2009年数学中考模拟试卷.doc_第1页
2009年数学中考模拟试卷.doc_第2页
2009年数学中考模拟试卷.doc_第3页
2009年数学中考模拟试卷.doc_第4页
2009年数学中考模拟试卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2009年数学中考模拟试卷低塘中学 2009.4.5.一、选择题(本题共有10小题,每小题3分,共30分)1国家体育场“鸟巢”工程总占地面积21公顷,建筑面积258 000。将举行奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。奥运会后将成为北京市具有地标性的体育建筑和奥运遗产。其中,258 000用科学计数法表示为( )A258 B25.8 C2.58 D0.2582一元二次方程的解是( )A B C D3 若,则=( )A B C D4.我市某一周的最高气温统计如下表:最高气温()25262728天数1123则这组数据的中位数与众数分别是( )A27,28 B27.5,28 C28,27 D26.5,275.已知下列命题:同位角相等;若ab0,则;对角线相等且互相垂直的四边形是正方形;抛物线y=x2-2x与坐标轴有3个不同交点;已知一圆锥的高为4,母线长为5,则该圆锥的侧面积为15。从中任选一个命题是真命题的概率为( )A. B. C. D.OCBDA第6题图6、如图,小圆经过大圆的圆心O,且,则与之间的关系是( )A、 、 、 、7某商品原价289元,经连续两次降价后售价为256元,设平均每次降价的百分率为x,则下面所列方程正确的是( )A、 B、 C、 D、8正方形网格中,如下图放置,则sinAOB的值为() 9、已知二次函数y=ax2+bx+c(a0)的图象如图所示,给出以下结论:a+b+c0;a-b+c0;b+2a0其中所有正确结论的序号是()A、B、 C、D、10如图甲,将三角形纸片ABC沿EF折叠可得图乙(其中EFBC),已知图乙的面积与原三角形的面积之比为34,且阴影部分的面积为8,则原三角形面积为( )A12 B16 C20 D32(第9题图)ABO(第8题图)二、填空题(本题有8小题,每小题3分,共24分)11方程的解为 。12六边形的内角和等于 13化简的结果为 14.已知在中,C为直角,AC = 4cm,BC = 3cm,sinA= 15已知数据x1,x2,xn的平均数是,则数据x1+8,x2+8,xn+8的平均数是+8.QPNMHGFE(18题图)DCBA16.如果抛物线y=x2-6x+c-2的顶点到x轴的距离是3,则c的值等于 。17.把正整数1,2,3,4,5,按如下规律排列:12,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15, 按此规律,可知第n行有 个正整数 . (n1)18.如图, 在RtABC内有三个正方形CDEF、FGHM、MNPQ, 已知DE=9, GH=6, 则第三个正方形的边长NP= .三、解答题(共66分)19(本题8分) (1) 计算: (2) 解方程:20.(本小题满分6分)先化简再求值:,其中满足.(第21题)21(本题满分6分)如图,某种雨伞的伞面可以看成由12块完全相同的等腰三角形布料缝合而成,量得其中一个三角形OAB的边OAOB56cm(1)求AOB的度数;(2)求OAB的面积(不计缝合时重叠部分的面积)22( 8分)某校初三学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分多少排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位:个): 1号2号3号4号5号总数甲班1009811089103500乙班891009511997500经统计发现两班总数相等.此时有学生建议,可以通过考察数据中其他信息作为参考. 请你回答下列问题: (1)计算两班的优秀率; (2)求两班比赛数据的中位数; (3)估计两班比赛数据的方差哪一个小?(4)根据以上三条信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述你的理由.23.(本题满分8分)在数学活动课上,九年级(1)班数学兴趣小组的同学们测量 校园内一棵大树的高度,设计的方案及测量数据如下:(1)在大树前的平地上选择一点,测得由点A看大树顶端的仰角为35;(2)在点和大树之间选择一点(、在同一直线上),测得由点看大树顶端的仰角恰好为45; (3)量出、两点间的距离为4.5米.