四年级下册课程纲要.doc

小学四年级下册美术课程纲要一、全册教学目标：1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。 2、教学目标: 1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。 4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、 6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 二、全册教学内容： 本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。 三、全册教材分析： 本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。四、课时安排：周 次 时 间 课 题1 2.11-2.13 鸢尾花2 216-220 1、植物写生3 223-227 2、巧用对称形4 32-36 3、放学了5 39-313 4、设计生活标志6 316-320 5、生命之源-水7 323-327 6、材质的美8 330-43 7、用彩墨画鸟9 46-410 8、用彩墨画鱼 10 413-417 9、刻印的乐趣 11 420-424 10、学画农民画 12 427-53 劳动节 13 54-510 11、提袋的设计14 511-517 12、降落伞15 518-524 13、别致的花瓶16 525-531 14、艳丽的大公鸡17 61-67 15把自己的画制成拼图18 68-614 16、画家凡，高18 6.15-6.21 17、大师画我也画19 622-628 期末复习考评导 学 案 总第 1 课时课题1、植物写生课时安排共课时 第 1课时学习目标1显性内容与目标：应知：观察与写生的关系。应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。2隐性内容与目标：在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力评价方法探究与练习教与学重点运算的运算顺序。教与学难点解决问题的一些策略和方法。教法与学法导学与尝试练习课前准备学习内容和学法指导一、教材引入本课属于造型表现学习领域。通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以增加学生的写生兴趣。 二、主题导学培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力补充资料教学内容和学法指导补充资料目标检测题学生自己收集有关单元主题的资料。目标达成情况 课堂小结这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？作业与练习练习绘画板书设计1、植物写生总结与反思导 学 案 总第 2 课时课题2、巧用对称形课时安排共1课时第 1课时学习目标1在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；2体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；3提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。评价方法探究导学与练习绘画教与学重点运用对称形装饰生活中的物品教与学难点艺术形式的美感与设计功能的统一教法与学法导学与尝试练习课前准备学习内容和学法指导本课是一节“设计。应用”学习领域内容的课，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教师还把本课内容与校本课程相结合，使学生了解到，剪纸的制作方法中就有利用对称形来制作的。激发美化生活的愿望，提高动手能力。补充资料教学内容和学法指导补充资料目标检测题学生自己收集有关单元主题的资料。目标达成情况 课堂小结这节课，你们都有什么收获？作业与练习利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。板书设计2、巧用对称形总结与反思吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数二巧用对称形2教学目标1在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；2体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；3提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。教材分析和教学建议主课题渗透实践活动安排吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数三放学了2教学目标1、探索画人物行走动态的方法，通过画单幅的人物动态速写，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。2、在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美、文明守纪的行为美，体验克服困难后的喜悦教材分析和教学建议放学了是（人民美术版）四年级“人体动态单元”第一节的内容，是一幅分两步完成的创作画。第一步要求画一幅人物速写，描绘放学后行走在路上的同学（第一课时）；第二步以这幅速写为基本素材，把它扩展成一幅完整的“放学了”的创作画（第二课时）。此课的目的是让学生初步掌握人行走动态的画法。主课题渗透此课的目的是让学生初步掌握人行走动态的画法。实践活动安排吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数四设计生活标志4教学目标知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。 