全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
真分数和假分数教学目标:知识目标:使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。能力目标:培养学生观察、比较、概括的能力。情感目标:培养学生数形结合的数学思想。教学重点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学难点:理解真分数和假分数的意义及特征。教学过程:一导入 (一)复习:1、什么叫分数? 、表示的意义是什么?2、 说出、的分数单位及有几个这样的分数单位3、 =( )( )(二)用分数表示出下面各图的涂色部分。(出示表示、的图)请学生分别说出每个分数的意义。2、 合作探究(一)真分数、假分数1、 提问;比较上面三个分数的分子与分母的大小?这些分数比1大还是比1小?并说明理由。2、 学生观察后对照图说理由3、 教师指出:像上面的3个分数都是真分数。我们过去接触过的分数,大都是真分数。你能说说什么叫真分数吗?4、 同桌交流。5、 小结:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。6、 出示例2的图形7、 比较下面分数中分子和分母的大小。让学生弄清第二组图和第三组图中每个圆都表示“1”通过对比得出假分数。小结:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1.3、 拓展应用1、 把分数分类2、 用分数表示涂色部分3、 下面说法正确吗?4、 按要求写分数5、 填空4、 带分数1、 观察例2让学生理解什么是带分数2、 小结:由整数和真分数合成的数叫做带分数。3、 课件展示例3(1)把、化成整数 (2)把、化成带分数引导学生理解分数的意思再根据分数与除法的关系化。小结:假分数化成带分数的方法: 分子分母=练习:把下面的假分数化成带分数或整数 5、 小结1、真分数 2、假分数 3、带分数及假分数化成带分数或整数六、作业练习十三 2、3、5、8题板书:真分数和假分数分子小于分母的分数叫做真分数。如、真分数大于1.分子大于分母或分子等于分母的分数叫做假分数。如:、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 函数的奇偶性的说课稿
- 上市公司员工购房合同范本
- 转口贸易合同中运输条款
- 办公大楼浮雕施工合同
- 物业公司财务内控手册
- 城市公园绿化招投标报名表
- 活动摄像租赁简易合同
- 餐饮KTV音响系统设备协议
- 航运服务招投标专用合同条款
- 体育馆消防工程合同
- 《煤矿重大危险源评估报告》
- 职业生涯规划概述课件
- 人教版六年级数学上册《全册》完整版课件
- 九年级英语《Unit 6 When was it invented》说课稿
- 监控工程验收单-范本模板
- 陶行知与乡村教育智慧树知到期末考试答案2024年
- 2024届高考英语复习语法填空课件
- 原地8字舞龙课课件高一上学期体育与健康人教版
- MOOC 大学生创新创业热点问题-福建师范大学 中国大学慕课答案
- 如何有效应对学习中的困难和挑战
- 《说话要算数》示范课件第1课时
评论
0/150
提交评论