2013年江苏高考物理试题评析与启示_于正荣.pdf

高考命题研究 年江苏高考物理试题评析与启示 于正荣 李俊成 盐城市伍佑中学 江苏 盐城 南京市第九中学 江苏 南京 年江苏高考试题 非常贴近高考 学业水平测 试 综合素质评价 模式下的高中物理教学实际 既有利 于高校科学 公平地选拔人才 也对中学物理教学起着积 极的引领和导向作用 试题与往年相比 注重基础 兼顾能 力 难度适中 现简单评析如下 全卷数据统计 全卷 道题 问题情景 知识点 分值 难度统计见 表 所示 表 题号问题情景 知识点分值难度 通过比较火星和木星绕太阳做椭圆运动 考查开普勒行星运动三定律 容易 比较 旋转秋千 中两个坐椅的速度 加速度 受力情况 考查圆周运动 向心力 中等 比较几段均匀带电的 圆弧产生的电场 考查电场强度及其叠加 容易 电路的动态分析 考查传感器 闭合电路的欧姆定律 中等 通过频闪照片估算碰撞前后系统动能的损失 考查动能 速度的计算 中等 根据电场线的分布比较场强 电势 电势能 电场力做功情况 中等 通过两次斜抛的运动轨迹 考查运动的合成和分解 容易 直接考查理想变压器 电容对交变电流的影响 容易 通过滑块在弹力 摩擦力作用下的阻尼运动 考查牛顿定律 功能关系 较难 用伏安法探究小灯泡电功率和电压的关系 考查电路接线 器材选择 操作规范 数据处理 中等 通过自由落体运动测定重力加速度 考查实验方法 数据计算和误差分析 较难 利用 卡诺循环 考查气体状态变化时做功 平均动能 分子与器壁碰撞情况 气体速率分布 情况 中等 利用 卡诺循环 考查热力学第一定律 中等 利用 卡诺循环 考查波意耳定律及有关阿伏伽德罗常数的计算 容易 直接考查竖直弹簧振子的受迫振动 容易 考查狭义相对论中的光速不变原理和尺缩效应 容易 利用光线在五棱镜中的两次反射考查全反射 临界角 中等 直接考查德布罗意物质波关系式 容易 由氦离子能级图考查波尔原子模型 容易 直接考查动量守恒定律 容易 给定线圈在变化磁场中的情景 考查楞次定律 法拉第电磁感应定律 感应电量 焦耳热 容易 通过惯性演示实验情景 研究加速度不同的连接体问题 考查受力分析 牛顿运动定律 匀变 速运动规律 中等 研究带电粒子分别在周期性变化电 磁场中的往复运动 考查电场力 洛伦兹力 匀变速运 动 匀速圆周运动 牛顿定律 较难 第 卷第 期 年 物 理 教 师 由表 可知 力学部分 含实验 分 约占全卷 分的 电磁学部分 含实验 分 约占 选做部 分 分 占 考查内容 分值的分布与往年完全一致 其中容易题约 分 占全卷总分 分 选做题 题 分 全算 的 中等题 分 占 较难题 分 占 与去年相比 难度有所降低 另外 考试说明 中的 个 级要求知识点 考查了 其中的 个 占 个 级要求知识点 考查了其 中的 个 占 覆盖率比去年略有下降 但所考知 识点都是中学物理的核心内容且与大学内容密切相关 保 证了试卷有较高的结构效度 也体现了高考导向作用和选 拔功能 试卷的整体分析 试卷的形式保持稳定 试卷形式与 考试说明 中的样题基本一致 实际上 自 年实行现行高考模式以来 物理试卷的题型 题 量 分值一直保持稳定 道单选题为 力 电 道多选 题为 力 电 实验题为 力 电 选做部分每个模块都 分为 个小题 包括 选择 填空 计算 计算题为 力 电 且每个题目都设置 个小问 结构形式的稳定 既有 利于考生保持正常的考试心态 也有益于社会的稳定和 谐 且对 江 苏 省 平 稳 推 进 素 质 教 育 也 起 到 很 好 的 促 进 作用 试卷的风格趋于平实 与前几年相比 年的试卷风格最为平实 最接地 气 选择题几乎都在学生熟知的物理情景上创新 没有了 以往 咄咄逼人 的气势 使试题更加具有 亲和力 能使 学生将所学的知识充分发挥 计算题考查的内容虽没有变 化 但较以往 亲善 得多 第 题考查电磁感应 没有了 去年让人不知所措的 辐向磁场 情况 考生普遍感到好下 手 第 题作为压轴题 新颖别致 简洁明了 一改以往题 目情景陌生 文字叙述繁琐的老套 让考生感到既可做又 难做 较好地提升了压轴题的信度 试卷科学 规范 难度适中 试卷完全依据 考试说明 并结合自 严 规定以来 江苏省高中物理教学的实际 同时吸取了去年试题相对偏 难的反响 命题从以往追求能力和创新立意逐步向注重基 础和能力立意转变 实际上 在当前高考模式下 选修学科 教学课时的减少以及考生重视程度的降低已是不争的事 实 试题片面追求新 奇将使学生无所适从 