第4课以刀代笔.doc

第4课 以刀代笔如皋市实验初中 章明霞教学目标1.通过教学内容的学习，使学生初步了解木版画的基本知识和技法。通过绘、刻、印的一系列制作实践活动，使学生逐步熟悉版画的制作步骤，理解版画的艺术特色，体验以刀代笔的造型方法。2.培养学生的动手能力和创新精神，引导学生根据版画的特点，运用一定的构图知识有创意地构思并印制版画作品。3.通过欣赏版画作品，使学生对版画艺术的表现语言有初步的认识，体悟版画的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。教学重点和难点：木刻版画的分类、木刻步骤和技法。过程设计：课时一：导入课题，小组讨论；认识版画的概念以及版画的分类1“刀”（课题导入）出示篆刻作品、剪纸作品各一副，让学生观看并思考：这两类作品有什么共同的地方？答：都是用刀刻出来的。用刀可以做出篆刻和剪纸作品，说明刀这种工具在我们美术创作中起到了非常广泛而重要的作用。今天我们就来看一看另外一类用刀刻出来的作品：（引出本课课题：以刀代笔）2.作品赏析、了解概念播放课件，让学生欣赏若干版画作品，并讨论几个问题：版画是什么？版画有什么特点？它跟其他美术作品有什么不同？版画都有哪些分类？（1）初步了解版画知识。教师出示木刻版画图片，提问：你知道这种作品是如何制作的？是一幅一幅画上去的吗？（学生回答：是印刷出来的。）这是中国传统的木刻版画，是通过画稿、刻版、印制完成的图画。（2）版画的概念：版画是以板材为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。它不同于一般的绘画，一般的绘画是用笔或其他工具在纸、布等材料上通过勾、画、点、涂直接绘制而成的。版画与之相比，有着较多的工艺制作过程，在设计好画稿后，还要用某一种平面材料制成印版，然后再用印版在纸上或某种平面上印成画面。人们从事版画创作，画画、制版、印刷三者缺一不可。比较其他绘画而言，版画通常被人们称为“间接的艺术”。（3）观看作品，说一说版画与其他画种的区别。3版画的分类：根据板材的不同，版画可以分为木版画、铜版画、石版画、纸版画、丝网版画等。木版画又称为木刻，是版画中最主要的样式，也是初学版画最常用的一种形式。黑白木刻更是以刀法、刻法加上单纯的黑白语言来体现版画的魅力。（1）本课的重点在木版画。所以，尝试引导学生初步认识木版画的分类A：油墨印刷和水印印刷；B：黑白版画和套色版画（2）从画面上观察并进一步理解木版画的分类：提供图片，引导讨论这几种分类的各自特点是什么？课时二：介绍木版画的工具和材料；初步掌握工具的使用和基础技法；尝试临摹作品。课前准备(学生) 木刻刀、木板、水彩或国画颜料、木蘑菇（可用报纸制作）、印纸。(教师) 多媒体课件、油墨、滚筒。木版画的工具和材料（1）展示图片，提出问题：这些木刻版画作品是用什么工具材料和表现技法创作出来的？（2）以多媒体课件的形式相继导出:木刻刀、板材、油墨、滚筒、拓印用的纸张等版画工具材料。2木刻的技法：（1）老师演示用不同的刻刀(平刀、圆三角刀）刻相同的点和线，却印出不同的效果，学生观察后谈谈它们可以表现什么样的事物或场景。（2）欣赏不同风格的作品，了解各种技法的使用所带来的画面效果。3挑选1-2幅结构比较简单的作品，让学生大胆尝试以各种刀具刻不同的各类线条和形状，在实际操作中领会技法的运用。课时三、四：动手创作一张版画。(学生) 木刻刀、木板、水彩或国画颜料、木蘑菇（可用报纸制作）、印纸。(教师) 多媒体课件、油墨、滚筒。课件演示木刻的基本步骤：绘制画稿，刻出主体形，刻出背景，刻出细节。让学生了解木版画的制作过程和方法。学生按照步骤独立完成木刻的整个过程，教师提示用刀的技巧。尝试把刻好的版印刷出来：（教师提示：木版画不仅印成黑白，也可以印成彩色。）（1）油墨印刷：先用调墨刀在墨台上调好油墨，再以滚筒均匀滚墨，油墨要薄而适量，不可太厚太多以免版画线条模糊，如墨量太少也不易印黑。把油墨滚好后就可铺纸(以铜版纸或宣纸为佳)印刷了，再用各种擦板、木蘑菇(也可用废报纸压成团代替)等拓印工具仔细磨压印纸，使版面的油墨全部转印于纸上，达到墨色饱满乌黑、点线清晰。（2）水印拓印：选用吸水性强的纸张(多为宣纸)，颜料以水彩、国画等水溶性颜料为主。注意点：在宣纸（或夹宣）喷上的水要适当，不能过多；因为宣纸（或夹宣）比较薄，所以上面需叠上几张旧报纸；因水印需要的水分比较多，所以应该选择夹宣比较理想。