副县长在全县教育工作会议上的讲话[推荐]

副县长在全县教育工作会议上的讲话同志们：今天会议的主要任务是贯彻落实省、市教育工作会议精神，研判谋划大方未来教育事业的科学发展。一会儿，卢林书记、瀚时县长将作重要讲话，请大家认真学习领会，深入贯彻落实。下面，我就总结回顾20*年全县教育工作，安排部署20*年教育工作讲几点意见。一、实事求是，充分肯定我县教育改革发展取得的显著成绩20*年是“十二五”的开局之年，也是全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的第一年。一年来，在县委、政府的正确领导下，在各级各部门的大力支持下，全县教育系统紧紧围绕县委、政府“加速发展、加快转型、富民强县、创先争优、跨越崛起”的主基调，紧紧抓住推进义务教育均衡发展、突破学前教育发展和突破高中阶段教育发展的工作重点，抢抓机遇、创新举措、真抓实干，全县各项教育事业全面推进，在“十二五”开局之年实现了全县教育事业又好又快发展。（一）教育投入大幅增长，优先地位得到加强。20*年，全县投入教育经费亿元，是XX年的倍。引进社会资金3000余万元用于农村校舍改造和幼儿园建设，为我县教育事业发展注入了新的动力。（二）教育事业协调发展，教育体系更加健全。完成学前教育招生5166人，学前三年入园率达%，比XX年提高个百分点；不断巩固提高“两基”成果，小学适龄儿童入学率达%，初中毛入学率达%，“三残”儿童少年入学率为%，义务教育巩固率达%；高中阶段教育毛入学率达%，比XX年提升个百分点。（三）教育公平保障有力，教育民生得到改善。投入亿元在县城区新（改、扩）建学校4所，投入1494万元建设农村学校学生食堂296个，建筑面积14940平方米，启动137套教师周转房建设，办学条件明显改善。不断健全教育资助政策体系，农村义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助、普通高中生助学金、中等职业学校家庭经济困难学生资助、大学生生源地信用助学贷款制度等政策全面落实。（四）人才培养质量提高，服务社会能力增强。全面提高学生综合素质，大力发展优质普高教育。20*年，全县5270人参加高考，一、二本上线人数计1320人，上线率为25%，全县录取大专以上院校3565人，录取率为%。完成中职招生5716人。制定了中等职业教育“9+3”免费试点工作方案，在凤山中学等10所农村中学开展了初中阶段渗透职业教育试点工作，为发展职业教育打下坚实基础。（五）队伍建设不断加强，教师待遇逐步改善。通过实施“特岗计划”等招考录用232名特岗教师，对服务期满的379名特岗教师进行了接转，招考充实幼儿教师28名，通过面向全县公开选拔17名一中教师即将上岗。认定各级各类教师资格327人，“国培计划”共培训教师1494人。启动“十二五”教师继续教育工程，开展各类教师培训，参加培训的教师达5519人次。（六）教研工作成效显著，素质教育再创佳绩。20*年，我县在全省教研活动中获奖169人次，在全省中学生学科竞赛中获奖49人次。马场镇抬沙小学、鼎新乡则鸡小学以“农民画进校园”为载体推进素质教育，赢得国家教育部、市教育局、市文联的充分肯定。大方一中“舞之序”舞蹈中心表演的舞蹈节目红星照我去战斗和血色杜鹃在全国荣获金奖和银奖。六龙中学积极探索诗词教学的途径，被贵州省教育厅、贵州省诗词学会授予“诗教先进单位”的称号。这些成绩的取得，是县委、政府高度重视和正确领导的结果，是中央、省、市各级领导关心和支持、全县教育系统广大干部职工辛勤劳动的结果。在此，我谨代表县人民政府对教育工作取得的显著成绩表示热烈的祝贺，向全县教育系统广大干部职工表示亲切的慰问，向长期以来一直关心和支持我县教育事业发展的各级各部门和社会各界人士表示衷心的感谢！二、审时度势，准确把握当前教育事业发展的机遇和挑战我们在看到成绩的同时，更要清醒地认识到，我县的教育事业发展与“两年明显变化、五年大见成效、十年实现跨越”的新一轮改革发展目标XX县委、政府“加速发展、加快转型、富民强县、创先争优、跨越崛起”的要求仍存在一定的差距，教育改革发展还面临着不少的困难和问题，主要体现在：各级各部门齐抓共管教育的合力还需增强，学校班子建设亟待加强，教育管理的体制机制还需进一步完善，教育投入与教育发展需求差距还很大，教育公共服务体系还不完备，学前教育资源仍然严重不足，义务教育巩固提高任务繁重，高中阶段教育尤其是中等职业教育发展滞后，农村学校办学条件急待改善，城镇学校大班额现象还很突出，教育“三项改革试点”工作还需进一步加强，教育工程项目建设推进缓慢等。