请你根据以上数据求出大树的高度.(可能用到的参考数据:sin350.57 cos350.82 tan350.70)24(本题8分) ABCDOPTQ(第24题图)如图,为圆O的直径,切圆O于,于,交圆O于(1)求证:平分;(5分)(2)若,求圆O的半径(5分)25(本题10分) “一方有难,八方支援”。在抗击“512”汶川特大地震灾害中,某市组织20辆汽车装运食品、药品、生活用品三种救灾物资共100吨到灾民安置点按计划20辆汽车都要装运,每辆汽车只能装运同一种救灾物资且必须装满根据右表提供的信息,解答下列问题:(1)设装运食品的车辆数为,装运药品的车辆数为求与的函数关系式;(2)如果装运食品的车辆数不少于5辆,装运药品的车辆数不少于4辆, 那么车辆的安排有几种方案?并写出每种安排方案;若要总运费最少,应采用哪种安排方案?并求出最少总运费CPByA26(本题满分12分) 如图所示,已知抛物线与轴交于A、B两点,与轴交于点C(1)求A、B、C三点的坐标(2)过点A作APCB交抛物线于点P,求四边形ACBP的面积(3)在轴上方的抛物线上是否存在一点M,过M作MG轴于点G,使以A、M、G三点为顶点的三角形与PCA相似若存在,请求出M点的坐标;否则,请说明理由2009年数学中考模拟试卷参考答案 低塘中学一、选择题:(每题3分,10小题共30分)题号12345678910答案CBDABDABBB二、填空题:(每题3分,8小题共24分)11_3或-3_; 12_720度_; 13_- x_;14_3/5_; 15 +8 ; 16_14_; 17 _2n-1_;18. _4_。三、解答题:(共66分)19.(1)原式=1+3-3分 =3- 4分 (2)解:去分母得:2(X+2)=X+1-1分 解之得:X=3 - 2分经检验:X=3 是原方程的解-3分原方程的解是 X=3- 4分20解:略.21解: (1)AOB3601230 (度) . (2分)(2)作高BD,在RtBDO中,AOB30,OB56cmBO2BD,BD28,(4分)(或写成DBBOsin3028)OAB的面积OABD784 (cm2) (6分)22. (1)甲班的优秀率是60;乙班的优秀率是40; (2分) (2)甲班5名学生比赛成绩的中位数是100个,乙班5名学生的比赛成绩的中位数是97个; (2分)(3)估计甲班5名学生比赛成绩的方差小; (2分)(4)将冠军奖状发给甲班,因为甲班5人比赛成绩的优秀率比乙班高、中位数比乙班大、方差比乙班小,综合评定甲班比较好. (2分)23(8分)解:在中,在中,(2分)而即(5分)解得:所以大树的高为米(8分)ABCDOPTQM(第23题图)24题 解:(1)证明:连接,切圆O于,1分又,3分又,即平分5分(2)解:过点作于,6分又7分四边形为矩形8分,在中,即圆O的半径为210分25题 解(1)根据题意,装运食品的车辆数为,装运药品的车辆数为, 那么装运生活用品的车辆数为1分 则有,2分整理得, 3分(2)由(1)知,装运食品,药品,生活用品三种物资的车辆数分别为, 由题意,得分解这个不等式组,得 因为为整数,所以的值为 5,6,7,8 所以安排方案有4种方案一:食品5辆、药品10辆,生活用品5辆; 方案二:食品6辆、药品8辆,生活用品6辆;方案三:食品7辆、药品6辆,生活用品7辆; 方案四:食品8辆、药品4辆,生活用品8辆 设总运费为(元),则=6120+5(20-2)160+4100=16000-480 因为=-4800,所以的值随的增大而减小 要使总运费最少,需最小,则=80分第28题图1ECByPA26解:(1) A B C (2分)(2)OA=OB=OC= BAC=ACO=BCO=APCB, PAB= 过点P作PE轴于E,则APE为等腰直角三角形令OE=,则PE= P点P在抛物线上 解得,(不合题意,舍去) PE=4分)四边形ACBP的面积=ABOC+ABPE=6分)(3)假设存在PAB=BAC = PAACMG轴于点G, MGA=PAC =在RtAOC中,OA=OC= AC=在RtPAE中,AE=PE= AP= 8分) 设M点的横坐标为,则M 点M在轴左侧时,则GM第28题图2CByPA

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论