教材分析和教学建议本课是设计应用类的美术课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志，并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进面提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。本果教材从生活出发，内容涉及从识别标志的涵义到研究、学习标志的用途、特点及设计标志的构思、取材等方面。主课题渗透培养学生的创作设计能力。实践活动安排能用不同的表现形式进行设计和制作标志。吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数五生命之源水2教学目标知识目标：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。情感目标：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动，养成自觉使用标志的习惯。教材分析和教学建议本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。教师在指指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。本课共两个版面，分别传达了不同的意图，即水与人类的关系，和介绍学生的活动： 主课题渗透培养学生的创作设计能力。实践活动安排学生可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数六材质的美2教学目标1通过本课可以使学生感受到丰富的材质给我们带来了便利，也给我们带来美。从此更加关注世界，更加热爱生活，更加热爱我们伟大的祖国。2培养学生认识、感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。使学生在情感、态度、价值观等方面有全面健康的发展。教材分析和教学建议教法：寓教于乐，不愤不启，不悱不发。崇尚“学起于思，思源于疑，”突出人性意味，使课堂节奏松缓相间、有张有弛。保持课堂轻松、快乐、幽默、风趣、充满智慧。真正走进孩子们的情感世界，让爱心在课堂中闪亮，用心去感受他们的喜、怒、衰、乐。学法：自主、合作、探究式。让学生自由自在的去学习、去发现、去创造，让他们无拘无束，张扬个性。宽松和谐的课堂氛围使学生的知识掌握的很好而且是创造性的发挥，学生的个性表露无疑，真是“你给学生一个机会，他会给你一个惊喜。”课前让学生去收集关于材质的美方面的作品，提前让学生感受一下，减轻学生的心理压力，激发学生的学习兴趣。主课题渗透使学生们从生活经验和客观实际出发，在研究现实问题过程中学习、理解、发展。实践活动安排3小组合作探究活动，让学生学会换位思考，学会用心体验别人的情感，更好的关爱他人。留给学生的是拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期 年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数七用彩墨画鸟1教学目标学习用中国画形式表现禽鸟的基本方法。培养学生中国画的绘画能力。了解禽鸟的基本结构及用写意形式概括表现的方法。笔墨与形体结构的关系。鸟的不同动态及画面构图。教材分析和教学建议本课属造型表现领域中的一节创作课。旨在通过教学活动让学生在创作中体会彩墨与宣纸的特性，了解绘画技巧妙。此课与下一课为一个小单元，主要是培养学生大胆运用彩墨进行创作，对中国画的工具、技法有进一步认识。培养学生的自学能力；感受中国传统文化的魅力，激发他们学习国画的热情。主课题渗透引导学生发现感受生活中的美。实践活动安排学会基本的运笔、用墨、用彩的方法，用彩墨创作出一幅表现鸟的作品。吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期 年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数八用彩墨画鱼1教学目标显性目标 回忆中国写意画的用笔和用墨方法，自学自创画鱼的方法。掌握鱼基本结构的表现方法，能灵活运用。表现不同鱼类的特点。 教材分析和教学建议本课是造型表现领域的内容。通过欣赏和学习中国画，使学生进一步了解它的主要特点，感爱体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色，引导学生了解和掌握一些基本的表现方法，同时在创作时又不受表现方法、技法的限制，大胆地将自己对鱼的认识和感受表现出来，提高学生中国画的表现能力。通过教学活动使学生关注大自然，培养学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高想象力和创造力。主课题渗透培养学生的自学能力、分析能力和创造能力实践活动安排感受中国传统文化的魅力，体会中国画的笔墨情趣，激发他们学习国画的热情。吴江市爱德实验小学教学进度表20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数九刻印的乐趣2教学目标知识目标：通过刻、印花的联系，使学生初步尝试刻、印的方法，认识造型艺术手段的多样性。能力目标：培养学生按程序进行工作的习惯。情感目标：联系生活实际，感受重复排列的秩序美。教材分析和教学建议本课属于造型表现领域的课程，造型表现的方式多各多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。刻印的方式多种多样：阴刻、阳刻、漏印、浮雕等，可以充分借鉴我们以前学习过的制版方式。主课题渗透启发学生运用不同制版方法学以致用，使学生掌握简单的刻印方法，引发学生的创作欲望，提高动手能力。实践活动安排教学重点:制作程序，刻、印方法，欣赏重复排列的美。吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十一学画农民画1教学目标应知：知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。