施工带班中怎样当好一名班长

施工带班中怎样当好一名班 组 长主讲 XXX 1 工程施工课件 12 21 2019 目录 一 班 组 长角色定位二 班 组 长应具备的几项素质和能力三 如何完成好任务四 怎样带好一个班五 怎样做好沟通六 常见问题及分析 2 3 21 2020 班组长常见角色位 1 劳动模范型2 盲目执行型3 大撒把型4 哥们义气型 错 3 3 21 2020 班组长角色定位 组织的层次 决策者 管理者 监督者 操作执行 班组长是团队中最基层的管理者 是兵头将尾 班组长是质量 工期 成本 安全 士气指标达成最关键的责任人 班组长直接影响单位经营效益和竞争力 班组长的作用 4 3 21 2020 班组长的角色定位 面对上级是执行者 不折不扣完成任务是你的使命你的表现应该是 正确领会上级意图服从上级指挥就如何完成任务提出你的建议和所需要的帮助尽力克服困难 圆满完成任务及时向上级汇报任务完成情况面对上级是责任者 你必须为本班的所有情况承担责任出现问题 不推卸 职责和埋怨 主动承担责任 从自身找原因遇到困难时 走在班级成员的前面 妥善地解决问题 5 3 21 2020 班组长的角色定位 面对下级是领导者 确保班里以高度热情 信心来完成任务你应该做到 为班级设立共同的目标 让大家清楚努力的方向 了解每位成员的特点 尽量给每个人安排合适的岗位和工作利用各种方法激励你的成员 让他们保持自信和工作积极性保持与成员良好的沟通 了解他们的需求与愿望保持幽默和愉快的心情 在解决困难时表现出你的热情与信心 6 3 21 2020 班组长的角色定位 面对下级是指挥者 合理组织人力 财力和物力 以确保任务完成你应该做到 就工作任务拿出整体思路和具体行动方案 合理分工 明确职责 做好工作的督导检查 及时发现问题 解决问题 7 3 21 2020 班组长的角色 面对同级是合作者 请站在他人立场上 了解他的需要 并尽力提供配合 你应该做到 一切从大局出发 不要只关注局部利益 把握双赢原则 实现互利互惠 真诚相待 相互尊重 8 3 21 2020 班组长的使命和地位 班组长在班组管理中的基本职能 日常管理 人 机 料 法 环 机能管理 质量 成本 进度 安全 排除问题 发现 分析 解决 沟通协调 团队沟通 协调解决问题 自我改善 9 3 21 2020 班组长正面的工作态度 能力高 意愿高 品 能力高 意愿低 品 能力低 意愿高 品 能力低 意愿低 品 观念决定态度 态度决定行为 行为决定结果 精 毒 半成 报废 10 3 21 2020 班组长角色转型 11 3 21 2020 班 组 长应具备的几项素质和能力 指挥家的手懂管理 会带兵打仗 会使用兵法专家的脑懂技术 会指导生产 会运用剑法兄长的心懂人情 会体贴战友 会运用心法 12 3 21 2020 班 组 长应具备哪些素质和能力 人格魅力 自信 勇气 诚信 幽默 口才等 责任感意志力知识沟通能力心理健康 积极 团队等 如何培养这些能力 13 3 21 2020 如何培养能力素质 1 自我激励2 近朱者赤 近墨者黑3 抓住一切表现的机会4 培养一到两种兴趣5 通过专业训练 14 3 21 2020 三 如何完成好任务 如何完成好任务取决于 怎样看待任务 15 3 21 2020 如何完成好任务 事前 熟悉图纸 了解工作量 计划分配任务 调配人机料 事中 跟班作业 落实跟踪 确认质量 管理进度 确保安全 做好必要的记录 发现变化 及时应对 及时汇报 事后 总结工作 推动改善 加强交流 注意要点 安排 调整 工作 掌握信息 心中有数 一步到位 分配任务 