论分为语言层面、学习者层面和学习环境层面。语言层面是指来自Gardner的融人型动机和工具型动机;学习者层面由学习者的性格、自我效能感、焦虑和自信等组成;学习环境层面由教师、课程、学习群体等组成。中国学者文秋芳的动机理论把动机分为表层动机和深层动机,把兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。通常来说,兴趣是可以改变和培养的,表层和深层动机彼此也可相互转变。 三、影响学习动机的因索 在英语课堂中,学生如果没有学习动机,就很难学好英语。因此,英语教师必须清楚是什么影响了学生的学习动机,这样才能帮助学生解决学习问题,从而加强学生的学习动机。而事实上有很多因素可以影响学习动机。除了主要针对学生自己的内部因素之外,如他们的学习兴趣、好奇心、自发性、属性、自我效能等,同时还有外部因素,如社会、学习任务、老师等。尤其是教师,在国内课堂成了影响学生学习动机的一个重要因素,因此采取恰当的措施来激发学生的英语学习的动机,调动他们的积极性,以促使学生能够掌握更地道的英语语言,具有非常重要的意义。其中教师的个人因素如知识基础、教学态度、教学热情,以及采用的教学技巧如营造放松的学习氛围、开展相关任务和多样活动等对激发学生动机起到了积极作用。 四、教师激励风格与言语鼓励对学生学习动机的影响 教师的激励风格是教师激励学生所采用的方式,教师在使用控制和自主支持的激励风格上存在很大差别,学生的内部动机也表现出不同的特点。同时,言语奖励通常被认为能增强学生的内部动机,但研究表明,言语奖励的信息性和控制性特点对学生的内部动机有不同影响。一般研究结果表明:教师激励风格有三种类型,高控制激励风格、中等控制(中等类型)激励风格和高自主支持激励风格,但教师的激励风格总体水平偏低,倾向于控制类型。高自主支持教师的言语奖励较多,高控制教师的言语奖励较少。高自主支持教师和高控制教师在课堂言语语气、言语表达、班级气氛调控和其他教学行为等方面存在明显不同的特点。自主支
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年透明螺丝批项目可行性研究报告
- 广州2025年广东广州市天河区珠江新城猎德幼儿园编外教辅人员招聘3人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025至2031年中国自行车撑丝行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025年涤粘印染面料项目可行性研究报告
- 2025年机械压力式燃烧器项目可行性研究报告
- 恩施2025年湖北恩施高中及相关县市高中招聘48人笔试历年参考题库附带答案详解
- 德阳2025年四川德阳广汉市卫生系统事业单位招聘编外聘用人员44人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025年农业吸水胶管项目可行性研究报告
- 2025年不锈钢中式火锅项目可行性研究报告
- 2025至2030年中国集装箱衬袋数据监测研究报告
- 【正当防卫的限度条件及司法认定问题浅析10000字(论文)】
- Unit 4 Time to celebrate 教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册
- 市政管网工程投标方案(技术方案)
- 健康档案模板
- 购买演唱会门票的合同模板
- DB32-T 4790-2024建筑施工特种作业人员安全操作技能考核标准
- 2022年安徽阜阳太和县人民医院本科及以上学历招聘笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解
- 顶管工程施工及验收技术标准
- 【基于现金流的企业财务风险探究文献综述4100字】
- TD/T 1036-2013 土地复垦质量控制标准(正式版)
- 安全警示教育的会议记录内容
评论
0/150
提交评论