应会：学习运用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。教材分析和教学建议本课属于造型表现系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想像力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和模仿，学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。主课题渗透学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。实践活动安排用农民画的装饰手法改画、添画一幅农民画作品。吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十二提袋的设计1教学目标应知：设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。应会：手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。教材分析和教学建议本课属于设计应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，通过手提袋设计一课使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。主课题渗透使学生关注生活，关注生活中的设计。通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。实践活动安排设计制作出造型新颖美观的手提袋。吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十三降落伞2教学目标应知：初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。应会：灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。教材分析和教学建议本课属于造型表现系列，通过本课教学，简单了解降落伞的原理，在制作小小降落伞的教学活动中，初步了解适合纹样，体验适合纹样的美感，学习设计和绘制适合纹样的基本方法。让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。主课题渗透通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。实践活动安排灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十四别致的小花瓶1教学目标应知：通过本课学成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法等陶艺技法。应会：利用手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法制作别致的小花瓶。教材分析和教学建议本课属于造型表现领域的课程。利用陶艺进行造型表现的方式多种多样，例如：拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。本课目的是启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导学生利用自己已经学到的知识来装饰美化我们的生活。主课题渗透了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。实践活动安排成型法、盘条成型法、泥板成型法等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十五艳丽的大公鸡新课标第一网1教学目标了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。教材分析和教学建议本课属于造型表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。主课题渗透在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。实践活动安排认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感，学会冷暖色在创作中的运用吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十六把自己的画制成拼图1教学目标1.显性内容与目标：应知：知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。应会：掌握拼图的制作方法。2.隐性内容与目标：训练学生创新思维，培养学生动手、动脑能力。教材分析和教学建议本课属于造型表现系列。通过把自己的画制成拼图这一过程，训练学生创造能力和动手操作能力。通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣。选择学生喜欢的美术作业形式内容，在学习美术知识的同时开发智力，培养学生的创新精神和动手能力。主课题渗透训练学生创新思维，培养学生动手、动脑能力。实践活动安排通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，掌握拼图的制作方法。吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十七画家凡.高 大师画我也画1教学目标通过学习画家凡高、毕加索的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同的角度的形象有机地结合在一起。教材分析和教学建议本课属于造型表现学习领域。本课是在16课对画家凡高作品欣赏的基础上进行造型实践的课业。目的是进一步学习画家的创新精神以及他们艺术作品中丰富的表现方法，感悟艺术的多元化。