公平公正 没有遗漏 不能老捏软柿子 工作安排要有大局观 长远性 避免急功近利蛮干导致返工 事后 总结记录 发现问题苗头 及时采取措施 对待劳务要加强过程管理 16 3 21 2020 四 如何带好班级 综合素质强以身作则融入班级多引导 沟通顺畅重视对人的培养在集体活动中培养集体感情 17 3 21 2020 五 怎样做好沟通 与上级沟通 18 3 21 2020 怎样与上级沟通 了解上司意图能够承担你的职责寻求领导反馈同领导风格相匹配 19 3 21 2020 怎样做好沟通 与同级沟通 20 3 21 2020 怎样与同级沟通 彼此尊重 从己做起易地而处 换位思考平等互惠 礼让对方 知己知彼 塑好形象 把握时机 调适方式 体现圆通 不要圆滑 部门沟通 层级递进 21 3 21 2020 怎样与下级沟通 22 3 21 2020 怎样与下级沟通 先听为主 不急表态 多说小话 少说大话 不说长短 免伤士气 部属有错 私下劝导 态度和蔼 语气亲切 若有过火 事后灭火 23 3 21 2020 怎样与下级沟通 善用表扬 表扬的话为什么难出口 表扬有什么用 不顶吃不顶喝的 那是他应该做的 用的着表扬吗 表扬他 他的尾巴会翘起来 他平时一贯表现不怎么样 就这件事做得好了点 还不够资格表扬表扬的目的是什么 励 人 本 激 24 3 21 2020 怎样与下级沟通 善用表扬 表扬的时机 场合 方式时机 表扬要及时 研究结果表明 及时表扬的有效度为80 而滞后表扬的有效度为7 场合 表扬要在公开的场所 如班会 早点名 收工站队等 方式 表扬的方式有很多种 口头开会 书面板报等 25 3 21 2020 怎样与下级沟通 善用表扬 要指明表扬的是谁 为什么表扬赞美的事应当是被表扬者自己充分认可的优点不同的人应当采取不同的表扬方法表扬的时机要恰当上次表扬过后一段时间再表扬在气氛最佳时表扬不要再人们把一件事情快忘记的时候采取激励灰心丧气时给予激励正式场合公布重要的表扬决定 26 3 21 2020 怎样与下级沟通 善用批评 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 下属往往把批评看成是负面的 甚至是一种威胁和压力 会造成下属的心理恐慌 他们会本能地拒绝 抵抗 不认同 批评是班组管理过程中必不可少的一部分如果我们能了解批评 利用批评 就能使下属更优秀 27 3 21 2020 怎样与下级沟通 善用批评 批评的原则对事不对人不可过度情绪化不在第三者面前公开批评批评的技巧批评前要找出对方优点进行赞美具体告诉对方什么地方错了要表达内心真实的感受要取得一个承诺批评后再次提升对方的形象和赞美对方的优点及长处 鼓励对方 28 3 21 2020 六 常见问题及分析 当下属之间闹矛盾的时候 怎么处理比较恰当 A 这是他们个人之见的事 我怎么去管 B 时间一长 问题自然解决C 这件事完全怪张三D 我从中调解了 他们还是不和 怎么办与上司意见相左怎么办A 砍头不要紧 只要主义真 据理力争B 领导就是领导 说也白说 算了C 沟通 讨论分析 补充自己认识看法 29 3 21 2020 如何做好上传下达 向上司反映问题 不能只做传声筒 自己先过滤解决掉一部分要有自己的看法和解决方法正确认识冲突和矛盾 引导下属认识 下达命令前先要重分领会上级意图 同时做好疏通解释工作 如何处理个别人的越级报告和爱打小报告 和上司达成共识 通过点名班务会等形式明确汇报程序 私下谈心交流 冷处理 让其明白上级的立场和态度 谨慎处理得到的信息 教育引导 30 3 21 2020 如何处理下属抱