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文档简介

_工_学院_2009_级_电气工程及其自动化_专业 姓名_张江燕_ 学号_2009180261_（密）（封）（线）本科课程设计专用封面设计题目： Zeta斩波电路器的设计与仿真 所修课程名称： 电力电子技术课程设计 修课程时间： 2012 年 06 月 17 日至 6 月 23 日完成设计日期： 2011 年 06 月 23 日评阅成绩： 评阅意见：评阅教师签名： 年 月 日2 Zeta斩波电路器的设计与仿真一设计要求1）完成Zeta斩波电路器的设计、仿真；2）设计要求：输入：DC100V， 输出：300V ， 负载平均电流大于2A。二题目分析 （内容的格式要求同第“一”部分，必须对自己所选题目的条件进行分析，结合自己的课题的工作特点及要求，分析课题主电路的构成，及其主电路的控制要求等）三主电路设计、元器件选型及计算： （内容）四主电路仿真分析 （内容）五控制电路设计 （内容）六设计总结（此部分内容中，主要阐述设计及仿真过程中遇到的主要问题及解决办法，以及通过本次课程设计掌握了一些什么东西等。）参考文献： 1 王兆安编著.电力电子技术.北京:机械工业出版社,2004年5月. 2 设计计算（30分）仿真验证（50分）控制电路的设计（20分）总成绩教师签名根据课题参数进行分析（10分）电路主电路设计，主开关元器件的选型等（20分）仿真模型的建立(20分)仿真参数的设置（15分）仿真的效果(15分)评分表：电力电子课程设计评分标准1、电力电子课程设计成绩，按：“平时成绩40%+课程设计报告60%”计算；2、平时成绩包括：1）是否在教室认真独立完成老师指定的任务；2）出勤情况：每天不定期进行抽查，缺一次扣5分；3）设计过程有无抄袭现象；4）仿真任务完成情况：能在教师辅导下掌握仿真软件的使用方法并完成所选题目的仿真任务较好者，平时成绩为优秀；根本不去学习和掌握仿真软件，仿真任务没有完成，或请他人完成者，平时成绩一律不及格。3、设计报告评分标准：1）能条理清晰地将自己的设计内容表达清楚，计算正确，元器件选型合理，电路模型建立正确，并有良好的仿真波形输出，控制电路设计合理，总结恰当。可评为“优”；2）能较有条理清晰地将自己的设计内容表达清楚，计算正确，元器件选型合理，仿真波形基本正确，控制电路能达到主电路的控制要求，总结恰当。可评为“良好”；3）能将自己的设计内容表达清楚，计算正确，元器件选型合理，但仿真波形不太正确，控制电路能满足控制要求，总结恰当。可评为“中”；4）能将自己的设计内容基本表达清楚，有计算和元器件的选型，但存在一定的错误，仿真较为成功，设计了控制电路，总结恰当。只能评为“及格”；5）不能将所选题目的工作原理完整地表述清楚，有计算和元器件的选型，也有控制电路的设计，但存在一定的错误，未做仿真。评定
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