主课题渗透引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的合作能力和探究意识。通过学习活动，培养学生的创新精神。实践活动安排模仿用大师的表现手法创作一幅画。吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十八电脑美术你追我赶2教学目标学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。学习运用电脑软件进行写生。学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，人事电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善创作的特点。锻炼学生丰富的想象能和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。教材分析和教学建议本课希望学生能在具备一般绘画表现能力及创作能力的基础上，学会运用适当的电脑美术软件或独特的图像变化功能，充分发挥自己的想象力，创作出充满动感的美术作品。本课是以造型表现为基础，结合动感摄影原理和未来主义的创作理念进行课程设计的。其目的在于借助电脑美术可以对图像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的能力，将自己的作品再丰富，创作为一幅具有冲击力的作品。同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，认识和理解艺术作品不同的表现风格和特点。主课题渗透让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。如何启发和培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统一表现的能力。实践活动安排学会运用适当的电脑美术软件或独特的图像变化功能，充分发挥自己的想象力，创作出充满动感的美术作品。吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 四年级 学科 美术 单元教学内容（课题）总课时数十九精彩的戏曲1教学目标应知：了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。应会：能根据人物的特征进行化妆和设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。在学习和了解有关戏曲艺术特别是京剧的文化、艺术特色、欣赏价值中，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。欣赏精彩的戏曲片断，培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱民族艺术，体会美好生活的情趣。教材分析和教学建议戏曲是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素的综合艺术。它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长的发展过程中，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。这中间尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限，堪称国粹。本课属于造型表现学习领域中的一节国画创作课。主课题渗透通过教学活动，学习与人交往合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心。实践活动安排能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。四年级下册科学课程纲要一、教材分析 本册教科书有八个单元：“自然法庭的听证会”“我们怎样呼吸”“植物在成长” “太阳给我们带来了什么” “生活中的机械” “揭开燃烧的秘密” “飞上蓝天”和“飞上蓝天一千个小侦探找青蛙”。二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析： 进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。 但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。 四、教学措施 1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。 4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。 五、教学进度 周次 教 学 内 容课时 备注 1 第一单元1、你曾经是；2、假如我们是； 2 2 3、听证会；第二单元1、我们在呼吸； 2 3 2、有趣的呼吸器官；3、还我新鲜空气2 4 第三单元1、种子发芽了；2、茁壮成长； 2 5 3、硕果累累；第四单元1、认识太阳2 6 2、太阳，我们的；单元练习2 7 复习检查2 8 第五单元1、机械是什么；2、制造平衡；2 9 3、我能撬起地球；4、我的滑轮2 10 第六单元1、火与生活；2、蜡烛会熄灭吗；1 11 3、探究燃烧之谜；七单元1、谁在天上飞；2 12 2、它们怎样飞行；3、它们的秘密 2 13 第八单元1、一千个小侦探找青蛙2 14 2、做青蛙的朋友 2 15 复习检查2 16 复习检查2 17 单元练习；概念梳理 2 18 期末评价导 学 案 总第 1 课时课题1、植物写生课时安排共课时 第 1课时学习目标1显性内容与目标：应知：观察与写生的关系。应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。2隐性内容与目标：在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力评价方法探究与练习教与学重点运算的运算顺序。