试卷难度太大 必然导致区分度降低 都不利于甄选人才 今年的选择题 简答题中都有相当多的基础题目 计算题第 题的难度下 降更为显著 使得整套试卷的梯度感非常明显 区分度和 可信度更加有效 全卷没有偏题 怪题 试题表述科学 简 洁 流畅 既立足书本 突出重点 兼顾基础与能力 又贴近 现实和学生的生活实际 强调物理思想方法 注重理论联 系实际 试卷的特点 关注教材 注重基础 年试题继续强化对教材的关注 第 题 旋转 秋千 问题 取 材 于 课 本 其示意图 如图 所示 也 与教材中的原插图 如 图 所 示 相 似 第 题 的 示 意图 由理想变压器与教材 电感和电容对交变电流 的 影响 一节中的演示实验插图组合而成 第 题中 的装置就是 实 验 室的演 示器材 如图 所 示 一 般 学校都有配备 也是人教版全日制普通高中教材中的一 幅插图 人 教 课 标 版 教 材 采 用 电 动 装 置 如 图 所 示 题与教材 反冲运动 火箭 一节中的 思考 与讨论 所描述的情景几乎一致 计算题 题也与教材 电磁感应现象的两类情况 一节中的 问题和练习 第 题非常相似 图 年试题尤其注重基础知识和基本方法 第 题考 查开普勒天体运动定律 第 题考查变压器的变比关系和 电容对交变电流的影响 第 题考查等温过程波意 耳定律 第 题考查临界角公式 第 题考 查临界角公式 德布罗意物质波公式 动量守恒定律 这些 题目 只要熟悉相关概念 公式和规律 直接运用相关知识 就能解答 考查要求不高 属于识记 理解级别 另外 第 题给出了电场线的分布情况 要求比较场强 电势 电势能 以及电场力做功的的情况 第 题根据两次斜抛轨迹的特 点 判断运动过程中的速度 加速度 时间等物理量的大 小 第 题给定磁场变化情况 要求根据法拉第电磁感应 定律求解感应电流 感应电荷量和焦耳热 这些问题都是 要求考生能够在给定的情景下 结合所学的知识和方法 通过简单的推理 判断和计算即可得到结果 考查学生的 基本能力 关注科学方法 重视思维能力 年的试卷依然坚持新课改方向 强调学科素养 重视科学思维方法 物 理 教 师 第 卷第 期 年 例 年江苏卷第 题 下列选项中的各 圆环 大小相同 所带电荷量已在图中 如图 标出 且电荷均匀 分布 各 圆环间彼此绝缘 坐标原点 处电场强度最大 的是 图 本题不落俗套 给出的不是考生们经常遇到的点电 荷 而是 圆弧状电荷及其组合的情形 粗一看似乎很 复杂 但如果运用微元思想 将 圆弧状电荷分割成无 数个点电荷 再利用对称的方法进行叠加 或者利用等效 思想 将 圆弧状电荷 等效为处于圆弧中点的点电荷 再进行叠加 如此进行简单地处理 问题即迎刃而解 本题 充分考查学生的物理素养 解决问题的思维方法 其设计 之精巧 令人叫绝 图 例 年江苏卷第 题 水平面上 一白球与一静止的灰球 碰撞 两球质量相等 碰撞过程的 频闪照片如图 所示 据此可推断 碰撞过程中系统损失的动能约占碰 撞前动能的 本题粗一看是二维碰撞问题 似乎要用动量守恒定 律 但动量守恒是选修 的内容 不可能在选择题中出 现 考生如能根据频闪的时间间隔相同 相同时间内碰前 碰后的位移之比实际就等于速度大小之比 由此即可求出 结果 本题应该是一道原始问题 既考查物理知识 更着重 考查解决实际问题的方法和能力 再有 第 题采用极限法可以快捷解答 设想将座椅 逐步移到转轴位置 则旋转半径减小到零 悬线将处于 竖直状态 座椅的速度 加速度 缆绳与竖直方向的夹角都 将减为零 答案迅速得出 如采用常规方法 通过受力分析 列式求解则要复杂得多 另外 第 题是一道动态电路问题 如果仅仅分析 如何变化 则较普通 只能算是一道陈题 但命题人在试题 中巧妙地追加了设问 越大还是越小 可使 增大明显 将变量增至两个 增加了问题的复杂性 平淡中顿显新意 若仍用解析的方法将会很麻烦 但对于选择题 我们可以 这样设想 如果 变小而趋于零 将被短路 则无论如 何改变电阻 两端电压 的变化始终为零 反之 越 大则可使 增大明显 极限法又发挥巨大作用 注重实验技能 强调分析能力 实验题是今年高考的一大亮点 既能从两道题中看到 书本实验的影子 又绝不是简单地照搬照抄 充分反映命 题者的精心设计和创新 考查的内容更加贴近物理实验的 实际 既考查实验技能 操作规范 又注重实验推理 分析 能力 应该说试题总体难度下降 但实验的要求却 没有 降低 例 年江苏卷第 题 为探究小灯泡的电功 率 和电压 的关系 小明测量小灯泡的电压 