2014届高三作文训练(3教师版).doc

2014届高三作文训练（3）新材料作文审题法之二抓角度法（之二）一、关键词点击读懂材料（全面理解）、选准角度（分清主次）二、深入理解 1、一定要真正全面理解材料，准确选取角度：（1）看人：有哪些人？分清主要人物、次要人物。（2）看物：哪些物？分清重要的物、次要的物。特别注意：要把握最准确、最核心的意思来立意写作。例1阅读下面的材料，按要求作文。有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第（只要）放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶。”（译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上（突然）失手坠落。他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，下面就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气渐渐消失了，失手坠落在地上，于是他嘲笑自己说：“嘻！早知道下面就是实地，何必让自己辛苦这么久呢？”）请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。【分析】1、看人：分清主要人物和次要人物。“过者”不是故事的主角，如果从中得出“帮人要帮到底”的立意就不太合适。“盲子”是讽刺角色，如果从中得出“要敢于实践、实践出真知、不要轻易相信别人、要坚持自己的看法”的立意，也不太合适。材料中的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是：（1）盲子不信（2）兢兢握固，不放下。2、立意：（1）不能一意孤行（2）要善于听从劝告、相信别人（3）“第放下即实地”（4）学会放手、敢于放手（5）放下也是一种智慧例2阅读下面的材料，按要求作文。一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。【分析】1、看“物”：“锁”“钥匙”“铁棒”材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法、途径。2、立意：钥匙因为我最了解他的心说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好。了解的重要性。了解从心开始。要善于把握事物的本质。按规律办事。铁棒费了那么大的力气也打不开说明做事不讲究方法，一味蛮干。做事要讲究科学的方法。掌握方法就会事半功倍。一味蛮干，只会把事情办糟。三、小试牛刀练习1、阅读下面的材料，按要求作文。拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力。阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。【分析】1、看人：阿里、弗雷泽2、立意：从阿里的角度：（1）“拼命坚持”、坚持就是胜利。（2）精神上压倒对方。（3）保持坚毅的表情和永不低头的气势。(4)更加顽强地坚持着。(5)振作精神便能顽强坚持。从弗雷泽的角度：（6）放弃意味着失败。结合两个人来立意：（7）“胜利与失败原来是近邻，就在于坚持还是放弃”。不能全面理解材料，偏离了材料的中心意思，下列立意就属于偏题甚至走题了：（1）“取胜，应该让实力说话”。（2）“假象也有可取之处”。（3）“成功不只靠实力，其他因素也起重要作用”。练习2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【分析】1、看“物”： 蜗牛、萤火虫2、立意：从蜗牛角度看：贪图安逸享乐必酿成苦果（死于安乐）。越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度看：某些短处，有时恰是成功的利器。从萤火虫与蜗牛看：一物降一物。四、实战演练阅读下面的文字,根据要求作文。几位动物学家在一起探讨动物飞翔的原理,数小时后得出一致结论:凡是会飞的动物,它们的形体构造都是身躯轻巧双翼修长的。刚宣布完这一结果,就有一群大黄蜂飞过。动物学家们见此情景,面面相觑。于是,他们就抓了一只大黄蜂,去请教一位物理学家。物理学家看着大黄蜂肥胖笨拙的身体和短小的翅膀,研究了半天,困惑地摇着头,说:“根据流体力学原理,它应该是飞不起来的。”这些专家研究了一整天,还没有得出答案。吃饭的时候,又提到这个问题。这时,站在旁边的一位工人说:“这个问题很简单啊,大黄蜂必须飞起来,否则就是死路一条。”上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。注意:不要脱离材料的含意作文。立意自定,题目自拟,文体自选。不得套作,不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范,正确使用标点符号。【写作指导】仔细推敲材料,从不同的角度思考,可以有不同的写作角度:(1)从动物学专家的角度看,他们虽然也经过调查研究,但并不全面深入,就仓促草率地得出结论,结果闹出笑话。这启示我们:无论是做学问还是做任何事情,都要深思熟虑,不能草率行事。(2)从物理学家的角度看,他过分迷信书本知识,思维僵化,因此对大黄蜂会飞的事实百思不得其解。这告诉我们:要善于把理论与实际联系起来,打破思维定势。(3)从工人的角度看,由于他生活在底层,深深地感受到生存的压力、竞争的残酷,所以他认识到大黄蜂不飞就是“死路一条”