教与学难点解决问题的一些策略和方法。教法与学法导学与尝试练习课前准备学习内容和学法指导一、教材引入本课属于造型表现学习领域。通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以增加学生的写生兴趣。 二、主题导学培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力补充资料教学内容和学法指导补充资料目标检测题学生自己收集有关单元主题的资料。目标达成情况 课堂小结这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？作业与练习练习绘画板书设计1、植物写生总结与反思小学四年级下册劳动与技术课程纲要一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。二、教学目标总目标：适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。1、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。2、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。3、培养学生的观察力、想像力和创造精神。4、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。5、有效地增强学生的动手能力、观察力、想像力和创新精神。三、教学措施1、主动与其他任课教师交换意见，不断加强学科性学习以及教学研究，努力培养学生的劳动能力以及劳技技能；2、认真备课，根据学生学习情况对学生进行必要的调整，出色完成教学任务；3、热爱每一个学生，尊重每一个学生，关心每一个学生，要求学生做到的，教师首先做到，对学生循循善诱。4、要求学生养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。5、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；6、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生。四、教学进度：日期周次教材 内 容2.212.27一1、打扫校园2.283.6二2、切菜常识3.73.13三3、学做菜3.143.20四4、我来理财3.213.27五5、制做室内小装饰品3.284.3六6、火柴盒帆船4.44.10七7、自己做双花拖鞋4.114.17八8、刻印4.184.24九9、木质部件的链接4.255.1十期中检查5.25.8十一五一节5.95.15十二10、制作雄鹰风筝5.165.22十三11、认识空气调节器和电热取暖器5.235.29十四12、电冰箱的使用5.306.5十五13、月季压条繁殖6.66.12十六14、地膜覆盖栽培技术6.136.19十七15、玉米间苗6.206.26十八复习检查6.277.3十九期末考试导 学 案 总第 1 课时课题1、打扫校园课时安排共1课时第 1课时学习目标1知识与技能(1) 能使用“放大镜”工具放大和恢复图形大小。(2) 熟练使用“彩色橡皮”工具修改画图。2过程与方法互动交流，掌握综合应用“彩色橡皮”、“放大镜”、“取色”工具修改图画作品的方法和技巧。评价方法探究与练习教与学重点能使用“放大镜”工具放大和恢复图形大小。教与学难点修改图画作品的方法和技巧。教法与学法导学与尝试练习课前准备放大镜学习内容和学法指导本课以做中学为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以“打扫校园”活动为主线，设置了 “清理篮球场”、“清洁教学楼”、“清扫校前一条街”三个不同层次、梯度的任务来开展教学。同时，设置了“学习反思表”，让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。教学过程中设置了“创设情景，引入课题任务驱动，学习新知巩固练习，学以致用 作品交流，总结提升”四个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，生生互动完成任务。教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者，是学生学习的引导者和帮助者。补充资料教学内容和学法指导补充资料目标检测题学生自己收集有关单元主题的资料。目标达成情况 课堂小结这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？作业与练习打扫校园需要注意板书设计1、打扫校园总结与反思导 学 案 总第 1 课时课题1、打扫校园课时安排共1课时第 1课时学习目标1知识与技能(1) 能使用“放大镜”工具放大和恢复图形大小。(2) 熟练使用“彩色橡皮”工具修改画图。2过程与方法互动交流，掌握综合应用“彩色橡皮”、“放大镜”、“取色”工具修改图画作品的方法和技巧。评价方法探究与练习教与学重点能使用“放大镜”工具放大和恢复图形大小。教与学难点修改图画作品的方法和技巧。教法与学法导学与尝试练习课前准备放大镜学习内容和学法指导本课以做中学为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以“打扫校园”活动为主线，设置了 “清理篮球场”、“清洁教学楼”、“清扫校前一条街”三个不同层次、梯度的任务来开展教学。同时，设置了“学习反思表”，让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。教学过程中设置了“创设情景，引入课题任务驱动，学习新知巩固练习，学以致用 作品交流，总结提升”四个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，生生互动完成任务。教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者，是学生学习的引导者和帮助者。