和电流 利用 得到电功率 实验所使用的小灯泡规格为 电源为 的电池 滑动变阻器的最大 阻值为 准备使用的实物电路如图 所示 请将滑动变 阻器接入电路的正确位置 用笔画线代替导线 现有 和 的定值电阻 电路中的电 阻 应选 的定值电阻 测量结束后 应先断开开关 拆除两端 的导线 再拆除其他导线 最后整理好器材 小明处理数据后将 描点在坐标纸上 并作 出了一条直线 如图 所示 请指出图像中不恰当的 地方 图 第 卷第 期 年 物 理 教 师 本题虽不是教材中的实验内容 但却由教材实验 描 绘小灯泡的伏安特性曲线 改编而来 第 问实物连线和 第 问描点作图 与 描绘小灯泡的伏安特性曲线 中的 重点内容一致 第 问如何拆除导线 其实就是实验操作 规范 该问看似简单 如果学生没有真正做过实验 并不容 易回答 这对目前高中物理教学不重视实验 只靠一支粉 笔讲实验的现象 敲响了警钟 误差分析每年必考 年更是考查了两次 第 题要求考生 提出减小实验误差的两个办法 第 题 要求考生通过推 导 说 明 能 否 消 除 对 实 验 结 果 的 影 响 误差分析不仅要求学生明确目的 领会原理 还要了 解实验方法是否最优化 系统误差存在的原因 测量工具 是否精密 哪些措施可以减小偶然误差和系统误差 可以 说 误差分析是实验考查的最高要求 也最能够体现物理 学科的特色 江苏高考逐年加大实验误差分析的考查 是 重视实验教学无声命令 三点建议 必考题的背景材料应该避开选修模块的内容 第 题可能诱导选修 模块的考生从动量守恒角度分析 使问题复杂化 没有选学该模块的考生则不存在这一问 题 第 题与阻尼振动有关 选修 模块的考生在进行 受力和运动分析时可能要占点便宜 两道实验题难度相当 缺乏梯度 如果将第 题 设计得再稍简单一点 区分度将更好 道选做题难度不够一致 选修 的 个小题 都围绕 卡诺循环 展开 其他 个模块的小题则各自独 立 对于 卡诺循环 考生相对陌生 其中的 绝热过程 又 是一个 新生事物 这无疑使考生产生畏惧感 而选修 所涉及的问题情景较熟悉 其次 选修 第 题 的 个选项分别研究了 个不同状态变化中的做功 平均 动能 与器壁碰撞的分子数 分子的速率分布曲线 涉及知 识点较多而烦 而选修 的第 题考查的知识点 相对单一 选做题呈现风格 容量 难度等如果相差太大 将有失试题考查的公平性 对今后教学的启示 抓住教材 夯实基础 教材最能体现新课标的思想 同时也是高考试题之 源 把握教材编写的思路和脉络 领会教材探究性实验的 设计方法 分析教材中习题呈现的课程理念和特点 从教 材中采编素材 研究 改编课本习题 挖掘课本习题中蕴藏 的科学思维方法 对高考有着举足轻重的作用 夯实基础在于基本概念 规律的理解和应用 基本技能 的训练和培养 打好基础不是死记硬背概念和公式 而要透 彻理解 从今年高考可以发现 有相当一部分试题是直接考 查教材中的基本概念 基础知识 因此我们在基本概念的复 习中要舍得花时间 尽量避免漏洞和死角 在训练中要在基 本题和中档题上下功夫 重视训练学生对物理过程的分析 能力 只有练好扎实的基本功 能力提升才有保证 重视 考试说明 及其变化 考试说明 是高考命题的依据 它对考查的知识范 围 各种能力要求 题型和难易程度等均作了比较明确的 规定 学习和研究 考试说明 可以少走弯路 少做无用 功 提高高三复习的针对性 有效性 不难发现 今年 考试 说明 中的几处修订 在高考试题上均有明显的体现 例如 考点 牛顿运动定律及其应用 中的说明 由前几年的 不要求定量求解加速度大小不同的连接体问题 改为 加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的 情况 今年第 题即为相关的计算 再如 考点 运动 的合成与分解 要求由 级要求改为 级要求 考点 的 表述将 平抛运动 改为 抛体运动 尽管新增说明 斜抛 运动的计算不作要求 但 年的第 题果然出现斜抛 问题 本题确实不需要计算 但重点考查运动的合成和分 解 这又与考点 的变化相吻合 另外 考点 开普勒行 星运动定律 后面的说明由去年的 定量计算不作要求 改 为 计算不作要求 今年高考第 题果然考到了开普勒定 律 尽管只有两字之差 内容也几乎没有变化 但它毕竟修 订了 也竟然考到了 其中的深意值得回味 加强实验与探究能力的培养 近几年高考实验题的灵活多变 教材中的原题考的很 少 但都以课本实验为基础 变化一些形式来考查 如果对 教材中实验的