问题固然存在，但挑战与机遇并行。当今大方，蕴含着新机遇，孕育着新希望。一是要抢抓贯彻落实国发2号文件的历史机遇。国发2号文件是今年初国务院为我省专门制发的第一个全面系统促进经济社会发展的纲领性文件，是我省发展史上具有里程碑意义的大事。文件明确提出要“优先发展教育事业”，贵州要加快发展，教育必须提前先行。国发2号文件的颁布，为我省后发赶超提供了十分难得的历史机遇，同时，也为我县教育事业的发展提供了千载难逢的历史机遇，全县教育系统要倍加珍惜国发2号文件下发实施的大好机遇,切实增强紧迫感、责任感和使命感,切实增强抓落实的主动性、针对性和有效性，认真制定规划，努力将国发2号文件的文字变成数字、项目、资金和政策，将定性变为定量，争取中央、省、市最大限度的支持。二是要抢抓经济社会大发展、大跨越的机遇。在毕节撤地设市后，毕节大方同城化快速发展的关键时期，全县跨越崛起的思路日渐清晰，长期制约经济发展的交通、水利等瓶颈问题正在得到解决，大方对外来投资者的吸引力越来越大，一大批产业、民生项目加快实施，越来越多的生产要素快速集聚，这些都对人才的培养提出了更高的要求，为教育事业借势、借力、借智发展带来了巨大的支持和难得的机遇。三是要抢抓毕节试验区全面启动“三项改革试点”工作的机遇。教育部决定把XX市作为全面实施“探索贫困地区发展学期教育途径”、“探索经济欠发达地区义务教育均衡发展模式”“加快经济欠发达地区中等职业教育发展”三项国家教育体制改革试点，是大方教育发展千载难逢的机遇。一方面要加大向上争取的力度，积极争取教育事业发展的项目和投入支持；另一方面要转变观念和意识，切实把三项改革试点项目摆上重要工作议事日程，结合实际，在制度创新、育人模式等方面大力探索，大胆试点，在抓好教育事业发展的同时，积极探索和形成富有成效的、切实可行的教育发展模式，真正发挥近期做示范，长远探路子的作用。四是要抢抓实施XX县教育奖励实施方案的机遇。县委、政府决定从今年起，每年安排1000万元作为教育奖励专项资金，用于奖励对教育事业做出突出贡献的单位和个人、全县各阶段品学兼优的学生。各级各部门要高度重视，切实加大宣传力度，把方案作为推动全县教育事业科学发展、跨越发展的大事抓好、抓实、抓出经验、抓出成效。机遇稍纵即逝，拥有良好的机遇而不去作为，不去抓牢抓实，我们就是失职，就会错失发展的良机，我们就要成为历史的罪人。因此，教育系统要始终保持饱满的热情、昂扬的斗志、务实的作风，“干”字当头，“拼”字求胜，乘势而上、顺势而为、坚定信心，鼓足干劲，努力开创全县教育事业新局面。三、突出重点，在新的起点上推进教育事业科学发展20*年，全县教育系统要认真抓好国发2号文件的贯彻落实，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，大力推进突破学前教育发展工程，大力推进义务教育均衡发展，大力推进突破高中阶段教育发展工程，抓好“三项改革试点”的实施，切实加强师资队伍建设，全面提升我县教育工作水平，努力开创全县教育事业新局面。（一）突出重点，紧紧围绕迎接省对我县党政主要领导教育工作督导考核统筹抓好各项工作。今年，省政府将对我县党政主要领导进行督导评估考核, 这是对大方教育的一次高规格的检阅，是对党政主要领导教育工作履职情况的一次高规格的评估考核，事关大方教育的整体形象和今后的改革发展成效。各级各部门要以迎接省对县人民政府XX县党政主要领导的教育工作督导考核、突破高中阶段教育发展考核验收为契机，抓住国发2号文件带来的发展机遇，振奋精神，因难而上，奋勇争先，认真落实好教育发展各项规划，全面推进“三项改革”，努力实现全县学前教育、义务教育、高中阶段教育的协调发展，全力以赴确保顺利通过省级督导考核。（二）抢抓机遇，紧紧围绕长远发展大力抓教育规划和项目实施。国发2号文件为我县各项社会事业和教育事业的发展提供了千载难逢的机遇，要认真领会国发2号文件精神，结合我县实际对全县学前教育、义务教育、高中阶段教育和职业教育制定出具有前瞻性、全局性的教育发展规划，确保我县各项教育规划的科学性、长效性、实用性。