补充资料教学内容和学法指导补充资料目标检测题学生自己收集有关单元主题的资料。目标达成情况 课堂小结这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？作业与练习打扫校园需要注意板书设计1、打扫校园总结与反思四年级下册劳动技术教案1、打扫校园（三）教学目标1知识与技能(1) 能使用“放大镜”工具放大和恢复图形大小。(2) 能使用“取色”工具吸取编辑区的图形颜色作为前景色或背景色。(3) 熟练使用“彩色橡皮”工具修改画图。2过程与方法通过自主尝试，互动交流，掌握综合应用“彩色橡皮”、“放大镜”、“取色”工具修改图画作品的方法和技巧。3情感、态度与价值观(1) 在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。(2) 通过参与“清扫校园”活动，增强自身的环保意识，体验用计算机画图和创作的乐趣。（四）教学策略本课以做中学为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以“清扫校园”活动为主线，设置了 “清理篮球场”、“清洁教学楼”、“清扫校前一条街”三个不同层次、梯度的任务来开展教学。同时，设置了“学习反思表”，让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。教学过程中设置了“创设情景，引入课题任务驱动，学习新知巩固练习，学以致用 作品交流，总结提升”四个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，生生互动完成任务。教师在整个过程中是课堂教学的组织者、参与者，是学生学习的引导者和帮助者。2 玉兰花 教学目标:寻找生活中的花的作品,观察并交流图案的编织规律;掌握同色编和多色编的基本原理,并在此基础上,创造新的编排方法;将选择合适的位置,让作品在生活中发挥作用.别致的小包 教学目标:了解包的特征,能设计出合理的包,按要求进行设计盘贴,并能进行装饰.6 漂亮的花瓶 教学目标:了解包的相关知识,知道包与人类生活的关系,能自行设计制作一只工艺背包.课后记:学生能自主设计出合理的鞋,并按要求进行设计盘贴,还能进行装饰.很有创意.在展示过程中学生能从她人的作品中吸取经验,总结自己的不足,从而改善自己的作品,效果很好!注意事项:1,纸花的制作一定要平整,紧密,色彩尽量丰富.2,课前要求学生备好纸绳,平面粘贴以单色为主,立体制作可自行安排,每次要求准备3米以上.3,在制作中应鼓励学生合作与创新,教师也可以自行调整教学内容,不求统一.注重优秀作品的收集与整理.风筝项目的设计意图:风筝是我国古老的民间玩具,也是世界最早的一项航天科技作品.学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动,也是一项运用数学,物理,美工知识进行动手,动脑的科技活动.学生通过研究风筝,了解风筝的历史,了解风筝的演变,了解风筝的种类,在此基础上再让学生设计风筝,制作风筝,创造新风筝的基本任务.本项目是以制作风筝为主线,加强学生手工技能的培养,通过研究风筝培养学生查阅资料,信息收集,信息处理能力;同时在手工技能上让学生学会画线,折叠,定位,学会扎线,剪纸,粘贴等基本能力;培养学生自主合作,积极探索的学习态度.学生在设计风筝,制作风筝,放风筝获得相应的情感体验,感受到自我劳动带给生活的美好,快乐,情趣.项目的目标:学生了解风筝的历史及演变过程.学生能基本学会定骨架,扎线,粘纸等基本技能.学生在同伴一起合作过程中,能相互帮助,体会合作的重要性.学生体验劳动的喜悦,感受到劳动是一种创造.项目的重点:风筝的制作 项目的难点:风筝骨架的扎系,线的定位. 教学课时:三课时第一课时:教学目的:了解风筝的来历及演变过程,风筝的典故.了解风筝的种类.通过了解风筝的过去,激发学生对制作风筝的兴趣.培养学生的收集,整理资料的能力,培养学生相互合作能力.教学准备:各组收集资料,风筝图片,风筝录像,同学制作的风筝幻灯片.教学过程:1,引发动机:同学们你们喜欢风筝吗 谁放过风筝 (是呀!大家都喜欢放风筝,每年的春天风筝便与我们 大家一起分享时光的美妙,生活的精彩.)2各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理,准备汇报:3各小组汇报:a风筝的来历 b,风筝的演变过程及图片 c,风筝的典故 d,风筝的故乡 e,风筝的种类;4同学们听了各组收集风筝的资料,图片有什么感想 5,你们想看看现代的风筝吗 观看图片(课件)6,同学们讨论一下听了大家的介绍,看了现代的风筝大家有什么感触 相互交流.7,春天是个美好的季节也是放风筝的季节,今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种喜悦感情,请大家观看录像放风筝.第二课时:制作风筝教学目的:1,通过制作风筝掌握扎线,定位,粘贴,打结的基本技能.2,制作一只风筝或者小组创作一只风筝,培养学生自我探索,自我研究,小组合作的精神.3,通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受.教学准备: 1,竹篾,挂历纸或桃花纸,双面胶,棉线,剪刀等. 2,几种不同形状的风筝.教学过程:1,引发动机,激发兴趣.小朋友上节课我们研究了风筝的历史,知道了风筝的发展变化,还看了许多风筝的图片,今天大家带来了许多风筝,是不是想放放风筝了,请各组自由放风筝去吧!发展活动(大家刚才玩了风筝,开心吗 可是这些风筝都是你们买来的,要是自己制作一个风筝那会更有趣的.)a ,你们在玩时发现风筝有什么特点 (形状多样,风筝对称等)b, 提出任务:今天我们这节课就要制作一只风筝.c,各组可以两人或者三人合作做风筝.(要求:安静,默契,动作迅速.)材料:配套风筝材料.如果有能力小组想自己创作风筝,材料自领.碰到疑难问题可以请教在坐的教师.d ,学生制作风筝,教师巡回指导.e,各组把做完的风筝进行试飞,试飞成功的教师给以奖励.试飞成功的可以当小老师帮助其他同学.失败的原因找不出请求老师的帮助.(