为人民服务导学案.doc

12为人民服务导学案教学目标：1朗读课文、背诵课文。2抓住重点语句，理解为人民服务的道理。教学重点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理教学难点：抓住重点语句，理解为人民服务的道理教学过程：一、揭题二、理清文章思路1自由读课文，思考这篇课文的题目是为人民服务，课文从哪几个方面讲了应如何为人民服务？三、学习第一段。1自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服务？2出示：我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。读一读，比较比较这两句话有什么不同？从带点的词语中能体会出什么？请同学们谈一谈。四、学习第二段。（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。说说什么人的死比“泰山”还重？使学生深入领会“为人民服务”的含义。（2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的。张思德同志1933年参加革命，经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。带着体会到的感情再读课文，通过朗读，进一步加深对课文的理解。五、学习第三段。1默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点？从课文中画出有关语句。2这段话共有几句？每句说的是什么？句与句是怎样连起来的？这几句话的意思：为人民服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志，亲密的朋友，还是平日相处时有矛盾的人、反对过自己的人，这些人的批评都要听得进去。只要是正确的批评和意见，我们就要接受，就要改正，就要照办。这就表明了衡量是与非的标准只有一个，就是要符合人民的利益，对人民有好处。3、只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。这句话讲的是：人民的利益是衡量对错的标准。要使我们的队伍兴旺起来，就必须从人民的利益出发，坚持好的，坚持对人民有益的，改正错的，改正对人民无益的。4、带着体会读课文。六、学习第四段。1、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族，全中国的解放。可见，当时为人民服务的共同目标就是打败日本侵略者，解放全民族。2、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。这句话是说，革命斗争，并不是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。3、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。七、背诵课文。一、阅读课文片段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：（ ）为人民利益而死，就比（ ）还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比（ ）还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1按课文内容填空。2本段的中心句是 。此句和后面三句是 关系。3你是怎么理解选段中最后一个句子?4像画横线句子那样的关于生死的名言（格言、诗句）还很多，请你写出两句。 （1） （2） 达标检测一、填上合适的带“伟”字的词语。（ ）的蓝图 （ ）的建筑 （ ）的身躯 （ ）的民族二看拼音，写词语。 qin x xn wn hn yn zhu do（ ） （ ） （ ） （ ） chu yn nio nio jn bn jin zhn w h s hi（ ） （ ） （ ）.一、写出六个表示死亡的词语，再从中选择合适的词语填空。 12008年汶川大地震，（ ）人数达到七万多。2董存瑞舍身炸暗堡，壮烈（ ）。3俄罗斯前总统叶利钦（ ），多国政要人物表示哀悼。4夏明翰面对敌人的枪口临危不惧，最后英勇（ ）。二、按要求写句子。1我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 改成反问句： 2我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要增加我们的士气。修改病句： 3仿照下面这样的推理逻辑写一段话。例： 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 “精兵简政”这一条意见对人民有好处。所以，我们就采用了。写作天地 课文第二自然段中，作者运用了引用名言、对比和举例这三种论证方法。请你学习课文的写法，运用一种或几种论证方法写一段话，对“成功与失败”、“珍惜时间”等话题发表自己的看法。 拓展园地精兵简政，是抗日战争时期中国共产党为克服抗日根据地的物质困难，而采取的精简机关、充实基层的一项重要政策。1941年11月7日，中共中央军委提出实行精兵政策。随后，党外人士李鼎铭等11人提出有关财政问题的提案，建议“政府应彻底实行精兵简政主义，避免入不敷出、经济紊乱之现象”。毛泽东看到李鼎铭等的提案后非常重视，在一旁加了一段批语：“这个办法很好，恰恰是改造我们的机关主义、官僚主义、