要创新工作方式，主动争取教育部及国家有关部委和省、市对我县教育工作的大力支持，力争有更多的教育项目立项。按时完成各类教育工程项目建设任务。建成乡镇中心幼儿园13所、教师周转房351套、特教学校1所、思源实验学校1所，启动大方一中、大方四中、东关中学、大方第二职业技术高级中学等突破高中建设项目，实施薄改工程17个、集中连片地区高中项目2个、初中工程1个。（三）健全体系，培养社会需要的人才。要强化教育服务社会、幸福民生的意识，健全教育公共服务体系，建立多元化的教育供给，使教育体系更加适应经济社会发展和人民群众多样化的教育需求。一是学前教育，重在发展。大力实施学前教育三年行动计划，新建和改扩建13所乡镇中心幼儿园，力争尽早实现各乡镇有公办幼儿园的目标。加快县中心实验幼儿园的建设进度，力争在今年秋季学期投入使用。完成8030人的幼儿招生任务，学前三年教育毛入园（班）率达到%。二是义务教育，重在均衡。加快以乡推进县域内义务教育初步均衡发展步伐，实现全县10个乡镇达到贵州省县域内义务教育初步均衡发展评估标准。小学适龄儿童入学率保持在99%以上，初中适龄少年入学率达82%，初中毕业生升入高中阶段学校的比例达%，义务教育巩固率达84%。力争按照省、市要求在XX年前解决城区学校大班额问题，大力提升教育质量，大力开展特色教育。三是高中教育，重在优质。以省对我县的高中阶段教育突破发展工程项目验收和对大方一中省级示范性高中的复查评估为契机，加快我县高中阶段教育发展步伐。完成万人的高中阶段招生任务，高中阶段毛入学率达到%。四是职业教育，重在创新。我县是国家教育体制改革试点项目“加快经济欠发达地区中等职业教育发展”试点县，各级各部门要大力支持教育部门和学校开展职业教育改革试验工作，各中学、职业学校要积极主动开展试点工作，探索出发展职业教育的有效途径。加强与中华职教社、农工党中央的联系力度，争取得到更多的支持。加强县内职业学校与东部发达地区职业学校的交流合作，提升我县职业教育水平。加快我县职业中学的建设进度，加大职业教育专业教师的培养力度，为发展职业教育提供必要保障。五是特殊教育，重在普惠。大力实施特殊教育学校建设项目，力争特教学校在秋季学期建成并实现招生。完成150人的特教招生任务，“三残”儿童少年毛入学率达到82%，让特殊儿童少年同样得到教育阳光的普照。（四）提升质量，办好人民满意的学校。我们要以人民满意为目标，加快推进学校现代化建设，提高办学水平和质量，努力办出更多有特色高水平的学校，推动教育事业的发展。一是要抓好教育人才保障工作。加快学期教育和高中阶段教育师资培养培训步伐，严格按编制招考和继续实施“特岗计划”等多种形式补足中小学教师，实施好面向一本学校招考补充高中教师计划，加大教师培养培训力度，设立教师继续教育专项资金，确保义务教育阶段生均公用经费5%以上用于教师培训。大力加强校长队伍建设，通过公开选拔、民主推荐等方式，培养和造就一支能管理、善管理、敢管理的校长队伍，通过开展多形式的校长教师培训，切实提高校长和教师队伍总体水平，推动教育事业发展各项工作的高效落实。二是加快提升育人质量体系建设。要改革教育教学内容方法，在教育理念和实践上向“育人”转型，所有教学内容、活动的设计运行，都应以学生发展的需要来展开，全面促进学校科学育人。强化各级各类学校特色化、优质化创建活动，积极引导职业学校针对产业结构调整，开办文化旅游、现代物流、农村实用技术等专业，进一步增强学校服务社会发展的契合度和贡献度。认真组织开展以践行“生命感与责任感教育”、“爱的教育”以及以“六个三”为主要内容的“系统育人教育”的育人实践活动，抓好“三项改革试点”示范校素质教育育人模式探索实践工作。三是切实加强教育科研工作。各级教育行政部门要切实担负起对教育科研工作的领导责任，把教育科研工作摆上议事日程。要进一步增强科研兴校强校意识，把教育科研工作的开展作为实现“减负提质”、提高教师素质、提高课堂教学效率的有效途径。要建立教师“自我反思，同伴互助”和专业人员“专业引领”常规教研制度。从学校教育教学改革和发展所面临的实际问题中选题，倡导教师采用自己熟悉的、符合自己表达习惯和教师教育科研工作实际的多种成果表现形式，如优质课、示范课、教育案例、教学日记、教育叙事、教育随笔等等。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念，积极营造学校教育科研的氛围，把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，创新教研活动模式，提高校本教研质量，推进学校科研水平的提高，促进学校办学特色的形成。四是要建立完善学校安全管理体制机制。逐级签订安全稳定工作目标管理责任书，落实“一岗双责”责任制。建立完善学校安全隐患排查整改机制，定期开展对校舍、校园附属设施、教学设备、学校食堂、接送学生车辆的安全隐患大排查大整改活动。做好学校食堂回收自办工作，完善食品卫生管理制度，加强食品卫生监管和传染病防控工作。进一步规范和加强学校警务室、治安岗亭的建设与管理，配齐学校安保人员，建立健全学校安全预警机制和应急处置机制，建立完善矛盾纠纷排查处理机制，及时排除各种不稳定因素，无群体上访、越级上访现象，确保学校安全、稳定、和谐。（五）关注民生，保障公平教育的权利。教育公平是社会公平的重要基础，是最基本最重要的公平。要进一步办好义务教育，优化资源配置，完善资助制度，保障人人有受到良好教育的机会。一是要加大教育投入。牢固树立教育优先发展的战略理念，依法增加教育经费投入，确保教育经费逐年达到“三个增长”，确保农村税费改革转移支付各项资金用于教育经费的比例不低于50%，确保足额征收教育附加费并全部用于教育，确保城市建设维护费划拨教育的比例不低于5%，确保土地出让收益计提10%作为教育资金。积极推行和完善生均公用经费“校财局管”，加强农村中小学经费预算编制工作，确保教育经费及时足额划拨到学校，规范管理，不截留、不挪用。进一步落实省、市政府关于加快民办教育发展的决定，出台相关优惠政策，引导、支持、鼓励社会力量投资办学。二是要进一步抓好义务教育。不断提高义务教育保障机制的实施水平，确保义务教育阶段适龄人口特别是弱势群体接受公平教育的权益和机会，保证所有适龄儿童全部入学，进一步关爱“留守儿童”，做好残疾儿童少年的就读工作。三是要优化教育资源配置。学前教育“入园难”、义务教育“择校风”、农民工子女就学缺乏保障等当前社会反映强烈的热点问题，症结在于教育资源的不均衡。在促进教育公平的进程中，特别要注重教育资源的合理配置和优化布局，按照“小学向场镇中心校逐步靠拢，初中向镇所在地引导收缩，高中向城区相对集中”的原则合理进行学校布局调整。要缩小城乡差距、区域差距、校际差距，逐步实现义务教育在投入、设施、师资、质量等方面的基本均衡。四是全面实施好营养餐计划。学校营养餐改善计划是重要民生工程之一，实施好这项计划是对各校工作的严峻考验，各级各部门要高度重视，学校食堂必须由学校自办自管，已经对外承包的，必须终止合同，解除承包关系，妥善平稳收回。各乡镇要切实加强对本乡镇学校的领导，教育、卫生、质监等职能部门要切实加强对学校食堂监管，财政、监察、审计等部门要做好全程监督工作。学校要建立工作领导小组，校长是第一责任人，要建立一系列制度，实施方案要实、要细，要确保把3元钱的营养吃到学生肚子里，同时要高度重视食品卫生安全工作，让学生吃得放心，吃得安心，吃得舒心，真正促进学生健康成长。五是要严格规范管理。进一步规范学校办学行为，规范学校收费项目和标准，坚决治理教育乱收费行为，全面落实国家资助政策，不断完善国家资助政策体系，鼓励社会各界以多种形式设立奖学金、助学金等助学项目，确保家庭经济困难学生都能上学。（六）树教育工作新形象，立奋发有为教育人。一是抓好教育系统宣传思想工作。各级教育系统要把教育宣传工作摆在突出位置，以大力宣传XX县教育奖励实施方案活动为契机，以大力宣传我县名师名校长等教育先进典型为载体，以“大联合、大宣传、出精品”为战略，制定工作措施，强化组织领导，落实工作责任制，完善宣传网络，创新宣传机制，大力争取中国教育报、贵州日报、毕节日报、贵州电视台、毕节电视台等新闻媒体的宣传支持，努力营造全社会关心、支持教育事业的舆论氛围。二是强化教师队伍建设。要以名优队伍建设为导向，以人事制度改革为动力，健全中小学校长选拔、任用、考核制度，积极探索实施公开选拔制度，激发教育内部活力，扎实开展城乡教师结对交流工作，提高全县教师教育教学水平。要加大学习培训力度，让教育系统干部职工到发达地方去培训、学习，增长见识，拓宽视野。要搭建平台，创造更多优秀教师展示才华的机会，大力向组织推荐能力强、素质高的干部走向更重要的工作岗位，让教师队伍时刻保持新鲜活力。三是加强师德师风建设。全县教育系统要进一步加强学习，提